假如說這年頭還有哪些比神似更難堪的事，這么想必便是撞名了。
網上就經常能見到許多因撞名而鬧出的各類錯案，令人哭笑不得。
例如這張“科學家張杰偶遇粉絲接站名星張杰”的相片就一度被傳得沸沸揚揚。
它也總是被拿來調侃當下科學家的地位不如名星。
當時張杰教授并不像網上說的那樣誤解是接自己的，只是同行者感覺巧合有趣，就為他拍了這張相片，算是科學家詼諧一記。
明眼人看來，雖然科學家不看重這種個“名”，但好歹不能讓社會縱容著她們籍籍無名下去！
好在，那位化學學家出身的張杰教授在中國科學界頗具名氣。
中國科大學教授、德國科大學教授、第三世界科大學教授、英國皇家工程院外籍教授、美國國家科大學外籍教授..
四國教授的身分是他學術地位和國際威望最好的縮影。
作為北京師大的前市長，他仍然以來非常親民，和中學生一起演小品，擊劍，還被她們親熱地稱為“杰哥”。
張杰受母親的影響，從小就對科學萌生了興趣。
小小年齡的他就開始跟隨母親嘗試各類小發明。
當時孵小雞還沒有配備恒溫箱，兄妹倆試著將下蛋箱置于熱炕上加熱。
然后，借助“雙金屬片”受熱彎曲的特點，就弄成簡易的氣溫手動調節裝置。
一升溫，雙金屬片便會彎曲，便接通通風來增加箱內的濕度；
等降了溫，雙金屬片便恢復原狀，就停止通風來保持穩定的體溫。
雙金屬工作原理
盡管后來不一定能成功孵出小雞，但類似有趣的實驗促使小張杰被數學神奇的特點所吸引，不放過學習數學的機會。
后來，張杰還經常開玩笑說，在自己的血液中飄蕩的是數學學的“基因”。
高中時期，張杰還想辦法自制了收音機，通過聽廣播來學俄語。
只可惜，收音療效實在太差了，他只得每晚起早貪黑來收聽英文教學節目。
其實，這也促使他擁有一口流利的德語。
最簡單的自制收音機
本著對化學的熱愛，他17歲時便考上寧夏學院的化學系。
以后，他又于1988年考上中科院化學研究所的博士生。
在這期間，他仍然精耕在X射線激光、強場化學等這種前沿的數學領域。
可隨著研究的深入，張杰倍感這須要更高檔的實驗設備能夠實踐出真知。
但當時在國外，在這種方面的技術水平還是不太夠的。
博士結業后，張杰便開始了歷時10年多的海外科研工作。
日本盧瑟福實驗室，張杰海外科研工作地點之一
在這期間，他率領團隊創造了一項X射線激光的世界紀錄。
它就是世界上波長最短的飽和X射線激光紀錄——5.8納米。
沒錯，這項讓我們普通人看來頗顯深奧的數學成果正是由我們中國人創造的。
正當張杰在海外的科研事業如火如荼之際，他卻在1999年選擇了轉身歸國。
后來，張杰坦然地說，若是當初留英工作，還會喪失祖國十幾年快速發展帶來的許多機遇，喪失實現自己夢想的許多機會。
X射線激光能將水滴穿破
但顯然，剛回到中科院化學研究所工作的張杰就深陷缺少經費的困境。
他東拼西湊籌措資金才得以即將開始自己的科研項目。
僅9個月的時間，他和朋友就建造出了我國第一臺太瓦級皮秒激光裝置。
這臺裝置被稱為“極光一號”，它是強場化學研究必不可少的設備。
在她們的一番奮斗下，“極光二號”、“極光三號”也相繼被建造下來了。
這也促使我國在這方面的研究躍升到了全世界舉足輕重的地位。
極光三號
我們不難發覺，宇宙中天文、物理現象等與人們的生活密切相關。
例如太陽日冕就對月球有著非常嚴重的影響。
太陽日冕一旦爆發，它除了會干擾月球磁場而導致耀斑，就會使無線網通號中斷等情況。
正因這么，常年以來，人們仍然將揭露日冕爆發的奧秘作為天體化學前沿研究的焦點。
但我們也未能登上太陽去觀測研究，科學家只得通過在實驗室里模擬宇宙中各類化學現象來解決這個問題了。
太陽日冕是發生在太陽大氣局部區域的一種最劇烈的爆發現象。它能在短時間內釋放大量能量，造成局部區域瞬時加熱，向外發射各類電磁幅射，并伴隨粒子幅射忽然提高
張杰也率領團隊借助強激光與“靶”相互作用，在小尺度內模擬太陽和星體上發生的天體化學現象。
例如，她們在實驗室中制造出類似黑洞或則其他致密天體周邊的數學條件。
以后，她們對發生黑洞周圍的光電離過程以及發出的X光幅射進行細致的研究。
換句話說，她們正是打算在月球上創造出“微型太陽”，在小實驗室再現“大宇宙”。
雙星吸積過程，光電離等離子體實驗
