高中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)方案（選7篇）
為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，必須提前制定活動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)計(jì)劃是指為活動(dòng)制定的計(jì)劃文件。 那么你知道如何規(guī)范地編寫活動(dòng)策劃嗎？ 以下是小編為您收集的中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)方案（精選7篇），希望對(duì)您有所幫助。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第1部分
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)你從生活走向數(shù)學(xué)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)雖然就在你身邊，但雷電、風(fēng)霜、降雪、日出日落等自然現(xiàn)象都與數(shù)學(xué)科學(xué)息息相關(guān)，與我們?nèi)粘５囊率匙⌒邢⑾⑾嚓P(guān)。 、交通運(yùn)輸都與之密切相關(guān)。 它蘊(yùn)藏著許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的奧秘。 我們都知道玩耍是孩子的天性，所以每個(gè)孩子都是伴隨著各種各樣的玩具長大的。 許多玩具依賴于化學(xué)知識(shí)。 只要及時(shí)引導(dǎo)，女兒們一定能查出來。 這一切都是奇跡。 正如馬克思所說：“科學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)在于以理性的方式安排感性材料。” 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。 中學(xué)生的動(dòng)手能力至關(guān)重要。 我們需要為中學(xué)生提供一個(gè)動(dòng)手操作的平臺(tái)。
二、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，拓展中學(xué)生的視野，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我們將增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力中學(xué)生的學(xué)習(xí)，使中學(xué)生能夠更好地了解化學(xué)學(xué)科，真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 為了激發(fā)中學(xué)生進(jìn)一步探索的好奇心和決心，所以舉辦了數(shù)學(xué)小制作形式的競賽。
三、活動(dòng)主題：
巧奪天工的工藝大師
4、活動(dòng)：
化學(xué)制作。 它可以是一個(gè)玩具、一個(gè)小玩意、一個(gè)現(xiàn)場演示，并且能夠描述其中使用了什么數(shù)學(xué)。
五、活動(dòng)對(duì)象及要求：
全體中學(xué)生（建議高中生、中學(xué)生參加）
1、以各年級(jí)為單位，號(hào)召各班中學(xué)生積極參與，統(tǒng)一比賽時(shí)間，以小規(guī)模方式開展活動(dòng)。
2、參加本次比賽的中學(xué)生是自愿的，每位中學(xué)生都有資格參加。
3、比賽時(shí)間為60分鐘。
6. 活動(dòng)選擇：
銀牌五枚； 二等獎(jiǎng)10名； 三等獎(jiǎng)十名。 中學(xué)通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)牌和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第二部分
為了豐富中學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)中學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，提高中學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，根據(jù)我校實(shí)際教學(xué)工作。
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、以年級(jí)為組（七、八年級(jí)各為一組）舉辦物理知識(shí)競賽。
2、根據(jù)成績舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。 （八年級(jí)為一組）。
2、活動(dòng)時(shí)間：
1、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽：20xx年6月16日（16周周一12:30-14:30）。
2、物理知識(shí)競賽：20xx年6月17日（第16周周二12:30-14:30）。
3. 標(biāo)記時(shí)間：
1. 數(shù)學(xué)：20xx年6月16日（第16個(gè)星期一會(huì)議后）。
2、物理：20xx年6月17日（第16周周二下班后）。
4. 各科目的題目及參與人數(shù)：
(1)提問者
初中物理：閔志華
初中語文：閔志華
初中數(shù)學(xué)：張西鵬
（2）每項(xiàng)活動(dòng)參加人數(shù)：每組15人（每班限5人）。
(3) 標(biāo)記（包括分?jǐn)?shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）：
語言：
數(shù)學(xué)：
5、考場設(shè)置：
會(huì)議室
6、監(jiān)考：
語言：
化學(xué)：
七、安全工作：
李健全面負(fù)責(zé)，由參加活動(dòng)的班主任協(xié)助。
8、攝影：
李健
9、物流：
盧作高全面負(fù)責(zé)，相關(guān)人員協(xié)助。
10、考勤系統(tǒng)：
如無特殊情況，相關(guān)班主任必須出席。 如果有什么特殊的事情，他必須向中校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。 以請(qǐng)假單為準(zhǔn)。 無故不參加活動(dòng)者，每次按三班課表進(jìn)行考核（也按此估算進(jìn)行考核）。
