高中數(shù)學(xué)知識競賽活動方案（選7篇）
為了保證活動順利進行，必須提前制定活動計劃。 活動計劃是指為活動制定的計劃文件。 那么你知道如何規(guī)范地編寫活動策劃嗎？ 以下是小編為您收集的中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案（精選7篇），希望對您有所幫助。
高中數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第1部分
一、活動背景：
當(dāng)你從生活走向數(shù)學(xué)時，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)雖然就在你身邊，但雷電、風(fēng)霜、降雪、日出日落等自然現(xiàn)象都與數(shù)學(xué)科學(xué)息息相關(guān)，與我們?nèi)粘５囊率匙⌒邢⑾⑾嚓P(guān)。 、交通運輸都與之密切相關(guān)。 它蘊藏著許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的奧秘。 我們都知道玩耍是孩子的天性，所以每個孩子都是伴隨著各種各樣的玩具長大的。 許多玩具依賴于化學(xué)知識。 只要及時引導(dǎo)，女兒們一定能查出來。 這一切都是奇跡。 正如馬克思所說：“科學(xué)是實驗的科學(xué)，科學(xué)在于以理性的方式安排感性材料。” 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗技能的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。 中學(xué)生的動手能力至關(guān)重要。 我們需要為中學(xué)生提供一個動手操作的平臺。
二、活動目的：
為了激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，拓展中學(xué)生的視野，促進高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我們將增強中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動手能力中學(xué)生的學(xué)習(xí)，使中學(xué)生能夠更好地了解化學(xué)學(xué)科，真正達到學(xué)習(xí)的目的。 為了激發(fā)中學(xué)生進一步探索的好奇心和決心，所以舉辦了數(shù)學(xué)小制作形式的競賽。
三、活動主題：
巧奪天工的工藝大師
4、活動：
化學(xué)制作。 它可以是一個玩具、一個小玩意、一個現(xiàn)場演示，并且能夠描述其中使用了什么數(shù)學(xué)。
五、活動對象及要求：
全體中學(xué)生（建議高中生、中學(xué)生參加）
1、以各年級為單位，號召各班中學(xué)生積極參與，統(tǒng)一比賽時間，以小規(guī)模方式開展活動。
2、參加本次比賽的中學(xué)生是自愿的，每位中學(xué)生都有資格參加。
3、比賽時間為60分鐘。
6. 活動選擇：
銀牌五枚； 二等獎10名； 三等獎十名。 中學(xué)通報獎勵并頒發(fā)獎牌和一定的物質(zhì)獎勵。
高中數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第二部分
為了豐富中學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)中學(xué)生的進取意識，培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，提高中學(xué)生對知識的理解和運用，根據(jù)我校實際教學(xué)工作。
一、活動內(nèi)容
1、以年級為組（七、八年級各為一組）舉辦物理知識競賽。
2、根據(jù)成績舉辦數(shù)學(xué)知識競賽。 （八年級為一組）。
2、活動時間：
1、數(shù)學(xué)知識競賽：20xx年6月16日（16周周一12:30-14:30）。
2、物理知識競賽：20xx年6月17日（第16周周二12:30-14:30）。
3. 標(biāo)記時間：
1. 數(shù)學(xué)：20xx年6月16日（第16個星期一會議后）。
2、物理：20xx年6月17日（第16周周二下班后）。
4. 各科目的題目及參與人數(shù)：
(1)提問者
初中物理：閔志華
初中語文：閔志華
初中數(shù)學(xué)：張西鵬
（2）每項活動參加人數(shù)：每組15人（每班限5人）。
(3) 標(biāo)記（包括分?jǐn)?shù)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)）：
語言：
數(shù)學(xué)：
5、考場設(shè)置：
會議室
6、監(jiān)考：
語言：
化學(xué)：
七、安全工作：
李健全面負(fù)責(zé)，由參加活動的班主任協(xié)助。
8、攝影：
李健
9、物流：
盧作高全面負(fù)責(zé)，相關(guān)人員協(xié)助。
10、考勤系統(tǒng)：
如無特殊情況，相關(guān)班主任必須出席。 如果有什么特殊的事情，他必須向中校領(lǐng)導(dǎo)請假。 以請假單為準(zhǔn)。 無故不參加活動者，每次按三班課表進行考核（也按此估算進行考核）。
11、獎項設(shè)置：
各科目各組前六名（銀牌1名、二等獎2名、三等獎3名）。 李勇老師負(fù)責(zé)獎牌的制作和發(fā)放。
高中數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第三部分
為促進全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和教學(xué)研究的全面發(fā)展，為全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)班主任搭建了一個相互交流、合作、研究和學(xué)習(xí)的平臺。 結(jié)合我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研的實際情況，我們決定在今后的數(shù)學(xué)教育教學(xué)和教研工作中充分發(fā)揮“物理學(xué)科中心教研組”的作用，重點提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，研究課堂教學(xué)問題。 為核心，充分發(fā)揮班主任個人、集體教師、教研員的作用，創(chuàng)建對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、和諧的教研氛圍，為班主任提供平臺。交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)精神和展示成果。 