解：（1）以車輛的運動方向為正方向物理牛頓第一定律思維導圖，根據加速度公式，根據牛頓第二定理，車輛遇到的阻力為乘號，表示阻力方向與所選的阻力方向相反積極的方向。 解：以車輛運動方向為正方向： 根據牛頓第二定理，牽引力重新啟動時，車輛加速度vaF(2)為2000N，則所得加速度為多少？ 假設試運行期間車輛阻力保持不變。 【練習】如圖所示，水平地面上質量為m的鐵塊，在方向與水平方向成一定角度的F大小的拉力作用下，沿地面作勻加速直線運動。 。 若鐵塊與地面動摩擦力的質數為?，求：鐵塊的加速度。 F?v 解題步驟： 1.研究對象：車輛。 2.受力分析。 3. 構建坐標系。 4.通過F=ma列多項式（群）組合。 5. 求解多項式（群）。 解：對于鐵塊，受力分析圖。 創(chuàng)建如圖所示的坐標系。 解決方案：xfGF？ 紐約F？ v 由牛頓第二定理得出： 3.課堂小結 3.注重對牛頓第二定理五個性質的理解和應用。 2.定義力的單位“牛頓”1㎏×1=1N，使得k=1，得到牛頓第二定理的簡單方法是F=ma。 1.基于實驗推論和現有知識。 總結F=kma是化學研究的一個重要方法。 4、掌握應用牛頓第二定理解決問題的技巧和步驟。 四、課后作業(yè) 1、課后完成課本《問題與練習》中的習題。
2. 不同質量的物體自由落體時受到的重力不同，但加速度相同。 你怎么解釋呢？ 3、根據牛頓第二定理，設計一個可以顯示加速度大小的裝置。 4.如何動態(tài)測量物體的質量。 第三節(jié)再見牛頓第二定理神舟七號載人航天發(fā)射過程-視頻截圖 問：尼克斯發(fā)射過程中神舟七號飛船的運動狀態(tài)有變化嗎？ 為什么？ 思維：？ 物體運動狀態(tài)的變化率改變加速度意味著其形成與力和質量有關，不僅與力有關，還與什么誘因有關？ ..部分實驗推理簡介：Fma寫成方程：F=kma 1.大量實驗表明：加速度、力和質量之間的關系：物體的加速度與斥力成反比力，與物體的質量成正比。 這是牛頓第二定理。 為了讓 k=1 定義“力”的單位。 牛頓第二定理用物理方程表達為： F=kma 當適當選擇單位使k=1時，則： F=ma 力的科學單位。 規(guī)定F=kma，當m=1kg時，如果一個力可以使其形成1的加速度，我們稱這個力為“1個單位的力”，所以k=1。 后來，為了紀念牛頓，人們把力的單位公斤稱為“牛頓”，并用符號“N”表示。 2/Sm 牛頓第二定理簡寫為：F=ma 公式： 單位： 分別為：物體的加速度與其所受到的總外力成反比，與物體的質量成正比，加速度的方向為與總外力的方向相同。
牛頓第二定理進一步說明：F、m、a均取國際單位N、kg，對牛頓第二定理F和=ma的理解 (3)瞬時：加速度和力都是瞬時的，對應于同時變化。 (4)一致性：加速度和力必須對應于同一物體。 (1)矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。 (2)因果關系：指合成外力為因，加速度為結果。 (5)獨立性：每個力都有自己的加速度。 練習 1. 在牛頓第二定理 F=kma 中，下列關于比例系數 k 的說法是正確的： A. 在任何情況下，k 都等于 1； b. k由質量決定，由加速度和力的大小決定； Ck由質量、加速度和力的單位確定； D. 在國際單位制中，k=1。 從牛頓第二定理我們知道，無論力多小，物體都可以加速。 當我們試圖舉起一個重物時，我們無法舉起它。 這與牛頓第二定理矛盾嗎？ 為什么？ 練習2 答案：不矛盾。 根據公式Fhe=ma，Fhe是合外力，無論多小的力能夠使物體形成加速度，這個力都應該是合外力。 現在用力舉起重物時，該物體仍處于靜止狀態(tài)，說明合力為零。 由受力分析可知F+N-mg=0。 [例1] 質量為的車輛在筆直道路上進行測試。 當車速達到100km/h時，底盤關閉，70秒后車輛停止。 車輛承受的阻力有多大？ 當牽引力為2000N時重新開始加速時，得到的加速度是多??少？ 假設試運行期間車輛阻力保持不變。 分析：底盤關閉后，車輛僅受到重力G、支撐力FN和摩擦阻力F三個力的影響物理牛頓第一定律思維導圖，如圖所示。 FNGav 2. 實例解題的方法和步驟 2. 受力分析和運動狀態(tài)分析 3. 求指定正方向的加速度a4。 求解以車輛運動方向為正方向的列多項式 1、定義研究對象：關閉底盤，受到影響 三個力：G、FN 和摩擦阻力 F.勻速減速度