11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各科目各組前六名（銀牌1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名）。 李勇老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)牌的制作和發(fā)放。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第三部分
為促進(jìn)全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和教學(xué)研究的全面發(fā)展，為全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)班主任搭建了一個(gè)相互交流、合作、研究和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 結(jié)合我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研的實(shí)際情況，我們決定在今后的數(shù)學(xué)教育教學(xué)和教研工作中充分發(fā)揮“物理學(xué)科中心教研組”的作用，重點(diǎn)提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，研究課堂教學(xué)問題。 為核心，充分發(fā)揮班主任個(gè)人、集體教師、教研員的作用，創(chuàng)建對(duì)話機(jī)制，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、和諧的教研氛圍，為班主任提供平臺(tái)。交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)精神和展示成果。 。 特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持專業(yè)提升與同行互助相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與綜合提高相結(jié)合、科研與提升相結(jié)合、定期教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合，承擔(dān)起中小學(xué)持續(xù)教育教學(xué)工作。以學(xué)校為主線，存在中學(xué)教育教學(xué)工作。 以突出問題為主要研究對(duì)象，聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量，整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，打造中學(xué)數(shù)學(xué)班主任交流與發(fā)展的平臺(tái)。區(qū)，實(shí)現(xiàn)專家推廣、同伴互助、教學(xué)反思良性互動(dòng)，積累豐富的教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，造就一大批學(xué)科帶頭人教學(xué)，從而達(dá)到全體中學(xué)數(shù)學(xué)班教師的教育教學(xué)、教研能力和水平都有提高和發(fā)展的目的，實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以科研促培訓(xùn)，以科研促教學(xué)，真正發(fā)揮化學(xué)教學(xué)科研人員和骨干班主任在教學(xué)科研中的專業(yè)推動(dòng)和示范作用；
2.圍繞教育教學(xué)、教研中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)等疑難問題，通過中心教研組組織研討會(huì)，尋求解決問題的對(duì)策和策略，活躍化學(xué)教學(xué)科研工作各學(xué)院學(xué)科門類齊全，營造濃厚的教學(xué)科研氛圍；
3、通過組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動(dòng)，積累豐富的教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)競賽策劃書，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；
4、通過組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動(dòng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教研骨干，全面推動(dòng)我區(qū)化學(xué)學(xué)科課程改革工作的深入發(fā)展；
5、組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動(dòng)，營造以中學(xué)生發(fā)展為核心的特色學(xué)科文化；
6、積累豐富的化學(xué)教育、教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好推廣和輻射工作。
3、具體方法：
1、物理系教研員擔(dān)任中心教研組組長，每年舉辦兩次中心小型教研組活動(dòng)，其中一次為教研沙龍； 通過業(yè)務(wù)講座、示范課、現(xiàn)場講座、教學(xué)峰會(huì)、教學(xué)案例分析、教研沙龍、問題咨詢小組會(huì)議、課堂打磨、線上教研等活動(dòng)，解決新課改中的新煩惱新問題，發(fā)表意見，達(dá)成共識(shí)，加深對(duì)新課程的理解，及時(shí)糾正教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤，帶動(dòng)校本學(xué)習(xí)。 教學(xué)科研持續(xù)健康深入發(fā)展；
2、依托中心教研組成員的人才優(yōu)勢，針對(duì)基層中、高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的具體問題，組織主題教研活動(dòng)。
3、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，將數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣到全地區(qū)或省市的教研部門，搭建全國中學(xué)數(shù)學(xué)的平臺(tái)。全區(qū)展示自我，相互交流，共同發(fā)展；
