為了提升自己的工作能力，我們須要用心寫好一份工作計劃了。我們常說寫工作計劃，雖然是讓上級領導清晰了解你的工作目標和施行步驟，工作計劃可以幫助我們提高工作效率，好記性不如爛筆桿。工作計劃應當從什么方面來寫呢？以下是小編為你們搜集的“[范例分享]小學數學學期教學工作計劃優秀模板6篇”希望對您的工作和生活有所幫助。
中學數學學期教學工作計劃(篇1)
羅章俊
一、學生剖析：
中學生大多數數學基礎差,底子溥，對少部份朋友要提升要求，除把握好基本概念基本規律外還應把握剖析數學問題解決數學問題的方式，并提升能力。對于大部份朋友則重點把握基本概念和基本規律，指出基礎知識的把握，為今后學習打好基礎。
二、教材剖析：
1、高二數學必修3-1：
第一章靜電場是中學階段熱學內容的開始，是中學階段的基礎內容之一，它的核心內容是電場的概念及描述電場特點的數學量，它們是按化學學自身發展的過程以及教學中循序漸進的原則來安排的，通過核心內容的拓展和應用，提升中學生綜合運用數學知識的能力。
第二章恒定電壓主要是運用歐姆定理等數學規律，圍繞著串、并聯電路，對電壓、電壓、電動勢等化學量進行剖析討論。本章的好多概念和規律都是在靜電場知識的基礎上完善和前一章有密切聯系。電壓和電動勢是本章重要知識它貫串在整個熱學的各章中。
第三章磁場磁場和電場都是電磁學的核心內容，對于磁場可通過類比進行教學。本章的教材內容，非常是對磁場性質的定量描述，是之后學習電磁學知識的基礎。磁感應硬度、磁感線及鐵損量、安培
力和洛倫茲力是本章的核心內容，它們在工農業生產和高新科技發展中都有著廣泛的應用。
2、高三化學必修3-5：
第十六章動量守恒定理，此定理是自然界的基本守恒定理之一，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結構設計上與過去相比變化較大高中物理目錄，其核心作用是要彰顯學習中的探究精神，指出數學學中“守恒量“的思想。
第十七章波粒二象性，本章按照科學民展的歷史脈絡凸顯了人類認識微觀粒子的波粒二象性，感受量子論的構建推進了人們對于物質世界的認識，了解人類直接經驗的局限性，感受人類對世界的探究是不斷深入的。
第十八章原子結構本章與前后兩章都屬于近代數學學的內容。重點述說原子的.核式結構模型和玻爾的原子結構理論。
第十九章原子核，本章的主要內容為兩個方面有關原子核的知識，有關核能的開發與借助的知識。本章的前七節主要介紹這兩個方面的內容，第八節則有一點為全書作總結的大結局意味，各節的編排次序基本上是人類探求原子核內部奧秘的歷程安排的。
三、本學期教學目標
數學必修3-1：
本學期的教學重點為在會考的要求上完成必修3-1的教學內容；依課程標準要求和中考的要求完成高二數學必修3-5教學內容，通過各類教學方式使中學生把握基本的數學知識與數學規律，并能在解題中
有所運用。必修3-1的教學在平常的練習，著重以會考的要求來進行教學。
四、提高教學質量舉措
1、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則,每節課學習的知識容量不大,力求各個擊破.常聽課常充電,不斷地汲取同行的長處,發覺自己的問題。
2、.上課要緊抓中學生的心,不只講求知識的講解,還要重視掌握認知規律,適時地組織教學,下策為以生動詼諧的語言,喚起中學生的興趣,讓她們想學愿學.上策為及時提醒,適當褒貶,使她們不敢不聽不學。例題選講少而精,且當即配以相像的練習,以強化鞏固,使其達到舉一反三的目的。
3、利用自習時間,一方面答疑解惑,另一方面指導中學生讀書,回歸課本.對一些特殊的推論及力學光學原子化學等知識在后期抽出一定的早讀時間,讓中學生們看書記憶理解.倡導按單元分課時備課
4、指導中學生科學用腦,科學安排作息時間,堅持午睡,并不一味蠻干,打時間仗.成功的人必是勤勞的人,但刻苦的人不一定成功.
