約1770字。
【設(shè)計理念】
1、本課首先讓中學(xué)生通過具體情境認識有用功、額外功、總功； 在此基礎(chǔ)上，他們了解機械效率，并通過探索斜面的機械效率加深對機械效率的理解。
2、通過對機械效率的學(xué)習(xí)，讓中學(xué)生在更廣闊的背景下對效率問題有一個初步的概念機械效率教學(xué)視頻難點，使中學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與自己的實際生活聯(lián)系起來，形成注重效率的科學(xué)心態(tài)一切。
【教材解析】
教學(xué)目標 知識與技能 1.認識有用功、額外功、總功
2.了解機械效率，會計算機械效率
過程與技巧 1.根據(jù)生活實例認識數(shù)學(xué)知識，并運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題
2.調(diào)查：斜面的機械效率
3.學(xué)會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律
情感心態(tài)和價值觀使中學(xué)生敢于探索日常用具或部件的數(shù)學(xué)原理，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到日常生活和社會學(xué)習(xí)中的意識。
教學(xué)重點 1.理解組織效率
2.探索斜面的機械效率
理解機械效率的教學(xué)難點
教學(xué)方法討論、探究
教具及媒體 長木板、木塊、彈簧秤、秤、繩、棉、多媒體輔助教學(xué)講義
【教學(xué)過程記錄】
1.新課程介紹
師：小明家最近買了新房，一單元二樓。 如果要裝修衛(wèi)生間和廚房，需要把石頭運到二樓。 讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇工具幫助小明的家人解決這個問題。 讓我們看看哪組選擇了最好的方法？
學(xué)生：小組討論后自由作答
（將石塊放入桶中，用動滑輪將石塊拉上樓；在地面與地板之間放一塊木板機械效率教學(xué)視頻難點，將石塊放入箱中，沿木板推上樓……）
2.開展新課
師：如果用動滑輪提石塊，請小伙伴們觀看提石塊的過程（媒體展示）。
健康：觀察和思考。
師：我們要給誰功？
生：在石頭上做的功。
師：（板書有用：我們需要的功課。）
哪部分工作是我們不需要但又不得不做的？
生：提著水桶所做的功，和克服動滑輪重力所做的功。
師：（黑板上寫的額外作業(yè)：工作中額外負擔(dān)的作業(yè)。）
完成的總工作量是多少？
健康：有用功和額外功的總和。
老師：（黑板上的總功：有用功和額外功的總和。）
如果將一塊石頭推到斜面上（媒體顯示），有用功、總功、額外功分別是多少？
