摘要：中學物理和化學作為難度比較大的兩門理科學科，在學習的過程中我們中學生經常會感覺太難理解，這是由于沒有將物理與化學結合上去學習。物理與化學的關系如同是數與圖的關系，數離開了圖會非常沉悶，而圖離開了數就不具體了，因而只有物理才才能完整的、形象的抒發出數學模型的涵義，將物理知識與數學知識結合上去學習，對我們中學數學的學習有非常大的幫助。文章首先談到了物理知識在中學數學中的彰顯，其次舉例說明語文知識在中學數學中的應用，最后強調物理思維在中學數學中的應用。關鍵詞：物理知識中學數學彰顯應用物理知識是數學學學習的根基，在學習中學數學的過程中，通過與物理知識的融合，能提高數學學習的效率，幫助我們中學生愈發詳盡、具體的理解化學模型和知識。物理知識在中學數學中的彰顯與應用，對我們學生物理學習和物理知識的鞏固都有很大的幫助。而掌握好兩門知識的運用與結合，對我門中學生的思維和創新能力都將會有所提高。一、數學知識在中學數學中的彰顯（一）物理知識點在中學數學中的彰顯物理和數學是兩門比較重要的理科學科，之間具有著密切的聯系，在學習中學數學的過程中，物理知識點的彰顯無處不在，因而化學學習的過程中，物理知識在其中得到了廣泛的彰顯和應用。
比如物理中的向量物理學與數學的綜合應用，彰顯在了數學學習過程中的矢量；物理中的斜率，彰顯在數學中的加速度。物理知識點在中學數學中的彰顯，致使中學數學愈發靈活，我們中學生也愈發容易理解和接受。（二）物理思維在中學數學中的彰顯這兒的物理思維主要指的是在學習語文過程中解題的思路、圖像思維以及逆向思維等物理思維，將物理思維運用在中學數學中，致使中學數學的學習思路愈發清晰。諸如：物理中的物理公式的轉變，在數學中的彰顯：P=W/t，數學中還可以將這個公式通過W=UIt轉化為P=UI；物理中的圖象思維彰顯在數學的學習中，用圖象愈發清晰直觀的表現出數學的內涵。（三）語文學習方式在中學數學中的彰顯在小學語文的學習中，有各類各樣不同的學習方式，而這種學習方式也在小學數學的學習中彰顯了下來，促使我們在學習中學數學的過程中，能愈發輕松的理解知識點，把握學習內容。諸如：小學語文小組討論的學習方式彰顯在小學數學的合作實驗中；中學物理中空間想像的學習方式也彰顯在數學學習中。這樣的學習方法既營造了輕松的學習氣氛，我們對知識的理解也愈發透徹。二、數學知識在中學數學中的應用（一）物理概念在中學數學中的應用許多物理知識都是可以在中學數學中直接應用的，所以借助物理知識學習中學數學物理學與數學的綜合應用，對我們中學生理解化學知識以及把握知識有很大的幫助。
在小學數學學習的過程中，首先可以借助物理概念理解化學知識。諸如物理知識中的既有大小又有方向的量稱為向量，向量遵守三角形原則，在化學知識中力既有大小又有方向，但是秉持平行四邊形的原則，這樣的力稱為標量，與物理中向量的描述非常相像，因而可以對比學習；在物理中拋物線的知識也與化學學習中的拋物體的運動軌跡有一定的相像性，將拋物線的概念運用到化學中，對理解拋物體運動的知識了解也有很大的幫助。（二）物理知識點在中學數學中的應用物理學習過程中有函數這一節內容，而函數學習過程中，還原的方式尤為重要，對物理解題有很大的幫助。諸如：司機以20m/s的速率往前駕車，在發覺前方有障礙物時，司機以4m/s的加速度緊急制動，問題是制動后6s，車輛的位移是多少？這樣的問題我們中學生特別容易被蒙騙，因而應該借助物理函數的解題方法，算出制動時間是5s，這么制動的位移就是制動后5s的位移，這樣將物理函數的解題方法運用到化學學習中，有利于增強我們學習的效率。三、數學思維在高中數學中的應用（一）圖象思維在中學數學中的應用圖象的學習在物理和化學中都非常重要，我們在學習化學的過程中，可以將物理中的圖象知識運用到化學中，將無趣的化學知識具體化、生動化，將無法理解的知識點生動形象的展示下來，對理解化學知識有很大的作用。
比如在學習物體的速率和加速度時，可以通過時間位移圖來展示：如圖所示。處加速度a最大，速率v處，速率v最大，加速度a樣簡單的圖解可以迅速的理解加速度與速率的關系，使化學知識才能愈發直觀的表現下來。（二）逆向思維在中學數學中的應用在物理的學習中，有逆向思維這種物理思維，一般在比較復雜以及正常思維無法推理的情況下，運用逆向思維可以簡單快速的解決問題，將這些逆向思維運用到小學數學的學習中，對于解決數學學習中數學運動的問題有很大的幫助。比如物體在第1秒就有速率的運動的過程中，加速度無法估算，可以將物體的末狀態簡化為物體的初狀態，這么就可以理解為初速率為0的物體的運用，估算上去都會簡便好多。四、結語在小學數學的學習過程中，將物理知識運用進來，除了才能鞏固物理知識，能夠減少化學學習難度。語文在小學數學的彰顯主要是知識點以及物理思維的彰顯，而將物理知識點與物理思維運用到小學數學的學習中，能使中學物理化難為易，而且將這兩門知識有效的結合上去，彰顯了物理知識在數學學習中應用的重要性。參考文獻：[1]程小波.物理知識在中學數學中的運用[J].小學數學，2015，（13）.[2]勞賢修.物理知識在中學數學中應用的幾點思索[J].小學數學教學參考，2015，（04）.（作者單位：浙江省杭州二中）-全文完-
