九年級數(shù)學第一次模擬考試質量剖析喻天麗一.試題整體剖析試卷知識覆蓋面較廣，注重考查中學生對基礎知識的把握、實驗操作能力和綜合剖析能力，整體難度適中。1、全卷滿分100分，選擇題24分和填空題20分，畫圖、實驗、探究題312、從考試的題型設計來看本次考試的題型是嚴格依照13年中學學業(yè)水平考試考試說明的要求設計的。試卷的難易程度和高考相當，其中基礎題75分，中檔題16分，較困局9分，彰顯7：2：1的思想。3、本試題重視基礎知識和基礎知識應用的考查如：試題的1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、12、13、14……等大部份題目都是基礎題。4、重視與生活實際的聯(lián)系初中物理中考模擬試卷，彰顯從數(shù)學邁向生活，從生活邁向數(shù)學的理念。如試題的1、3、4、8、9、10、11等題型都是取材于生活實際。5、重視科學探究的考查如：試題的23題考查了科學探究能力二.中學生答卷情況及主要問題：1.我所任教的159、162、163、166四個班中學生答題情況總體如上班級最高及格人數(shù)80分以上70-8-5040以.38..64.68四個班參考人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分974.12%48.45%59.272.中學生答題存在的主要問題（1）中學生的語言文字抒發(fā)能力普遍不強，看不準、算不對、畫不全、說不清的現(xiàn)象很普遍。
（2）基礎知識把握不牢。表現(xiàn)在：基本符號不會寫；基本數(shù)學公式不會寫。錯字、別字多；不會用科學計數(shù)法表示數(shù)字；力臂的畫法把握不好；在解決問題過程中不能正確運用基礎知識，盲目死記概念，死代公式，不能靈活運用。（3）審題不清，多文字題目不能理解題意。（4）思維要求較高的題，中學生失誤多。反映學生靈活性不夠。如選擇題第7（7）估算題中綜合性問題、多層次問題中學生不易答正確，估算要求高一些求解中學生能力不夠。三.班主任教學情況剖析從三月末到如今，仍然以八年級教材備考為主，熱學部份的題目沒有備考，好多中學生公式記不牢，不會靈活應用。對中學生的習題訓練過少，中學生經不起考評，應變能力太差。四．今后的改進建議1.對前一階段備考查漏補缺，將易錯知識點整理，有針對性地矯治備考。2.針對熱學內容備考時間不足的實際困難初中物理中考模擬試卷，教研組研究確定熱學內容備考技巧。建議設置應考性強的專題。3.綜觀全部知識設置綜合性大型專題，使知識融會貫通，降低中學生適應綜合內容多的試題和試卷。4.注意不同層次中學生的分層要求。有針對性選擇訓練量與難度，有序提升應試實戰(zhàn)能力。5.指導中學生認真審題，把握審題要點，降低中學生審題能力。注意中學生解題規(guī)范性，嚴格中學生作圖、解題的規(guī)范性要求。不能忽略電磁波等知識的備考與考查。6.強化實驗的基本技能專題過關練習和基本估算題的過關練習。注重探究性實驗的常見問題解決方式，指導通常探究實驗的設計。