4、每年，教研人員應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組全年的活動(dòng)進(jìn)行具體、詳細(xì)的總結(jié)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開展化學(xué)學(xué)科課程改革教研沙龍活動(dòng)，及時(shí)交流總結(jié)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，尋求解決教學(xué)中問題的策略，如疑難問題，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得和教學(xué)策略；
2、交流討論備戰(zhàn)九年級(jí)高考的經(jīng)驗(yàn)；
3、中心教研組要搭建相互研討、交流成功經(jīng)驗(yàn)和策略的平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)科骨干帶頭教師脫穎而出，同臺(tái)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)；
4、及時(shí)組織中心教研團(tuán)隊(duì)成員外出考察；
5、號(hào)召中心教研組成員及時(shí)撰寫論文、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育故事、典型案例分析等；
6、組織中心教研組成員學(xué)習(xí)、制作講義，提高其運(yùn)用信息技術(shù)的能力；
7、組織中心教研組成員集體備課，組織聽課、聽課、評(píng)課活動(dòng)；
8、組織中心教研組成員召開教育教學(xué)研討會(huì)；
9、組織中心教研團(tuán)隊(duì)成員舉辦教育教學(xué)示范班；
10、教學(xué)科研人員應(yīng)及時(shí)舉辦教育教學(xué)專題講座。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：每個(gè)月的最后一周
地點(diǎn)：區(qū)內(nèi)學(xué)校
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
化學(xué)中心教研組組成：孫紅艷（教研室）、郝欣（中學(xué)）、趙宏偉（中學(xué)）、趙紅梅（一中）、周光輝（一中）九中）、袁慧（九中）、劉東曉（中學(xué)）
七、保障措施：
1、為了使化學(xué)中心教研組活動(dòng)扎實(shí)有效，真正達(dá)到“研訓(xùn)一體化、定向培養(yǎng)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、均衡發(fā)展”的目的。增強(qiáng)”，要落實(shí)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。 具體的活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)有序有效；
2、廣泛動(dòng)員全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干班主任積極參與化學(xué)學(xué)科中心教研組活動(dòng)，以存在的實(shí)際問題為主題，有針對(duì)性地開展討論、詢問活動(dòng)在班主任的教育教學(xué)中，以團(tuán)隊(duì)困境問題的優(yōu)勢解決教育教學(xué)中令人困惑的問題；
3、適時(shí)召開化學(xué)中心教研組活動(dòng)研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題、修改方案，以達(dá)到“研究、指導(dǎo)、引導(dǎo)”的最大實(shí)效。教學(xué)科研工作中的“、服務(wù)”。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第四部分
一、競賽目的和原則
競賽以中學(xué)生為對(duì)象，遵守和貫徹黨的教育方針，使中學(xué)生了解化學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的重要作用，拓寬中學(xué)生視野，豐富業(yè)余生活激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)中學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用化學(xué)的積極向上潮流的出現(xiàn)，使中學(xué)生活潑、開朗、全面發(fā)展。
二、報(bào)名及比賽時(shí)間
1. 報(bào)名截止時(shí)間：
2、初中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽分為世界錦標(biāo)賽和決賽兩個(gè)階段：
世錦賽時(shí)間：
比賽時(shí)間：
三、比賽組別及比賽內(nèi)容
高中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽分為一年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)組別。 每個(gè)小組都有自己的主張并決定勝率。
1、三年級(jí)組：三年級(jí)組比賽面向全體五年級(jí)中學(xué)生。 三年級(jí)組試卷以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。
2、初中、二年級(jí)組：命題以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》中相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)要求作為競賽依據(jù)。 命題范圍為人民教育出版社出版的八年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材第二卷第一章至第一卷第九章（浮力）；
競賽試卷原則上以中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)競賽策劃書，突出新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，并以此強(qiáng)化和拓展中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。 命題中有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，突出中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并適當(dāng)考慮愛國主義和辯證唯心主義教育的滲透和檢驗(yàn)。
