精品教學(xué)教案設(shè)計|n班主任學(xué)習(xí)科學(xué)計劃【20-20學(xué)年第一學(xué)期】教學(xué)科目：教學(xué)年級：任教教師：xx市實驗中學(xué)r·?-2〕r——育人為本猶如春風(fēng)雨雨，教業(yè)不遺余力，將火炬化為灰燼。 優(yōu)秀教案設(shè)計|n 題目：《機械效率》 學(xué)科：化學(xué) 授課對象：高中 課時：1 課時 提供者：吳翠 單位：安鄉(xiāng)縣塘房小學(xué) 《效率》選自《物理》第14章九年級義務(wù)教育課程標準實驗教材。 通過本課的學(xué)習(xí)，可以加深對工作原理的理解。 這是數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系的一個例子。 是集化學(xué)現(xiàn)象、物理概念、物理定律于一體，充分為中學(xué)生提供實踐空間和技能的板塊。 其中，有用功、額外功、總功是本課的難點，機械效率是本課的重點。 學(xué)習(xí)者分析：通過上一節(jié)《功》的學(xué)習(xí)，中學(xué)生已經(jīng)知道了功的原理：用什么機器都不省力，但是對這句話理解不深。 本課是為了進一步加深對功原理的理解，不省力的原因，通過學(xué)習(xí)可以識別出用機時的有用功、多余功、總功。 由于有用功、額外功和總功比較具體，中學(xué)生理解起來比較困難，這也是本課的難點。 通過實驗，讓朋友們體驗用機械和不用機械所做的功，從而加深對做功原理的理解，同時從具象轉(zhuǎn)變有用功、總功、額外功的概念化，有利于難點的突破，使機械效率的教學(xué)顯得水到渠成。
2. 教授客觀知識和技能：能夠結(jié)合實例理解什么是有用功、額外功和總功，理解什么是機械效率。 過程與方法：通過參加探究斜面力學(xué)效率的活動，學(xué)會擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。 1情感心態(tài)與價值觀：在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學(xué)心態(tài)。 三、學(xué)習(xí)者特點分析 通過一年的學(xué)習(xí)，我積累了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握了一定的化學(xué)學(xué)習(xí)技巧，具備了一定的實驗和實踐能力。 大部分同學(xué)都能適應(yīng)這門課的基本要求，同時也要照顧小部分朋友學(xué)習(xí)能力不足的問題。 因此，本課的學(xué)習(xí)應(yīng)注意以下幾點： 1. 減少難度較大的理論分析和復(fù)雜的多步驟估算，力求將具體的知識形象化、形象化機械效率教案的反思，讓中學(xué)生在生活中理解知識，并同時用知識來解釋和指導(dǎo)生產(chǎn)和生活。 2.適當?shù)钠露群推露龋疹櫜煌瑢W(xué)習(xí)能力水平的小伙伴，讓所有小伙伴依然參與學(xué)習(xí)和思考，有所收獲。 3、讓學(xué)習(xí)走向生活，為中學(xué)生預(yù)留一定的課后練習(xí)和不同難度的探究題，培養(yǎng)實踐能力。 4、引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)反思機械效率教案的反思，提高知識和能力的高度。 5.根據(jù)當?shù)刂袑W(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，本節(jié)內(nèi)容分為兩部分，分兩個課時進行。 第一部分讓中學(xué)生通過簡單的實驗認識機械效率，從而對相關(guān)問題進行分析和估計，達到對機械效率的深刻理解，掌握實驗探索各種機械效率的方法，并練習(xí)探索各種類型的機械效率。下一節(jié)的機械效率計劃。
第二部分是實踐探究課。 朋友們利用上一節(jié)掌握的知識和技能，要求探究不同機器在各種情況下的機械效率，但做一個總結(jié)，加深對機械效率的理解。 能運用所掌握和發(fā)現(xiàn)的知識解決生產(chǎn)和生活中的實際問題。 4． 教學(xué)策略選擇與設(shè)計育人如春風(fēng)化雨，教學(xué)不惜將火炬化為灰燼。 優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計|n 本課應(yīng)有以下突出表現(xiàn)： 1.教師成為中學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人
教師要引導(dǎo)中學(xué)生巧妙、高效地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 他們不應(yīng)該是知識的灌輸者，就連班主任也應(yīng)該學(xué)會裝不懂。 讓中學(xué)生教老師，突出中學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 2.實驗、實踐和理論相結(jié)合，首先從生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗探索總結(jié)和解決問題。 之后上升到高層次的理論分析，最后回歸生產(chǎn)生活。 重點突出化工科技知識教育的作用和意義。 3、師生互動良好，班主任可以重點把握中學(xué)生知識和能力的掌握情況，并能因時制宜，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。 為下一步的實驗研究做好充分的準備。 五、教學(xué)重點難點重點：了解機械效率。 難點：探究斜面機械效率及影響機械效率的誘因。 案例設(shè)計|n6。 師生活動在教學(xué)過程和教學(xué)過程中的設(shè)計意圖存疑。 施工現(xiàn)場有一堆石頭。 你有什么辦法把那堆石頭運到頂層？ 請各位小伙伴思考討論，并記錄討論結(jié)果，看看哪組小伙伴的想法最多？ 濃厚的興趣使中學(xué)生樂于參與。 1.有用功、額外功、總功新課教學(xué)采用多媒體展示三種方式組織中學(xué)生討論：通過中學(xué)生討論、思考、比較、分析在一樓運石頭的過程中到頂層，引出每種方法的中等工作量、額外工作量、總工作量以及獲取兩者之間關(guān)系的信息是很有用的。 2. 不管他采用哪種方式 每種方式必須完成的工作是他為之做的工作？
想一想 3. 在幾種不同的方式中，他不愿意做但不得不做的工作是什么？ 師生共同理解三種功2、機械效率（1）、機械效率的概念和公式。 昨天列舉的三種運沙方式，你覺得哪種方式最好呢？ 哪種方式最糟糕，為什么？ 通過多媒體展示簡單機械做功的圖片，介紹機械效率的概念 思考、討論、分析有用功占總功的比例公式 討論概念：有用功占總功的比例公式：n=w 有用/w total (2) 2.組織中學(xué)生討論機械效率的一些特點： 1.機械效率有單位嗎？ 2、為什么沒有小于1的機械效率？ 進一步認識機械效率 3、用小數(shù)和百分數(shù)表示機械效率。 你覺得哪種表達方式更好？育人如春風(fēng)化雨，教化蠟為灰不惜。 機械效率三大特點：優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例設(shè)計|n7． 教學(xué)評價設(shè)計 中學(xué)生自評表 內(nèi)容~項目 知識技能過程與方法 情境、詩意推導(dǎo) 235 查找資料、明確目的 352 參考范例、指導(dǎo)要點 352 模擬練習(xí)、爆棚創(chuàng)作 343 作文欣賞,解讀人格253 課外拓展,鼓勵創(chuàng)新235八,黑板設(shè)計有用)+定義,計算機視覺/_公式J探索:斜宇宙原理內(nèi)功(CW)=總功(W)”特征/磁率掌握路徑 j 的機械效率 推論 9. 教學(xué)反思 由于摩擦力是影響機械效率的重要因素之一，因此在實驗中也可以采用粗糙度不同的坡度，進一步探究摩擦力對機械效率的影響，并加深中學(xué)生對機械效率的理解 中學(xué)生對如何在允許的條件下減輕物體重量以提高機械效率仍有疑惑。 課后，中學(xué)生將通過練習(xí)加深對這個問題的理解。育人如春風(fēng)化雨，教因果報應(yīng)不辭。