工作小結(jié)
頃刻之間，一學(xué)期的時(shí)間漸次離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)
課堂教學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人兼任了高中2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，另加一個(gè)初三（2）班的生物，一共三個(gè)班，又是結(jié)業(yè)班，所以更認(rèn)為肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放到了提升課堂教學(xué)效率上。首先，有計(jì)劃地將整個(gè)高中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期把新課結(jié)束，再完成第一輪第二輪的備考，最后的模擬考試。其次，將每位階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，致使備課愈發(fā)具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)按照中學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。第三，在知識(shí)點(diǎn)備考中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思索：中學(xué)生要把握的知識(shí)內(nèi)容、不同事生要把握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
本人覺(jué)得教書不僅僅是傳授知識(shí)，更重視解題技巧的教學(xué)過(guò)程，而中學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班補(bǔ)習(xí)都花了不少工夫，涉及到中學(xué)生學(xué)習(xí)的療效是事倍功半還是事半功倍，如何為中學(xué)生著想，既利于她們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：
備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，曉得要求以及把握知識(shí)的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，研讀教材，確定傳授知識(shí)的技巧；按照中學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。批閱：全批全改，作業(yè)以分?jǐn)?shù)的方式批閱，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。
補(bǔ)習(xí)：借助課前或課后時(shí)間，解決某些中學(xué)生隨堂課或課后作業(yè)中的某些疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格孤僻，不擅于抒發(fā)的中學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照料到全體中學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間雖然有限，中學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)也是必不可少的。課外補(bǔ)習(xí)中，在保證中學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)補(bǔ)習(xí)，困局易題都不舍棄，另一方面我也針對(duì)高考說(shuō)明要求，根據(jù)不同層次中學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)習(xí).
同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置中學(xué)生作業(yè)初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。在課堂上不僅完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝于言教。
本學(xué)期中學(xué)高中共有9個(gè)班級(jí)，本人兼任了高中（1）（9）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在整個(gè)學(xué)期時(shí)，高中數(shù)學(xué)組互通有無(wú)，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個(gè)高中年級(jí)的備考逐步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是班主任本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式不斷提升自身的能力水平，包括：閱讀各類教育教學(xué)文章、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)反省和出席各類培訓(xùn)講堂等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，總算完滿完成了高中的教學(xué)工作。
友情提示：本文中關(guān)于《初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。