5、盡量多做實驗，多讓中學生做實驗，迸發中學生興趣，降低其感性認識，加深理解；強化
6、認真做好教學剖析歸納總結工作，班主任間時常相互交流，共同推動。
中學數學學期教學工作計劃(篇2)
一、情況剖析
(一)教材剖析：
中學前三年早已基本完成了中學數學教學內容，初三年級將步入全面的總備考階段，為了配合初三的總備考，中學統一購買了由光明出版社編撰的《三維設計》作為初一備考教材，該書以中學數學課程標準和中考考試大綱為指導，以20xx年普通中考考試說明為根據編撰，作為本學年參考用，本學期制定完成本書的第一至第十三章的第一輪備考。
(二)學情剖析：
1、課堂情況：因為是初三年級，將要面臨著中考的選拔考試，大多數的中學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。
2、對基礎知識的把握：初一279，275為理科基礎班，盡管相對來說數學基礎較差，但學習能力有著較大的差別，按照前段時間的觀察和摸底，大多數的中學生對基本知識的把握不夠牢靠，各章各節的知識點尚處于分立狀態，不能挺好地借助知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和把握有待地增強。
3、解題技能：借助數學知識解決有關綜合問題的能力很差，中學生解決問題的技能還有待提升。
二、教學目標與任務
強化和借助知識點的備考，盡早幫助中學生把各章分立的知識點構建成為網狀的狀態，把握數學思想的應用數學知識解決相關問題的思維方式，進一步提升解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應達到熟練把握每一個知識點的要求，即聽到一個題目之后，題中包含了什么知識點要一清二楚，不能模模糊糊，但是知識點之間的聯系也要清楚，
2、技能方面，主要是進一步培養中學生剖析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求中學生熟練把握基本的解題方式，進而提升中學生的解題速率。
3、情感與價值觀方面，引導中學生產生正確的價值觀、人生觀、世界觀，使中學生在數學美中陶冶自己的情操，進而達到全面育人的目的。
三、方法與舉措
1、面向全體，分類指導。從中學生的全面素養增強，對每一位中學生負責的基本點出發，依照各層次中學生具體情況，擬定恰當的教學目標，滿懷熱情地使每一位中學生在初二階段都能得到發展和進步。
2、抓好基礎，培養能力。認真學習新的課程標準與中考大綱，研究中考文綜能力測試中數學部份的試卷難度和特性，使自備考教學更具有計對性，在教學中應指出理解。把握好基礎知識，基本技能和基本技巧。同時，也要注意培養中學生獨立閱讀，獨立產生化學情境或構建數學模型，獨立分析化學過程、獨立解決數學問題的能力。
3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究中學生學習過程，把握不同事生的學習主要障礙，在此基礎上制定教學方案，要非常注意調動學習的積極性、盡可能把中學生應當自己完成的學習任務交給中學生自己獨立完成。悉心設計教學提升課堂教學效率，減少中學生負擔。
四、教學時間安排
1~2周：數學選修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周：數學選修(一)第二章《相互作用》
5~6周：數學選修(一)第三章《牛頓運動定理》
7~8周：化學選修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周：化學選修(二)第五章《機械能及其守恒定理》
11~12周：必修3-1第六章《靜電場》
13~14周：必修3-1第七章《恒定電壓》
15~16周：必修3-1第八章《磁場》
17~18周：必修3-2第九章《電磁感應》
19~20周：必修3-2第十章《交變電壓傳感》
21~22周：必修3-5第十一章《動量》
五、階段教學要求：
1、處理好課時較少與內容較多的矛盾
(1)優化教學過程
(2)優化教學方式
(3)合理安排時間，計劃安排時間
(4)不減進度，掌握難度
(5)應注重對中考大綱所要求的有關知識點的理解和推進
(6)認識基本概念，對聯系緊密、容易混淆的概念進行正確分辨
(7)對基本規律，明晰創立條件和應用范圍，力爭解決中考化學所涉及到的常見問題
2、為適應近幾年中考變革的趨勢和命題特征及理科教學的發展趨勢，應采取的舉措
(1)強化基礎，提升能力
基礎——基礎知識，基本技能，基本技巧，基本的數學思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，剖析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的把握程度和綜合運用所學知識剖析、解決實際問題的能力。
(2)強化聯系實際，擴大中學生視野，著力落實“理論聯系實際”的教學原則;拓展化學教學的時間和空間;習題教學要更多地連續實際。
(3)強化實驗教學?；瘜W實驗的六大功能：豐富感性認識，提升學習興趣;突破重點難點，理解化學概念;產生化學圖像，認識數學過程;啟發中學生思維，提高探求精神;培養觀察能力，把握實驗技能;養成良好習慣，學會科學方式。
(4)適當做一些信息題(提升審題能力和建模能力)
(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內綜合為主)
中學數學學期教學工作計劃(篇3)
化學是一門實驗與理論相結合的科學，數學基礎教學更要重視技能的訓練，中學數學實驗教學計劃。實驗則是培養中學生綜合能力的重要環節。為了提升中學生科學素質，培養中學生實事求是的科學精神，為更好地施行實驗教學，現做計劃如下：
一、指導思想：
化學實驗是中學生進行科學探究的重要方法，實驗室則是中學生學習和進行實驗的主要場所，是化學探究學習的主要資源。因而，中學高度注重數學實驗室建設，配置必要的儀器和設備，在安全第一的前提下，確保每位中學生都能進行實驗探究活動，為中學生舉辦實驗探究活動創造了良好的條件。
學校化學實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使中學生最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎數學知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點置于培養中學生科學實驗能力與提升中學生科學實驗素質，使中學生在獲取知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設計創新能力。
