化學似乎可以算是很簡單，只要你了解中學數學的本質。學習方式有，然而能做到但是堅持做就比較考驗人了，下邊老王就和朋友們談談化學要如何學
一、真正認知
要有一個思想意識上真正的認知，每晚喊著說我要提分，但只是刻板遵守，聽課—作業—考試—輔導班，大家所做的事情是哪些？你有沒有問這件事情真正的去付出過努力？
你無非可能真正付出努力,你可能你還挺冤,你說我報了補習班,我還找了老師做家教，上課非常認真，我每節課都聽了之后我作業完成了，我總是會才能聽得懂，而且做題不會做考試沒分數，這說明你也許從思想意識上并沒有去針對于這件事情，作出真正的自己覺得的付出和努力，你只是在這個地方在方式起來抒發了，我也做完作業了，我也考試了，我也出席了補習班了，補習班老師讓我們去來如何做的我也如何做了，并且為何分還沒提，雖然說白了還沒學，不能叫沒學會，你壓根沒往心理學。
二、刻意訓練
你為你的成績做過哪些樣的刻意訓練，在這個地方它分成兩個一個稱作有目的的練習，一個稱作天真練習，特別類比于我們的一些這些朋友的平常的學習習慣，發覺自己在做題的時侯完全漫無目的，舉一些化學當中的實例，化學這個學科它是惟獨保留了在中考階段，在中考范疇當中，
理科即科學考察的惟一學科了，唯二是物理，在這個地方就是淪陷的比較深的就是物理，數學如今就這樣，你例如說一個天體化學的問題，它就可以才能出在第一道題也可以出在最后一道題，你例如說一道直線運動的題，它可以出到第一道題也可以才能出到一道壓軸估算題，所以你會發覺每一個內容你都得要學得更深一點，這就是理科本身的本質的。也是這本書它希望朋友們去來培養下來的這樣一種學習或則科學的思想觀。
每次聽老師授課的時侯，雖然你只是聽完了，你真的把握了嗎？例如讓你把老師剛剛這個問題重新讓你在一張紙上復述下來，老師都講了哪些問題，你是否能夠在一樣的推論下來，咱就先不用說讓你練新題，做一個一模一樣的，這個就稱作刻意訓練。
朋友們這個東西你會發覺，雖然它效率十分高，但是你就不樂意做，你可能會去做題去了，但你做題發覺很不順，你不順的根本是由于你雖然它的來龍去脈都沒有厘清楚，物理和數學都是一定是構建在一個運算的基礎上的，而并不是構建在一個記憶的基礎上。
把自己所學的知識合理的去運用，但是去解決一些未知的新的東西，這是我們化學培養的本質。并且你沒達到咋整？硬著身上唄，但最至少你得須要先把它順一點，要明白，自己都不明白，平常做題就亂了，所以一朋友們對硬著來，啥分數段做啥題，堅持先讀題，每道題把上面的腦海里面反應下來一副情境，是不是在讀那些題的過程當中可以才能不想舍棄，還得須要驗耐著脾氣，
這都沒有去來刻意的訓練，你更不用說在考場當中是有可能把這些題目短時間把握信息而且還能否做的下來，對吧，你連反應都反應不過來。
可能朋友們有點暈，我給大家重新梳理一遍：叫過一遍知識體系再去練題，之后往復循環如何練上面也講了，針對性練習和刻意練習，就說你到現今遇見一些困厄的時侯，把這一塊邏輯厘清楚，之后過一遍知識體系，再重新把方式過一遍，之后再推論一遍，例如說比較基礎的方式你就把握了，之后去推論一些更深的方式，通過一些更多的推論思路，再來往下過，再來練習，之后當你遇見發覺近來分數又平淡了，就再過一遍知識體系，再去練題。
三、掌握基礎
在上面兩點的基礎上是你對課本的假如你課本基礎都把握不好，哪些都是白搭的。任何一門課目的學習離不開課本，考試考的再偏也離不開課本的內容。
我們中學數學，基本核心就是一個，運動，運動的核心是哪些，無非就是力。像最簡單的一種，通過剖析，得出物體受力，之后受力又分為重力，彈力，壓力，電場力，磁力等等。通過電場力，又能剖析出有關電場的一系列屬性。說白了就是拆解，無論是已知運動去求力，還是已知力去求運動，只要對總體有個概念，運動無非就那幾個，力也無非就那幾個，從題上面扣線索，缺那個就找那個。
建體系就類比于拼圖，你每一塊都要了解物理怎么提高成績，都看得很清楚，假如你沒有拿住那塊小碎片，不去發覺去整理她們之間的關系，這么幾乎是拼不出一整塊拼圖。所以呢，當你把握了也就是擁有這一小塊拼圖。假如你懂得用框架框住，并聯系塊與塊之間的聯系，這么你能夠拼出拼圖，也就解開了這道題。時常有朋友問我說：老王為何我做題老是崎嶇不順，這也是由于你的知識體系沒建好的誘因。
總而言之就是朋友們聽得眼睛起血泡的一句話——萬丈高樓平地起，地基不穩全枉費。
四、刷題
一句話總結就是：按照能力選擇對應的題型刷題，不要好高騖遠
當你還處于基礎的時侯，你刷題是為了知識鞏固；
當你處于中間的時侯，你刷題則是為了搭建知識結構；
可當你踏上出征壓軸甚至更難的時侯，你刷題則是為了突破經驗，需求更好的方式。
其次，按照自己的情況去做對應題型難度。
五、筆記
筆記不是要去放在展覽室展覽的，所以不須要有多好看，其次不僅記定義公式，還須要記錯題
做再多新題都不如反省錯題、總結錯題，把“容易出錯題”“難點題”“典型題”“好題”等一并整理下來。找出自己學習中的薄弱環節，并注重自己的薄弱環節，致使學習重點突出、學習愈加有針對性、進而提升學習效率
借助錯題電腦能找出減輕再錯的可能性。有個問題也是朋友們有疑惑的：即使自己以前錯過，也摘錄并再度練習過，而且還是出錯了。緣由出在哪？就是沒有把這個題真正把握，沒有了解這個題究竟考的是哪些知識點，測試角度是哪些，解答思路是如何樣的等等。假如整理錯題時透徹的學明白這道題，就不會出現相同的題目，再次做錯的情況了。
在錯題中也要學會總結，有朋友問刷題還要總結？沒錯物理怎么提高成績，刷題要總結，總結哪些呢？剖析過程，涉及的知識點。化學題綜合性高，它不會就只考一個點。它會容納各個知識點，就拿17年全省卷的題為反例，可能有中學生問，這道題不就是個電場的題嗎？但雖然本質考查的就是直線運動問題。
③反復練習
化學似乎沒有捷徑可走，一句話，多做題，勤總結，常回顧。我教給你們的大招還有我的理論是為讓你們更好更容易去學習，點破苦惱的點。假如你只是看一遍就認為ok，那我可以說你學不到點，無論哪一門課的學習，你都須要反復去練，美國心理學家艾賓浩斯研究發覺，遺忘在學習以后立刻開始，但是遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速率很快，之后漸漸平緩。所以你須要去反復記，而到旁邊漸漸都會轉化成自己的，儲存在自己的知識庫里了，但是你要有目的的訓練，刻意去培養你的題感。
假如朋友們有哪些問題歡迎關注私信我，老師很愿意為你們解答。