新修訂的初中數(shù)學(xué)配套教材物理教案計劃化學(xué)學(xué)習(xí)計劃/初中數(shù)學(xué)/高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃實驗：測量滑輪架的機(jī)械效率是學(xué)習(xí)計劃編寫實例之一：XX教育機(jī)構(gòu)中學(xué)三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第2頁實驗：滑輪架機(jī)械效率測試實例之一（上海地安門學(xué)校劉崇好）（1）教材：人民教育社九年義務(wù)教育教育 中學(xué)數(shù)學(xué)第一卷（2） 教學(xué)要求 學(xué)習(xí)組裝滑梯 車架和小車架的機(jī)械效率。 （三）教具中學(xué)生分組實驗器材：秤、鉤碼、彈簧秤、鐵架、定滑輪和動滑輪組成的滑輪架、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪架，長約2米的繩子。 （四）教學(xué)過程 1、提問：在中學(xué)生預(yù)習(xí)和小車架機(jī)械效率測試的基礎(chǔ)上，組織中學(xué)生回答問題。 （一）本實驗的名稱和目的； 教材介紹：本教材的主要目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識來培養(yǎng)邏輯思維能力，對理解事物也有幫助。 本教材適合初三化學(xué)學(xué)科滑輪組機(jī)械效率教案，學(xué)生學(xué)習(xí)后能得到全面的發(fā)展和提高。 本內(nèi)容是根據(jù)教材內(nèi)容編寫的，您可以放心修改調(diào)整或直接用于教學(xué)。 初三高中化學(xué)項目優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計第三頁（二）為了獲得滑輪架的機(jī)械效率，需要獲得有效功和總功，那么需要測量什么數(shù)學(xué)量呢？ 如何檢測每個數(shù)量？ 2.關(guān)于實驗的一些注意事項。
(1) 吊鉤的重量由吊鉤的質(zhì)量按G=m·g計算。 (2) 勻速驅(qū)動彈簧秤，使吊鉤G下降。 注意“恒速驅(qū)動”。 測量課本上圖14-10（A）和（B）中的拉力時，可以從彈簧秤上的指示讀出拉力F的大小。 (3) 鉤碼的上升高度（h）可以通過垂直放置在鉤碼旁邊的刻度尺來讀取。 （4）對于繩子自由端經(jīng)過的距離（s）的測量，班主任邊演示邊講解。 可以預(yù)先在繩子與動滑輪（或定滑輪）的切點(diǎn)處用彩筆在繩子上做記號，然后拉動彈簧秤滑輪組機(jī)械效率教案，用小車架吊起重物。 用標(biāo)尺測量鉤碼的上升高度后，測量細(xì)繩色點(diǎn)到動滑輪（或定滑輪）切線的距離，即為細(xì)繩自由端所經(jīng)過的距離（s）。細(xì)繩子。 (5)測量完課本上圖14-10A中滑輪架的機(jī)械效率后，只需將掛鉤取下，將整個滑輪架翻轉(zhuǎn)過來，重新固定好，就是圖B中的裝置。需要重新拆卸總成掛線。 這可以節(jié)省一些時間。 (6)實驗要按照教材實驗的要求認(rèn)真進(jìn)行。 需要真實記錄測量的數(shù)據(jù)，并以課本上的形式記錄數(shù)據(jù)。 不做實驗、不背數(shù)據(jù)，你就編不出數(shù)字，更談不上抄襲別人的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第4頁 (7) 實驗結(jié)束后，儀器應(yīng)整理好，放回原處。 3、中學(xué)生實驗中，班主任巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時向全班講解。 4、中學(xué)生完成實驗后，由幾組匯報實驗結(jié)果。 針對教材中的“思考討論”組織討論。 (5)作業(yè)：寫小車架機(jī)械效率的實驗報告。 實驗報告的內(nèi)容包括實驗名稱、實驗?zāi)康摹⒃O(shè)備、步驟、記錄實驗數(shù)據(jù)的表格、實驗結(jié)果（參考教材中的實驗內(nèi)容）。 XX 教育機(jī)構(gòu) 你的名字
