家教網三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料請關注沫沫賬號：小學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 化學試題培訓 中學化學試題 化學知識點考核 1.（昆山一號曲）如圖所示，將對角線A靜置在水平地面上。 質量為 m 的物體 B 在外力 F1F2 的共同作用下沿楔面向下運動。 當F1的方向為水平向右，F2的方向為沿楔塊表面向下時，地面對楔塊的摩擦力方向為向左。 那么下列說法正確的一項是ABA。 如果同時去掉 F1 和 F2，則物體 B 的加速度方向一定是沿斜坡 B 向上。如果只去掉 F1，而物體 B 仍向上運動，則 A 上的地面摩擦力方向可能向右 C。如果只去掉 F2，而物體 B 仍向上運動，則 A 上的地面摩擦力方向可能向右 D。如果只去掉 F2，而物體 B 仍向上運動，則 A 上的地面摩擦力方向不變。 2、（南京期末）如圖所示，L1、L2為平行實線。 L1上方、L2下方是垂直于紙面磁感應硬度相同的均勻磁場。 兩個點 AB 均位于 L2。 帶電粒子從A點以30的初速度從L2斜向下噴射。 偏轉后，它們正好經過B點。經過B點時，速度方向也是斜向下的，與重力無關。 下列說法正確的是ABA。 帶電粒子通過B點的速度必須與A點的速度相同。如果帶電粒子在A點的初速度增大（方向不變），在仍能通過B點時改變初速度的方向，則L2粒子一定帶正電。 感受與反思：選項AB考察基礎知識，選項C考察這些動作的周期性，還可以發現中學生錯誤的思維模式。
家教網三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料請關注沫沫賬號：小學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 4、（南京時段結束15分鐘）如圖所示，一側長度為L2kg的滑輪通過一根輕細線連接到兩個定滑輪上。 距離ad的磁場下邊界為d10.8m，磁感應硬度B=2.5T，磁場長度d2=0.3m，物體置于夾角θ=53的斜面上，物體與斜面的動摩擦素數μ=0.5。 現在將物體從靜止狀態釋放出來，經過一段時間后，發現當邊緣ad從磁場上邊緣凸出時，線框只是勻速運動。 （g為10m/s，sin53=0.8，cos53=0.6）計算： （1）當線架邊緣ad從磁場上邊緣凸出時，繩索中拉力的功率； (2) 剛才線框全部進入磁場時的速度； (3)線框在整個運動過程中形成的焦耳熱。 解：（1）由于線框以勻速退出磁場，對于m2cos(sin(2)，從線框剛進入磁場到線框ad側即將離開磁場時，由動能定律得到動能定律。解決辦法有兩種，一種是利用能量轉換的不守恒，另一種是純粹用運動學來解決，但必須正確隔離兩個物體；第三個問題好像不太一樣第二個問題，可以刪掉。
5、（南通如皋期中考試13分）如圖所示，一根輕繩繞過兩個無摩擦輕小定滑輪O1、O2并與一個質量mB=m的小球連接，另一端不套在光滑直桿上。 為L，重力加速度為g，直桿足夠長，使球在運動過程中不會與其他物體發生碰撞。 現在將小物體從靜止的C點釋放，試求： (1) 當小球增長到最高點時，小物體的機械能(以C點所在的水平面為參考面)； (2)小物體可下落的最大距離； (3) 小物體下落距離為L 時的速度。 解： (1) 設小物體的機械能為E1。 根據機械能守恒原理（2）設小物體能下落的最大距離為sm，根據機械能守恒定律，有sin（3）設小物體下落距離為L時的速度為v，此時小球的速度為vB，則cos感覺沒有體現出來：本題需要正確判斷CO1的寬度先縮短后加長，所以我們知道小球先上升后上升。 當CO垂直于桿時，球的速度為零；
