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高中、中考虛假復(fù)習(xí)課程
高一、高二的孩子，如果有人問你高中物理最重要的是哪一節(jié)、哪本書？
很多學(xué)生可能會感到困惑，因為在學(xué)習(xí)物理的過程中，很多學(xué)生的熟練程度參差不齊。 有的學(xué)生總是覺得運動學(xué)學(xué)起來很難，有的學(xué)生總是覺得受力分析很難入手。 第二定律運用不熟練，有的同學(xué)感覺函數(shù)變換關(guān)系不會是方程……
一旦你參加完高考，熟悉整個高考物理的學(xué)長學(xué)長們一定會告訴你，“必修二”在高中物理中的地位簡直就是“決定高中物理是否能考的分水嶺”。是好還是壞”。
其實，這句話并不夸張。 如果你覺得必修的勻變速運動、力分析、牛頓定律讓你感覺高中物理沒有初中物理那么好學(xué)，那么圓周率、萬有引力、機械能必修兩個是最好的。 確實是一個考驗。 一個顯而易見的事實是：在新高考中糾結(jié)是否選擇物理的學(xué)生，一旦學(xué)不好必修的第二門物理課，就只能選擇歷史。 高中物理的內(nèi)容是遞進的。 必修二不學(xué)的話，二年級的電磁學(xué)就更拖沓了（高中的電磁學(xué)和初中的電磁學(xué)不一樣必修三物理電學(xué)公式，初中的電磁學(xué)是一個學(xué)校，有自己的學(xué)校）是高中電磁學(xué)中很多力學(xué)成分）。 所以，要學(xué)習(xí)必修2，你要面對比必修1更大的挑戰(zhàn)！
讓我們對必修2有一個整體的認識：必修2的知識分為三大塊——
①曲線運動（平拋、斜拋、圓周等運動的合成）；
②引力、天體運動。 萬有引力問題本質(zhì)上是萬有引力公式與圓周運動結(jié)合的應(yīng)用。 第一次學(xué)，覺得很抽象（畢竟是研究天體運動，相對于必修課滑塊斜彈簧受力分析來說更抽象） ，所以第一次學(xué)的不能太深入，需要小步快節(jié)奏多輪強化；
③機械能與函數(shù)關(guān)系，這方面的題型、模型、結(jié)論都比較多，綜合程度比較高，所以第一次學(xué)起來比較困難，必須慢慢積累。
有的學(xué)生進入高一后并沒有找到學(xué)習(xí)狀態(tài)。 他們一開始剛剛結(jié)束中考。 許多學(xué)生的態(tài)度也變得更加放松。 很多同學(xué)都覺得難度陡增，很多同學(xué)都會在這個地方留下隱患。 一旦進入高二，當《選修3-1》中的電講到靜電場中的力和能量時，很多學(xué)生完全驚呆了，感覺就像在課堂上聽圣經(jīng)一樣，更不用說后來的“3-2”電磁學(xué)和“3-5”動量，所以有同學(xué)得出結(jié)論：高中物理太難了，我不夠聰明，學(xué)不好物理！
其實并不是自己能力的問題，而是自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有調(diào)整好，而一旦學(xué)生徹底理解了《必修課二》的知識必修三物理電學(xué)公式，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會融會貫通。 。 有了高中生，不少好苗子從《必修課二》打下了基礎(chǔ)，后續(xù)的學(xué)習(xí)也步入正軌。 當我回顧上一輪的時候，有的同學(xué)已經(jīng)直接進行了第二輪的特訓(xùn)。
所以，高考假期期間，我特意準備了《必修二》復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)時請認真對待，否則當你高二學(xué)習(xí)電磁學(xué)時，你會責(zé)怪自己為什么沒有學(xué)好。必修二好。
正確的學(xué)習(xí)方法+腳踏實地的努力，不知不覺中你就會克服困難。 畢竟，世上無難事，只要有心！
《必修II》復(fù)習(xí)課程
根據(jù)高一放假時間統(tǒng)計，高考放假期間各學(xué)校放假時間不同。
高考假期共安排四節(jié)課，集中復(fù)習(xí)《必修二》圓周運動、天體物理、函數(shù)關(guān)系三部分
7月6日、7日、8日連續(xù)3節(jié)課！
7月9日和10日不會上課，因為有些學(xué)校沒有假期！
7月11日還有一堂課！
時段安排：
①7月6日、7日、8日、11日上午10:20-12:20
②7月6日、7日、8日、11日下午1:30-3:30
請選擇合適的時間上課！