4.獎(jiǎng)勵(lì)
高中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽為激勵(lì)性競賽，按照中學(xué)生參賽比例進(jìn)行評(píng)價(jià)。
省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)只有初中組。 省一、二、三等獎(jiǎng)按照?qǐng)?bào)名世錦賽學(xué)生人數(shù)排名：銀牌2%； 二等獎(jiǎng)4%； 三等獎(jiǎng)為 6%。
設(shè)有省級(jí)獎(jiǎng)和高中組省級(jí)獎(jiǎng)。 省一、二、三等獎(jiǎng)按照?qǐng)?bào)名世錦賽學(xué)生人數(shù)排名：省銀獎(jiǎng)2%； 省級(jí)二等獎(jiǎng)4%； 省三等獎(jiǎng)6%。 全省一、二、三等獎(jiǎng)按照參加決賽的中學(xué)生人數(shù)劃分：全省銀獎(jiǎng)的4%； 全省二等獎(jiǎng)6%； 全省三等獎(jiǎng)1%。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第五部分
為推進(jìn)素養(yǎng)教育和新課程改革，展示我縣中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新精神，切實(shí)提高我校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，鞏固“通識(shí)實(shí)踐”成果，根據(jù)根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點(diǎn)》的安排，專門制定了中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競賽實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
為全面深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)科教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論水平和實(shí)驗(yàn)操作能力，提升實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)水平。 本次比賽是專門舉辦的。
2、競賽組織
本次競賽由物理、化學(xué)、生物教研組主辦。
3、組織架構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：
領(lǐng)隊(duì)：彭凡
副主任：王文彥
成員：嚴(yán)其昌、楊杰、朱鈺
職責(zé)：負(fù)責(zé)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競賽的安排、部署、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2. 評(píng)審團(tuán)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競賽聘請(qǐng)5名評(píng)委組成評(píng)委組，評(píng)委組根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽選手的實(shí)驗(yàn)過程給予公平評(píng)分。
職責(zé)：
1、熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作試卷的評(píng)分規(guī)定。 評(píng)分時(shí)要公平、公正、準(zhǔn)確分配分?jǐn)?shù)。 參賽者得分后不得更改成績，并應(yīng)在成績表上簽名。
2、評(píng)委不得以任何方式提示或暗示參賽者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3、評(píng)委不得詢問參賽者的情況。
4、如評(píng)委在實(shí)驗(yàn)操作過程中發(fā)現(xiàn)參賽者可能存在人身安全隱患，應(yīng)及時(shí)提醒或制止。
5、比賽過程中，如發(fā)現(xiàn)參賽選手有相互互動(dòng)、錯(cuò)位等不遵守比賽紀(jì)律的行為，應(yīng)立即制止并向比賽負(fù)責(zé)人報(bào)告。
6、實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，要求參賽選手停止操作并組織一一離開賽場。 若有超時(shí)，每超過一分鐘扣1分。
四、競賽流程
1、本次比賽各科目評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分。 參賽者的最終成績由所有評(píng)委的平均分估算，平均分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位； 每位選手的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間為20分鐘，滿分為100分。
2、實(shí)驗(yàn)操作過程分組進(jìn)行，每組4人，參賽者按序號(hào)入座； 小組中第一位中學(xué)生抽出試卷； 每個(gè)參與的中學(xué)生必須完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
3、選手在賽前三天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作順序抽簽，賽前20分鐘進(jìn)行團(tuán)體試卷抽簽。 參賽選手按照抽簽順序參加實(shí)驗(yàn)操作比賽。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)方案第六部分
一、活動(dòng)背景
金秋時(shí)節(jié)，為了豐富中學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”競賽也即將拉開帷幕。
半決賽選題背景：露天運(yùn)動(dòng)場上方應(yīng)安裝照明燈。 由于條件限制，場地中間不允許打樁，也不能采用“門吊”模式。 樁已經(jīng)放在田邊了。 設(shè)計(jì)和制造 懸臂梁模型，家具懸掛在懸臂梁的延伸端。
二、活動(dòng)主題
科技從生活開始，自己動(dòng)手，發(fā)揮想象力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采。
