高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文集錦5篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和剖析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)如何寫才不會(huì)流于方式呢？下邊是小編搜集整理的高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1
20xx年到20xx年學(xué)年度中，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，我們認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，變革教學(xué)，讓每一節(jié)課都計(jì)劃縝密，讓每一分鐘都設(shè)計(jì)合理，做到一切狀況盡在預(yù)想當(dāng)中。
一、學(xué)期初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃
在新學(xué)期的第一周，我們就會(huì)擬定詳盡的教學(xué)計(jì)劃。依照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，我們把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每節(jié)課上。在之后的教學(xué)過程中，我們也彼此監(jiān)督彼此提醒，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。使教學(xué)有目的有計(jì)劃地進(jìn)行。
我們每周開課，每周所有數(shù)學(xué)老師出席聽課說課。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦率相對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們施行了大概兩兩年了，彼此認(rèn)為挺有收獲的.，所以在繼續(xù)進(jìn)行。
二、改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，嘗試教學(xué)變革
該學(xué)期嘗試了"教案學(xué)案，小組合作，以學(xué)定教"的教學(xué)模式。主要以講學(xué)稿為載體指導(dǎo)中學(xué)生課前自學(xué)，嘗試小組合作探究，班主任以學(xué)定教。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易提高中學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。
在高考備考的時(shí)侯，學(xué)習(xí)新區(qū)中學(xué)的滾動(dòng)備考形式初三物理中考備考計(jì)劃300字，每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)。實(shí)踐證明在第一輪備考時(shí)，這個(gè)備考方式有實(shí)效，在第二輪備考時(shí)，進(jìn)步不大，療效不顯著。
三、存在的問題
1、第二輪備考沒有有效地模式。我們延續(xù)一模考試之前的模式，覺得中學(xué)生的狀態(tài)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和預(yù)期的有一段距離。
2、教學(xué)過程中缺乏激勵(lì)中學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，我們找不到較好的方式來激勵(lì)中學(xué)生。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2
這學(xué)期兼任的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了，在這期終之際，追憶了九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我取得了一定的成績(jī)，也存在著一些不足之處，特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過一學(xué)期繁忙的工作，中學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并形成了濃郁的興趣，不但了解到了自己生活的化學(xué)現(xiàn)象，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。所以說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很重要的，中學(xué)生們都從思想上注重了化學(xué)這門學(xué)科。通過自己的努力，讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并因而形成濃烈的興趣。
一、基本情況：
從總的特征來講，朋友們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有一種執(zhí)著的追求；中學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向具象思維過渡，由假象向內(nèi)部延展；剖析問題的能力也在不斷提升，她們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提升，優(yōu)秀率也在逐漸提升。但因?yàn)橹袑W(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，造成有些中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)降低了一定的難度。之后，做為一名班主任，我看見學(xué)習(xí)的積極的一面，也于悲觀的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效舉措努力提升整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
二、本期教材剖析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章浮力和壓強(qiáng)，第十五章功和機(jī)械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在浮力和壓強(qiáng)，熱和能。
三、教學(xué)中的'工作常規(guī)：
1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性顯得更為明晰了。班主任必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能提升要求，也不能降底難度。
2、我非常重視教材體系，強(qiáng)化中學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識(shí)，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)感受。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)中學(xué)生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學(xué)制做，保證全期起碼有5件以上的作品獲省級(jí)制做獎(jiǎng)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)技巧。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、我嚴(yán)格要求中學(xué)生練好扎實(shí)功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)了學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，但終究中學(xué)生的自制力不及成人。所以，我在教學(xué)過程中，對(duì)中學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)中學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終生的樂趣。
四、我本期的教學(xué)進(jìn)度主要如下：
第一~三周:授完了第十一章"多彩的物質(zhì)世界";
第四~六周:授完了第十二章"運(yùn)動(dòng)和力"
第七~九周:授完了第十三章"力和機(jī)械";
第十周:做好備考打算期中考試工作;
第十一~十三周:授完了第十四章"浮力和壓強(qiáng)";
第十四~十六周:授完了第十五章"功和機(jī)械能";
第十七~期終:組織備考復(fù)習(xí).
