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視頻課題：小學數學滬科版八年級第十章第五節《機械效率》福建省優課
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年級數學第十章第3節機械效率教學設計
講課班級
初中（3）班講課
時間2017年05月
24日
學情
剖析中學生經過近一個學期的學習，對比較，歸納總結等實驗方式機械效率教學視頻樂樂課堂，早已有一定的把握。在1.2節的學習中，早已學習了杠桿及滑車架的知識，
本節課主要是學會定義和理解，有用功，額外功，總功，機械效率等知識，理解機械效率的含意。并才能進行簡單的機械效率估算。
教材
剖析機械效率是本章的重點和難點，本節課又是學好滑車架機械效率的關鍵。因而對機械效率的定義和理解是本節課的重點也是難點。應當讓中學生學會定義和理解有用功，額外功，總
功，機械效率知識。
教學目標
1.知識與技能：
（1）了解哪些是有用功、額外功、總功。（2）理解機械效率的概念，會借助公式0??
總
有WW?進
行簡單估算。理解機械效率總大于1。
2.過程與方式：通過實驗培養中學生的動手能力，觀察，剖析，總結的能力。
3.情感心態與價值觀：
在實驗中產生合作精神，養成實事求是機械效率教學視頻樂樂課堂，尊重實驗結果的科學心態。
教學重點
定義和理解有用功，額外功，總功，機械效率等的相關知識。
教學難點
對機械效率的理解和應用。教學方式
引導，實驗探究，歸納總結的方式，教學手段多媒體PPT講義，實驗探究。
教學
環節
班主任活動
中學生活動設計意圖
創設情境引入
課題
實驗探究新課
教學
導出新課
借助多媒體展示興泉鐵
路及建設圖片，引導中學生思
考：評判機械的好壞，指標之
一是機械對能源的借助率，進而導出新課，機械效率
通過展示兩種機械，
表明有的機械省力費距離，有的機械吃力省距離，提出問題:使用機械是否省功。
中學生實驗
探究：使用機械是否省功
中學生按照實驗結果，得出推論：使用機械不能省功。
引導中學生進一步理解有用功，額外功，總功，機械效率的概
念。
聯系生活，并觀察圖片（1）思索、提出問題，引導中學生通過實驗得出推論中學生閱讀學習課本認識有用功，額外功，總功，機迸發中學生學習興趣，培養中學生觀察剖析能力和提出問題的能力，引入新課培養中學生通過實驗探究，發覺問題，找出緣由，解決問題的能力。
培養中學生閱讀理解能力，歸納總結，下定
引導剖析總結小結作業
引導中學生提出問題：怎么提升機械效率。以滑車架提高重物為例，剖析出提升滑車架機械效率的方式：減少滑車架自重、繩重，減少磨擦力。播放中學生探究實驗視頻,引導中學生估算同一滑輪提高不同重力物體的機械效率，通過比較得出，提升滑輪提高重物的機械還可以通過增強提高物體的重力。小結：小結本節課所學知識，
械效率等知識。跟著老師的引導，積極思索，與老師共同剖析，定義有用功，額外功，總功，機械效率等。在老師的引導下，小結本課學到了些哪些，我們還想曉得些哪些。中學生作業義的能力。
讓中學生學會剖析問題，應用所學知識定義和理解知識的能力。
讓中學生學會歸納總結的能力。培養中學生的認識能力。
鞏固知識
板書設計：
第十二章.簡單機械
第3節.機械效率
一.有用功：工作目的
額外功：為了達到工作目的，得不做的功，總功：動力所做的功
額
有總WWW??
二.機械效率：
教學反省：