三、活動(dòng)目的
為中學(xué)生打造一個(gè)詮釋自我的平臺(tái)，增進(jìn)朋友之間的友愛，提高中學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富他們的業(yè)余生活。
4. 活動(dòng)對(duì)象
七、八年級(jí)中學(xué)生
5、活動(dòng)時(shí)間
10月22日上午第四節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：七、九年級(jí)公共教室（頂樓）
六、比賽成績?cè)u(píng)定
評(píng)選出“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”創(chuàng)新獎(jiǎng)及“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”承重競賽獲獎(jiǎng)?wù)?名； 二等獎(jiǎng)8名； 三等獎(jiǎng)12名； 頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。 “懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制造”全能賽（創(chuàng)新獎(jiǎng)和承重賽的總和）銀牌4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
對(duì)于不如所提供示例的創(chuàng)新獎(jiǎng)，將授予高分。
七、活動(dòng)計(jì)劃
1.策劃宣傳品
2.計(jì)劃報(bào)考
3. 策劃活動(dòng)所需物品（電子秤、放大器、書籍、筆和紙等）
八、活動(dòng)流程
1、前期宣傳：委員深入班級(jí)，對(duì)“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”競賽進(jìn)行前期宣傳工作，清點(diǎn)參賽隊(duì)伍。
2、舉辦活動(dòng)：各班在連長、團(tuán)長的組織下進(jìn)行作品初選，優(yōu)秀作品進(jìn)入校選拔比賽。
在公共教室，舉行了懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作的選拔比賽。 現(xiàn)將遴選程序安排如下：
1）主持人宣讀比賽規(guī)則：本次選拔賽為團(tuán)體賽，每對(duì)最多3人，也可以個(gè)人參加。 晉級(jí)球隊(duì)將按照抽簽號(hào)碼依次進(jìn)行懸臂梁承重測試。 介紹，包括懸臂梁的重量（不要太重）、懸臂梁的承重原理、懸臂梁實(shí)驗(yàn)的最大承重能力。
2）承擔(dān)參賽者作品的重量。 比賽形式是由參賽者決定他們所放的重量的數(shù)量。 懸掛后必須保持重物 5 秒鐘。 一旦權(quán)重被破壞，結(jié)果將無效。 評(píng)審團(tuán)應(yīng)核實(shí)每組懸臂梁的重量。
3）評(píng)委打分并點(diǎn)評(píng)。 現(xiàn)將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
評(píng)分方法：總分=承重分+創(chuàng)新分
承載比=懸臂梁支撐重物的質(zhì)量÷懸臂梁本身的重量。
承載分?jǐn)?shù)=k承載比懸臂梁寬度（k為1/cm）
創(chuàng)新點(diǎn)=結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)點(diǎn)+精細(xì)做工點(diǎn)+美觀點(diǎn)+材質(zhì)點(diǎn)
評(píng)委共打分40分創(chuàng)新點(diǎn)，取平均值。
九、活動(dòng)要求
帶上你的作品參加比賽。 每個(gè)班級(jí)都會(huì)選擇最輕、最強(qiáng)的作品。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)計(jì)劃第七部分
一、活動(dòng)目的
本活動(dòng)致力于通過中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)和技能解決生活和社會(huì)實(shí)際問題的素養(yǎng)，包括培養(yǎng)中學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、信息處理能力、表達(dá)能力、分析和解決問題的能力； 培養(yǎng)“探索——發(fā)現(xiàn)”的品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、渴望發(fā)明、敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，具有求實(shí)的科學(xué)心態(tài)和精神。
二、參賽對(duì)象
全市中學(xué)二、三年級(jí)學(xué)生分為初中生和初中生兩個(gè)群體。
3. 選題
參賽者從“探索自然現(xiàn)象、解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題、應(yīng)用物理知識(shí)”三個(gè)方面獨(dú)立思考制定活動(dòng)主題（可以是課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，也可以是其他主題）主題）。 綜合實(shí)踐活動(dòng)采用小組合作的方式進(jìn)行，每組3至5人。
4. 精選內(nèi)容
按照“科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新、程序、全面”的原則，將對(duì)參賽者提交的材料進(jìn)行以下三個(gè)方面的綜合審核：
（一）活動(dòng)計(jì)劃
1、選題建議：選題必須具有創(chuàng)新性，對(duì)化學(xué)、化學(xué)與自然、物理與生命等學(xué)科有獨(dú)特的思考。
2、活動(dòng)計(jì)劃：設(shè)計(jì)合理、詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)。 計(jì)劃應(yīng)包括指導(dǎo)員和隊(duì)員的分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。