其實(shí)，本學(xué)期里，我努力了，也取得了一定的成績(jī)，并且，工作中我還是有失誤的，如低估了中學(xué)生的自學(xué)能力，進(jìn)而老師忽視了中學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提升有所限制。今后，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做到盡可能的完美。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3
一、教學(xué)工作方面
首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，什么地方要詳講，什么地方可少講，都要認(rèn)真思索。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)搞好數(shù)學(xué)概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
注意講清數(shù)學(xué)概念的定義、含義及特點(diǎn)等，依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓中學(xué)生加深對(duì)具象化學(xué)要領(lǐng)的理解。對(duì)化學(xué)規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)中學(xué)生通過剖析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列出大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向中學(xué)生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展中學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。
在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘蘊(yùn)涵條件等。據(jù)悉，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求中學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢查。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究中學(xué)生把握知識(shí)的方式。不斷探求，嘗試各類教學(xué)的方式，積極進(jìn)行教學(xué)變革。積極出席縣區(qū)教研室、及中學(xué)組織的教研活動(dòng)。
通過視察學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對(duì)各類資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的療效。同時(shí)對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢
三、加強(qiáng)反省，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思忖著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思索得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進(jìn)行反省;
2、雖認(rèn)真通讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的.理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心里的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
其實(shí)，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在好多不足。只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進(jìn)的，比如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，繼續(xù)提升課堂氛圍，課后更多地了解中學(xué)生等等。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)侯了。去年教了九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)況：
化學(xué)是一門科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng)，前后一旦相悖，就很難再聽懂。這是一門須要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師，并且讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。由于高考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多，中學(xué)生普遍不注重。不樂意學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部份中學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)剽竊現(xiàn)象嚴(yán)峻。
二、針對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況采取的相應(yīng)對(duì)策：
第一、增強(qiáng)課堂趣味性，采用中學(xué)生認(rèn)識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情景。
比如講力的作用是互相的，讓中學(xué)生使勁拍打椅子，感受手給椅子的力和椅子給手的.力。以及它們之間的關(guān)系。講磨擦力概念時(shí)用手搓著凳子往前進(jìn)，體會(huì)磨擦力。
第二、在講課時(shí)穿插數(shù)學(xué)學(xué)史，提升中學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
把科學(xué)發(fā)覺過程，科學(xué)發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，作出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論爭(zhēng)引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展：
比如講慣性時(shí)，為了提激動(dòng)趣聯(lián)系到乘車的重視事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工作。
第四、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢測(cè)力度。掏出上課時(shí)間檢測(cè)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課下檢測(cè)本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)。
第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究考試，增加難度。
第六、想方設(shè)法吸引中學(xué)生的留心力，時(shí)刻關(guān)注中學(xué)生聽課狀態(tài)。看有沒有中學(xué)生睡著，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有打盹。適時(shí)提醒她們注意聽課。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況：
1、一般是提早幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原先講課模式不同。學(xué)案寫好以后，多在腦子中過幾遍。瞧瞧那里須要更改。
2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的講課過程，中學(xué)生聽課時(shí)狀態(tài)。中學(xué)生在哪個(gè)地方有蒙蔽。那個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下這些遺憾等。由于在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，積極找尋解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把中學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。
3、積極聽課，聽同組班主任的課，借鑒同組班主任講課形式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀班主任、老班主任的公開課。學(xué)習(xí)她們調(diào)控課堂的能力，如何進(jìn)行師生互動(dòng)，以及她們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)教學(xué)思路。如何調(diào)動(dòng)中學(xué)生積極性。力求提高自己的教學(xué)水平。
4、為了保持做題能力不升高，堅(jiān)持做備考試卷和高考模仿考題。熟悉高考模式。
5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些看法、看法如實(shí)記錄出來。
四、其他：
班主任的教學(xué)優(yōu)劣也與環(huán)境分不開。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。班主任出了些問題，中學(xué)應(yīng)少些關(guān)心，多些強(qiáng)壓和勒索。無論真心還是假意，對(duì)班主任也是一種開導(dǎo).........
其實(shí)，下一學(xué)期要愈發(fā)努力工作初三物理中考備考計(jì)劃300字，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提高中學(xué)生們聽課能力、做題能力。提升自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5
本學(xué)期我兼任高中第二學(xué)期4、5、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，高中第二學(xué)期的第二學(xué)期是中學(xué)生中學(xué)階段最重要的一個(gè)學(xué)期，是中學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我深知自身責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探求，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式,努力上好新課，高效抓好備考，順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、積極參與教研教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，勤于研究教學(xué)方式
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，對(duì)新課程規(guī)范的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容規(guī)范和課程施行建議有了更深的了解；
2、認(rèn)真通讀《中考說明》，把握高考命題動(dòng)向，使自身的教學(xué)思路清晰，不走彎路；
3、認(rèn)真研究近兩年的“中考試卷”，了解高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自身的備考教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。
二、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自身的職責(zé)
1、本學(xué)期一開始就步入了備考階段，無論是初中第二學(xué)期知識(shí)，還是高中第二學(xué)期知識(shí)我都做到課前悉心打算、認(rèn)真?zhèn)湔n，充裕了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；
2、在備考中我精選習(xí)題，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)中學(xué)生重讀教材，理解每位知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)意義，同時(shí)注意搭建好中學(xué)生的.知識(shí)框架，和時(shí)引導(dǎo)中學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)科技，時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；
3、和時(shí)做好作業(yè)、試卷的批閱和講評(píng)工作以和集體補(bǔ)習(xí)和個(gè)人補(bǔ)習(xí)工作；
4、在教學(xué)的同時(shí)，擅于和時(shí)做好中學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使她們勇往直前，永不言棄；
5、承當(dāng)高考研討培訓(xùn)和專題研討工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通過自身的不時(shí)努力、嘗試，大局部中學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛學(xué)化學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不時(shí)提高，數(shù)學(xué)成果也不時(shí)增強(qiáng)，優(yōu)生數(shù)目不時(shí)降低，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著教學(xué)的不時(shí)深入，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴(yán)重。所以，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作，維持她們的學(xué)習(xí)熱情，使她們不掉隊(duì)，大面積提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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