【學習目標】
2、掌握影響滑動摩擦力大小的誘因；
3、懂得使用，避免摩擦；
4.能夠從平衡的角度解決與摩擦有關的問題。
第1點. 摩擦力
1、定義：相互接觸、擠壓的兩個物體，當它們相對滑動時，會在接觸面上形成限制相對運動的力。 這些力稱為滑動摩擦力。
2、方向：與相對運動方向相反。
3、檢測：借助彈簧測力計，可以簡單地檢測滑動摩擦力的大小。 （兩種力的平衡）
強調：
1、摩擦的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。
2、滑動摩擦形成的條件：（1）接觸面粗糙； (2)接觸和擠壓； (3)相對運動。
3、測試滑動摩擦力時，用彈簧測功機水平帶動鐵塊，使其沿長木板作勻速直線運動。 根據兩個力平衡的知識，可知彈簧測力計的讀數等于鐵塊上的滑動摩擦力。
4、滑動摩擦與滾動摩擦的區別：一個物體在另一個物體表面滑動時形成的摩擦力稱為滑動摩擦。 當一個物體在另一個物體的表面上滾動時發生的摩擦稱為滾動摩擦。 在相同條件下，滾動摩擦力往往比滑動摩擦力小得多。
要點2.影響滑動摩擦力大小的因素研究
1、實驗方法：控制變量法。 在本實驗中，影響滑動摩擦力的因素有很多，因此我們在實驗探索過程中將采用控制變量法。 在研究滑動摩擦力與壓力的關系時，必須保持接觸面的粗糙度等因素恒定。 然而，在研究滑動摩擦力與接觸面粗糙度之間的關系時，需要保持壓力等因素恒定。
2、提出推測：影響滑動摩擦力的因素可能包括接觸面的壓力和接觸面的粗糙度。
3、實驗設備：鐵塊、彈簧測力計、兩塊不同表面粗糙度的長木板、重物。
4、實驗步驟：
(1)用彈簧測功機勻速驅動鐵塊摩擦力方向的判斷高中，使其沿水平長木板滑動，從而測量鐵塊與長木板之間的滑動摩擦力。
(2) 在鐵塊內放入重物，改變鐵塊對長木板的壓力，測量此時的摩擦力。
(3) 換一塊材質相同但表面粗糙的長木板，保持鐵塊上的重量不變，測量此時的摩擦力。
5、實驗推論：滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力有關。 接觸面上的壓力越大摩擦力方向的判斷高中，滑動摩擦力就越大。 滑動摩擦的大小還與接觸表面的粗糙度有關，接觸表面越粗糙，滑動摩擦就越大。
強調：
1、由于彈簧測功機本身的重量，為了保證水平拉力，拉動鐵塊時，必須松開彈簧測功機的外殼； 使鐵塊勻速直線運動的關鍵是拉力要均勻、集中。注意觀察彈簧測力計的指針，全程拉動，指針不動時讀數振動。 （這種實驗方法操作和閱讀不是很方便）
2、實驗擴展：驗證“滑動摩擦力的大小也可能與接觸面積有關”。 方法：將鐵塊側放，改變與木板的接觸面積，保持對木板的壓力比和接觸面的粗糙度不變，測量鐵塊與長木板之間的摩擦力此時。 決定摩擦力大小的因素中不存在“接觸面積”。 物體之間摩擦力的大小與接觸面的“大小”無關，而與接觸面的“粗糙度”有關。
3、實驗改進：可以如圖所示固定彈簧測力計，水平連續驅動木板（木板不需要勻速直線運動），使鐵塊相對靜止到地面并受到平衡力的影響，彈簧測力計的讀數仍然是鐵塊與木板之間的滑動摩擦力。 （此實驗方法方便操作和讀取，無需保證拉力均勻）
第 3 點. 使用和避免摩擦
1.通過手段：減少有用摩擦可以降低壓力并降低接觸表面的粗糙度。 如：鞋跟有花紋（減少粗糙度）； 自行車停得更快，并且可以更用力地踩剎車（減少壓力）。
2、避免：減少有害摩擦、降低壓力、降低接觸面粗糙度。 例如：冰球運動員通過降低接觸面的粗糙度來減少摩擦； 軸承變滑動為滾動（改變摩擦形式）； 氣墊滑塊將卡車與接觸表面分開（減少粗糙度）。