3、實(shí)施計(jì)劃：要有實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路。 應(yīng)正確運(yùn)用化學(xué)原理或化學(xué)定理。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路要新穎、巧妙，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不受限制。
（二）活動(dòng)流程
活動(dòng)過程以程序性數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)，包括過程活動(dòng)記錄、照片、視頻、主要實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、活動(dòng)過程或某一環(huán)節(jié)的反思和評(píng)價(jià)、活動(dòng)計(jì)劃調(diào)整數(shù)據(jù)等，等等。它需要詳細(xì)的信息、完整的數(shù)據(jù)、顯著的現(xiàn)象。
（三）活動(dòng)成果
活動(dòng)結(jié)果以“綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告”的形式呈現(xiàn)。 參加上海市省級(jí)評(píng)審的，須提交不超過10分鐘的校園報(bào)告、展覽回顧和答辯視頻。
5. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）創(chuàng)新
活動(dòng)所選主題新穎； 對(duì)技術(shù)思想、物理原理、方法應(yīng)用有獨(dú)特的理解； 與以往成果相比，所提交的成果具有創(chuàng)新的理念或特色的實(shí)物制作。
（二）科學(xué)性
活動(dòng)中涉及的化學(xué)原理或化學(xué)定理的運(yùn)用正確，符合中學(xué)生的思維特點(diǎn)； 選題與中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)； 研究具有一定的深度； 研究過程科學(xué)； 問題分析透徹，得出的推論經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證。
(3) 實(shí)用性
項(xiàng)目的整個(gè)研究過程必須由參與的中學(xué)生完成； 中學(xué)生表現(xiàn)出積極參與的熱情； 團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工和協(xié)作； “知與行”、“動(dòng)腦與動(dòng)手”的結(jié)合與統(tǒng)一； 供學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)的活動(dòng)不斷深化和生成； 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，“知識(shí)和能力”都得到了發(fā)展。
(4) 程序
在線活動(dòng)區(qū)，按要求及時(shí)上傳：選題思路、活動(dòng)方案、實(shí)驗(yàn)方案及修改方案、實(shí)施過程材料（包括文檔、圖片、視頻等）、活動(dòng)成果展示。 上傳信息應(yīng)反映活動(dòng)主要流程且真實(shí)。
(5)綜合性
活動(dòng)必須展現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)和自然的內(nèi)在整合； 體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、道德的統(tǒng)一。
結(jié)果不能抄襲。 任何抄襲行為都將導(dǎo)致取消資格。
六、選型方法
評(píng)審活動(dòng)將采用書面評(píng)審和視頻評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行。
（一）參賽者登錄x實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究網(wǎng)（x）進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)領(lǐng)域的報(bào)名和報(bào)名考試，并上傳活動(dòng)相關(guān)信息。 每組限一個(gè)題目，每組限一名指導(dǎo)班主任。
(2) The will be for high and high . Each group will be into two : high and high .
Three of and re- are .
1. 初步審查
The of each and are for of the works by the areas under their , and them in to in the city's of .
2. 回顧
The and Work-Study is for the re-. The re- is based on based on the and the video.
7. Award
In this , there will be a medal, prize, and third prize for each , and will be to and who the event. works to in in with the of .
8.
(1) High group
1. 1, 20xx to 15, 20xx is the time for and data . Data will stop at 18:00 on 15, 20xx.
2. All and will the work on March 10, 20xx, and the city-wide re- will be by the end of March 30, 20xx.
(2) high group
1. March 1, 20xx to May 30, 20xx is the and data time. Data will stop at 18:00 on May 30, 20xx.
2. On June 20, 20xx, each and the work, and the city-wide re- was on July 15, 20xx.
[ high plan ( 7 )] :
[] Plan 7 05-14
Three on the plan 05-01
[] Plan 3 04-24
of the legal 05-06
of and of heat 10-10
2018 Plan 11-30
Theme plan 02-18
of of ' on law study and usage 12-22
Fun Plan 11-11
High 02-04