初中數學課外活動的意義和特征初中數學課外活動是指教學計劃和教學大綱規定的教學內容以外,在高中數學課堂教學以外,有目的、有計劃、有組織,安排的各類數學教學活動。隨著教育理論的發展和教學變革放的深入,人們越來越認識到了它的重要意義。一、物理課外活動的意義總的講,就是發展中學生的特長,培植人才。通過課外活動可以培養中學生的科學興趣、志向和理想、樹立起“愛科學、學科學、用科學”的良好風尚;培養和鞏固中學生學習數學學的興趣、激發中學生積極的學習動機,并且能從舉辦的課外活動活動中寬闊中學生的知識面,使她們了解現代科學技術的新成就和發展動態,進而使中學生認識數學學的科學意義和社會意義。通過科技作品在盟、自治區賽事中獲得的肯定和獎勵,也讓朋友們獲得了“成功”后的喜悅,感受到了數學學科的奧妙。小學數學課外活動是課堂教學的發展和補充。課外活動是以課堂教學為基礎的,與課堂教學有密切的聯系,但又不完全受教學大綱的限制,充分考慮和照料每位中學生的興趣和愛好,有利于中學生的個性發展。同時課外活動對于鞏固中學生在課堂上所學的基礎知識,提高中學生對化學知識的感性認識,培養中學生的觀察能力、動手能力、思維能力具有極其重要的意義。二、物理課外活動的特征1、內容豐富多彩小學數學課外活動的內容是相當豐富的,它可以圍繞教學內容展開物理學的好處和特點,制做一些數學課上的演示實驗儀器,例如講慣性的時侯制做的慣性演示器,也可以適當擴寬和加深教材知識;它可以以自然界的化學現象為活動對象,在現代生活、科學技術和生產領域的應用做為內容,例如中學生制做的“簡易電電扇”,“風力檢測儀”等;還可以進行個別涉及化學實驗并帶有發明創造性質的活動,通過這種可以進行創新制做,例如中學生制做的“電磁驅動器”。
也可以組織舉辦各類各樣的大賽活動。2、形式靈活多樣初中數學課外活動每周三在科技樓進行,方式多種多樣,比如,中學生進行分組制做科技創新作品,以班級為一個小組,共分四個小組,小組之間可以有協作,也可以有競爭;還組織數學大賽活動、手工制做、集體的參訪活動。也組織某些性的活動方式物理學的好處和特點,某些性的活動方式也是在班主任的組織和指導下進行的,主要是充分考慮中學生的個性特征和個性發展。3、自愿出席、獨立性強自愿出席是數學課外活動的特征和組織原則,中學生可以按照自己的興趣、愛好、需要、動機和能力選擇一定的活動能容。課外活動其實也是在班主任的指導下進行的,但中學生在活動中獨立性強,具有更多的獨立和發展的機會,在時間、空間和取材方面有更多的自由度。因而中學生可以在班主任的指導下充分發揮自己的獨立性。其實,化學課外活動與課堂教學有不同的功能和意義。它是課堂教學的必要補充和有益的發展。對培養中學生科學思想,發揮中學生的潛力,培養中學生的動手能力,提高中學生學習興趣,產生個性特長具有重要的意義。99