最后一題要求中學生正確處理兩個物體之間的速度關系，即兩個物體沿繩子的速度相等。 全面考察運動分析、能量守恒原理、運動合成而不分解等知識。 中學生第一題上不了手，所以這題第三題的解析不好。 6、（蘇州1調10分鐘）中國“嫦娥一號”探月衛星在完成3次近月制動后，成功進入周期T=、高度h=200km的近月軌道。 (1) 假設地球直徑為R=1.7210m，求衛星在高度為200km的有限軌道上運行的軌道上的速度ν和重力加速度g。 （2）“嫦娥一號”軌道近月點到地心的距離短=193km，入月點到地心的距離r=194km。 張明和王宇用不同的方法估算了近一個月來衛星通過的時間。 在線1家教網三好網中高中輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料，請關注陌陌賬號：小學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 近月點的速度v、近月點到地球球心的距離r以及經過月球點時的速度v、月球點到地球中心的距離r之間的關系。 張明的方法：請評價一下這兩位朋友的估算方法，計算一下衛星從入月點到近月點的動能增量。 （衛星質量為 ，結果保留兩位有效數字） 62 由動能定律求得：ΔEk=mg(r 沒有反思的感覺：第一題考察基礎知識；第二題用心良苦，把實際的橢圓運動和兩個獨立的圓周運動放在一起供中學生分析，抓住了班主任教學和中學生學習過程中的常見遺漏。
大多數中學生只是抓住“一公里差距”大做文章，卻未能發現本質問題。 第二個問題，好學在線1輔導網三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料，請關注陌陌賬號：小學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 學生也可以用重力勢能公式來估算，這樣也比較好，但是問題需要計算，最好給出問題的解。 7.（蘇州一號調12點）如圖所示，在直角坐標系原點處有一個放射源，以等速率、平行于紙面的方向均勻發射帶電粒子。 放射源的一側有一個很薄的擋板，擋板與xoy平面的交線與原點O的兩端M和N正好形成一個等邊直角三角形。 已知帶電粒子的質量為 m，帶電量為 q，速度為 υ，MN 的寬度為 L。 (1) 如果在 y 軸兩側施加平行于 x 軸的均勻電場，使 y 軸兩側的所有運動粒子都能撞擊擋板 MN，則電場硬度 E0 的最小值是多少？ 當電場硬度為E0時，電子的動能是多少？ （2）如果在整個空間中加入一個方向垂直于紙面的均勻磁場，則磁場的磁感應硬度不應超過多少（用m，所有向外發射的帶電粒子有多少百分比能擊中板的左側？解：從題意來看，如果y軸兩側運動的粒子都能擊中MN板，則臨界條件是：沿y軸運動的粒子類似平拋運動，落在M或N輔導網絡上三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料，請關注陌陌賬號：小學數學；打開陌陌搜索關注賬號即可免費獲取！由動能定律，由題意可知qE0。要使粒子撞擊到板兩側的MN連線上，粒子軌跡半徑最小為MN板的厚度L。
R0=B0=qL 放射源O發射的粒子中，粒子撞擊MN板的臨界軌跡如圖所示。 OM=ON，OMON放射源O發射的粒子全部只擊中MN板的兩側。 評分標準：每項感覺1分，無反思：這題一般較難。 第一個問題考察帶電粒子在電場中的偏轉，這是基本要求； 第二題的第一種情況，很多同學看不清題，誤以為是從左邊打板。 第二種情況，學生對輔導很熟悉。 受問題影響，我們只知道相切的臨界條件，卻不知道是否應該以旋轉直徑小于L/2來考慮。 另外，中學生旋轉、縮放不熟練，不知所措。 大多數中學生只能回答整題中的第一個問題。 9.（南通如皋期中考試14分）如圖所示，可視為顆粒的A、B、C三個物體以30°角放置，靠近固定擋板。 