但是，將近6年的時間，她們幾乎所有的實驗都以失敗告終了，絲毫沒能取得任何突破。
一次次的失敗促使許多人投來了指責的眼神，以至于項目捐助方都停止了對她們的支持。
不過，張杰和他的團隊仍然堅持研究，并在第三年漸漸有了突破。
她們在對黑洞周圍的光電離、太陽表面的磁重聯和噴流等重要天體化學前沿的研究中，取得了重要突破。
其中，她們關于太陽日冕化學機制的研究成果，還榮獲“2011年中國科學十大進展”之一。
憑著著出眾的科研能力，張杰相繼在國際學術界聲名鵲起，獲得各類大獎，并成為四國教授。
值得一提的是，他也在2006年出任北京師大院長，成為建國后科大最年青的院長。
在好多人看來，化學家去當市長就不脫離了老本行了嗎？
每每面對這樣的責難，張杰總是淡定地回答道三者背后的理念是相通的，并不沖突。
為了培養更多的人才，他也將自己的科研工作維持在一個最低限度水平，全身心投入到教學工作。
上任后不久，張杰就對科研新政進行了一項奇特的變革，就是直接取消對發表論文的現金獎勵。
這使不少人怨聲載道，還被指責會嚴重影響著研究者的科研積極性。
張杰則覺得，學術追求是學院靈魂，必須無功利目的。
不僅奇特的管理理念以外，張杰上課教學也頗有“科學家”的個性。
當中，最令中學生拍掌贊許的是他將一堂思政課上成了科技潮流課。
為了吸引中學生興趣，張杰上課時加入了有趣的科技元素。
他不光是用動物光合作拿來解釋人類的起源問題，還用熱力學第二定理推導入了人類文明發展與能量和科技成反比的規律。
整堂課出來，張杰總是從問題下來，通過理科生最熟悉的“推導法”來講解無趣的理論。
足足100多張PPT，橫越文史哲、數物化等多學科近千個知識點。
這樣“顛覆式”的講課方法物理學家張杰院士，形成了話劇般的燒腦療效，帶給了朋友們強烈的滿足感。
另外，化學學家出身的張杰還有一種理工科人的特質。
那就是只要認準一件事，都會不遺余力地做下去。
即使是身居低位，他也完全沒有領導架子，盡可能地過問和參與每一個細節。
當廣州交少將常年間，他每位學期就會親自為全校中學生上思政課；
為了造成中學生對科研的熱情，他也會想方設法將高能化學的學科說明課上得通俗易懂；
張杰主演中學生編劇的歌劇
遇上中學生拍小品影片歡慶華誕時，他會去充當群眾藝人，主演街邊過秦論的阿姨；
一等到科大的劃艇道建好，他也趕緊去和中學生體驗一下新擊劍項目。
諸這么類親民的行為也讓中學生們親切稱他為杰哥，暖男。
張杰和中學生們一起擊劍
一次，他與牛津學院的院長還做了小實驗：想看張杰在科大校園里站多久就會有中學生來和他打招呼。
結果兩位市長就站在飯堂旁邊，不到1分鐘的時間就有中學生和張杰招手打招呼。
短短的三分鐘內，每位經過她們的中學生都和張杰熱情地打招呼，叫他“杰哥”。
后來張杰還自豪地說：“幾乎每一個都認識，但是她們除了認識我，隨時隨地都會拉住我攀談。”
張杰和中學生一起照相
在任職的11年間，他將原先并沒有優勢的師大重新定位，對標國際一流學院的標準進行發展，并獲得了明顯的成效。
其中，國家自然科學基金的總項目數、總經費數、面上項目數以及青年項目數等都連續數年全省院校第一。
而全校SCI論文數和卓越論文數（到2015年）成為全省院校第一；國際論文總被引數則達到全省院校第二；
其實，那位“杰哥”也是有史以來人氣最高的市長之一。
2017年張杰調任北京師大院長物理學家張杰院士，任中國科大學副校長
在許多人刻板的影響里，科學家甚或是學院校長大多是拘謹，看起來沉靜又嚴肅。
但還有好多像張杰這樣鮮活的人，能非常接地氣地跟周圍的中學生打成一片。
當我們在責怪科學家總是陽春白雪，不易接近時，或許可多花點時間了解和述說科學家有趣的故事。
這樣就何必害怕大眾眼中只有“歌手張杰”，而沒有“科學家張杰”的份兒了。
*參考資料
夏有為.實驗為本探求未知——訪重慶交通學院院長張杰教授[J].實驗室研究與探求,2013,32(09):1-4+8.
在實驗室里“再造”太陽和小宇宙——記北京師大院長張杰教授團隊科研成果[J].實驗室研究與探求,2015,34(10):3-4.
倪偉波.張杰:從治學到治校的完美蛻變[J].科學新聞,2015(10):65.