二、情況剖析
中學有化學實驗室一個，有16個教學班級，其中八年級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，改變化學課脫離中學生生活的情形，引導中學生“從生活邁向數學，從數學邁向社會”。按照中學生的認知特征，迸發并保持中學生的學習興趣，讓中學生展現自然現象的美妙與和諧，通過，為，探求化學現象，闡明隱藏其中的數學規律，并將其應用于生產生活實際；培養中學生終生的探求興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分指出知識弘揚的傾向，讓中學生經歷科學探究的過程，學習科學研究為，科學探究，使中學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，產生尊重事實、探索真理的科學心態。變革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，倡導多元化的教學收集整理的應用，也可以是與數學有關的問題。其方式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地檢測等。
三、實驗目的
1、倡導“以科學探究為主的多元化的學習方法。
2、使中學生有“親身經歷和體驗“，同時還能樹立實事求是的科學精神。
四、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，班主任在課堂上用演示的方式面向全體中學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使中學生才能獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成份組實驗，提高中學生的切身體驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把中學生實驗全部開齊。對于中學生實驗，若能隨堂認清實驗結果的須在實驗室里班主任指導下進行，班主任監督中學生對每位實驗達到操作規范、熟練的程度；培養她們濃烈的生物學興趣和語言抒發能力。
五、實驗教學的打算工作
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課班主任須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗班主任必須將每位實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提早打算好，做到有備無患。
六、將美育工作滲透于教學中
1、讓中學生在實驗過程中明晰互相協助的重要性，培養中學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育中學生遵循實驗規則，愛惜財務，節省用水、電、藥品，因而養成勤儉節省的美德，工作計劃《高中數學實驗教學計劃》。
3、要求中學生嚴格認真的根據實驗要求來操作，悉心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養她們嚴謹的科學心態。
4、培養中學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
七、實驗教學進度表
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中學數學學期教學工作計劃(篇4)
一、學科要求背景剖析
中學數學是普通中學科學領域學習的一門基礎課程，與九年義務教育課程相銜接，只在提升中學生科學素質。
中學數學課程學習有助于中學生繼續學習基本的數學知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方式;提高創新意識和實踐能力;發展探求自然，理解自然的興趣與熱情;認識數學學對科技進步以及文化，經濟和社會發展的影響，為中學生終生發展，產生科學世界觀，發展觀打好基礎。
二、教學目標剖析
(一)課程總目標
1認識領域。學習全面的數學基礎知識及應用。
2操作領域方面。培養中學生觀察，實驗能力，思維能力，自學能力，初步學會科學的研究化學問題，找尋數學規律的技巧。
3情意領域方面。培養中學生學習科學的志趣，實事求是的科學心態?？头щy，團結協作，敢于探求，積極進取的精神。
(二)課程具體目標
1知識與技能。學習數學學的基礎知識，了解物質結構，互相作用和運動的一些基本概念和規律了解化學學的基本概念和思想;認識實驗在數學學中的作用地位，把握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些化學實驗;了解化學學的發展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2過程與技巧。經歷科學探究的過程，認識科學探究的意義;通過概念，規律的學習過程，了解化學學的研究方式，認識化學實驗，數學模型和數學工具在化學發展中的應用高中物理目錄，作用;能計劃并調控自己的學習過程，努力解決自己遇見的問題，養成自主學習的能力;出席實踐活動，嘗試發表自己的看法，嘗試運用數學原理自己解釋;具有指責能力，信息搜集和處理能力，剖析，解決問題能力和交流，合作能力。
3情感心態價值觀。能感受自然界的奇妙和和諧，發展對科學的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情，有將數學知識應用于生活和實踐的意識;具有堅持真理，敢于創新和實事求是的科學心態和科學精神;關心國外外的科技發展現況。
三、教學內容
1選用教材：人民教育出版社普通中學課程標準試驗教科書化學選修1
2具體內容
走入化學課堂之前
化學學與人類文明
第一章運動的描述
第二章勻變速直線運動的研究
第三章互相作用
第四章牛頓運動定理
3各章節課時安排表
四、學生現況剖析
因為剛上高中，對每位朋友的具體情況還不怎樣清楚，從整體來看我所交的三個班里有兩個班是尖子班，她們的入學成績還可以，但是數學成績基礎總的來說還是比較差的，所以在學習當中要注重基礎知識的學習和強化，對化學的概念理解方面多強化，多練多做。另外的一個平行班將會做一些調整講的會稍稍慢一點。
總的來說，三個班都須要花一定的精力去了解中學生，因而制訂適宜的學習計劃。
五、具體施行
1.精講精練
為了達成學習目標和計劃，首先要提升上課和作業的效率。上課時結合世紀金榜，講解優化組合。