三個物體的質量分別為mA=0.80kg、mB=0.64kg、mC=0.50kg。 A不帶電，B、C的電荷分別為qB=+4.010-5C高中物理核心知識點及題型梳理，qC=+2.010-5，保持不變。 開始時，三個物體塊保持靜止，斜坡之間沒有摩擦力。 如果選取無窮遠距離處兩點電荷的電勢能為0，則進行距離為t0的勻加速直線運動，經過t0時間后，力F變為恒力，當A移動到坡頂時，F被移除。 已知靜電力常數k=9.010之間的距離； (2)時間t0內向上滑動的距離A； (3) t0時間內庫侖力所做的功； 靜止狀態時，設B、C之間的寬度距離為L1，聯立解為L1=1.0m，沿斜坡向下勻加速直線運動，C對B的庫侖力逐漸減小，A、B之間的彈力也逐漸減小。 時間t0后，B、C之間的距離設為L2，A、B之間的彈力減小到零，然后兩者分離，力F變得恒定。 那么t0時刻，C輔導網三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料，請關注沫沫賬號：中學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 關節錯誤！ 未找到參考來源。
錯誤！ 未找到參考來源。 若解L2=1.2m，則A在t0內向上滑動的距離 (3) 設t0內庫侖力所做的功為W0，函數關系有 (4) 設t0內，最終速度為v1，力F被分離，力F成為恒力。 如果你覺得A是從牛頓第二定理改過來的，不要反映：本題的設計屬于老題的翻新。 這類老問題大多是引力勢能和非彈性勢能的結合。 本題除了分析勻速變速運動中的變量（力）外，還用電勢能代替了彈性勢能，并保留了重力的分離而不是原來的重力。 測試的作用很直接：一是測試中學生以熟悉的方式解決類似問題的能力，二是綜合應用幾乎所有的熱定律（勻速運動、牛頓第二定理、能量守恒定律）來解決問題。 這是一道很好的綜合題，思路清晰，難度適當。 11.（南京15號如圖A，距離L的光滑平行金屬滑軌水平放置，一部分滑軌處于垂直于滑軌平面的均勻磁場中，oo為磁場邊界，磁感應硬度為B高中物理核心知識點及題型梳理，滑軌兩側有定值內阻R。關注陌陌賬號：初中數學；打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ (1) 如果ab桿在恒力的作用下開始從靜止向右移動，其速率-位移關系圖如圖B所示，則在此過程中電阻上形成的電熱Q1是多少？ab桿在離開磁場之前的加速度大小是多少。
解：（1）桿ab從L位移到3L時，動能定律F（3L－L）=桿ab在磁場中產生L的過程中，恒力所做的功等于桿ab減少的動能，電路FL=桿ab即將離開磁場之前形成的電能。 關注陌陌賬號：中學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 當規律變化時，閉環鐵損Φ的變化規律為Φ==Bcosωt=BLcosωt。 在此過程中，通過線圈的圓頂的鐵損與線圈在磁場中以角速度ω勻速旋轉具有相同的規律，因此在回路中形成交流電。 電動勢Em=BωL的最大值將磁場減弱至零，相當于線圈轉動90°并經過四分之一個周期。 過程中形成的電熱Q2如圖A所示。將一個邊長L=2.5m、質量m=0.5kg的正圓形金屬線框放置在光滑絕緣的水平面上。 將整個裝置置于垂直向下的磁場中，磁感應硬度B=0.8T。 在水平力的作用下，開始從靜止向左移動，5s后線框被拉出磁場。 在金屬線框被拉出的過程中，測量到的金屬線框內的電壓隨時間變化的圖像如圖B所示。
計算通過線框橫截面的電量和線框內阻； 寫出水平力F隨時間變化的表達式； 已知力F在這5秒內做功1.92J，那么在這個過程中線框形成的焦耳熱是多少呢？ 在線1輔導網三好網中學輔導下載更多中學數學學習資料、高考保密備考總結資料，請關注沫沫賬號：小學數學； 打開陌陌搜索關注賬號即可免費領取！ 實時BL