。 特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持專業(yè)提升與同行互助相結(jié)合、重點培養(yǎng)與綜合提高相結(jié)合、科研與提升相結(jié)合、定期教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合，承擔(dān)起中小學(xué)持續(xù)教育教學(xué)工作。以學(xué)校為主線，存在中學(xué)教育教學(xué)工作。 以突出問題為主要研究對象，聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，求真務(wù)實，改進工作，提高質(zhì)量，整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，打造中學(xué)數(shù)學(xué)班主任交流與發(fā)展的平臺。區(qū)，實現(xiàn)專家推廣、同伴互助、教學(xué)反思良性互動，積累豐富的教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗，促進數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，造就一大批學(xué)科帶頭人教學(xué)，從而達到全體中學(xué)數(shù)學(xué)班教師的教育教學(xué)、教研能力和水平都有提高和發(fā)展的目的，實現(xiàn)化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以科研促培訓(xùn)，以科研促教學(xué)，真正發(fā)揮化學(xué)教學(xué)科研人員和骨干班主任在教學(xué)科研中的專業(yè)推動和示范作用；
2.圍繞教育教學(xué)、教研中遇到的熱點、難點、焦點等疑難問題，通過中心教研組組織研討會，尋求解決問題的對策和策略，活躍化學(xué)教學(xué)科研工作各學(xué)院學(xué)科門類齊全，營造濃厚的教學(xué)科研氛圍；
3、通過組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動，積累豐富的教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗物理實驗競賽策劃書，促進數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；
4、通過組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教研骨干，全面推動我區(qū)化學(xué)學(xué)科課程改革工作的深入發(fā)展；
5、組織數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組活動，營造以中學(xué)生發(fā)展為核心的特色學(xué)科文化；
6、積累豐富的化學(xué)教育、教學(xué)和研究經(jīng)驗，及時做好推廣和輻射工作。
3、具體方法：
1、物理系教研員擔(dān)任中心教研組組長，每年舉辦兩次中心小型教研組活動，其中一次為教研沙龍； 通過業(yè)務(wù)講座、示范課、現(xiàn)場講座、教學(xué)峰會、教學(xué)案例分析、教研沙龍、問題咨詢小組會議、課堂打磨、線上教研等活動，解決新課改中的新煩惱新問題，發(fā)表意見，達成共識，加深對新課程的理解，及時糾正教學(xué)實驗中的錯誤，帶動校本學(xué)習(xí)。 教學(xué)科研持續(xù)健康深入發(fā)展；
2、依托中心教研組成員的人才優(yōu)勢，針對基層中、高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的具體問題，組織主題教研活動。
3、在適當(dāng)?shù)臅r候，將數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組的經(jīng)驗和做法推廣到全地區(qū)或省市的教研部門，搭建全國中學(xué)數(shù)學(xué)的平臺。全區(qū)展示自我，相互交流，共同發(fā)展；
4、每年，教研人員應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組全年的活動進行具體、詳細(xì)的總結(jié)。
四、活動內(nèi)容：
1.開展化學(xué)學(xué)科課程改革教研沙龍活動，及時交流總結(jié)新課程實施中的熱點、難點、重點，尋求解決教學(xué)中問題的策略，如疑難問題，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗、心得和教學(xué)策略；
2、交流討論備戰(zhàn)九年級高考的經(jīng)驗；
3、中心教研組要搭建相互研討、交流成功經(jīng)驗和策略的平臺，讓優(yōu)秀學(xué)科骨干帶頭教師脫穎而出，同臺介紹自己的經(jīng)驗；
4、及時組織中心教研團隊成員外出考察；
5、號召中心教研組成員及時撰寫論文、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育故事、典型案例分析等；
6、組織中心教研組成員學(xué)習(xí)、制作講義，提高其運用信息技術(shù)的能力；
7、組織中心教研組成員集體備課，組織聽課、聽課、評課活動；
8、組織中心教研組成員召開教育教學(xué)研討會；
9、組織中心教研團隊成員舉辦教育教學(xué)示范班；
10、教學(xué)科研人員應(yīng)及時舉辦教育教學(xué)專題講座。
五、活動時間、地點：
時間：每個月的最后一周
地點：區(qū)內(nèi)學(xué)校
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
化學(xué)中心教研組組成：孫紅艷（教研室）、郝欣（中學(xué)）、趙宏偉（中學(xué)）、趙紅梅（一中）、周光輝（一中）九中）、袁慧（九中）、劉東曉（中學(xué)）
七、保障措施：
1、為了使化學(xué)中心教研組活動扎實有效，真正達到“研訓(xùn)一體化、定向培養(yǎng)、點對點、城鄉(xiāng)互動、均衡發(fā)展”的目的。增強”，要落實中心教研組活動計劃和活動計劃。 具體的活動內(nèi)容，保證活動有序有效；
2、廣泛動員全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干班主任積極參與化學(xué)學(xué)科中心教研組活動，以存在的實際問題為主題，有針對性地開展討論、詢問活動在班主任的教育教學(xué)中，以團隊困境問題的優(yōu)勢解決教育教學(xué)中令人困惑的問題；
3、適時召開化學(xué)中心教研組活動研討會，總結(jié)經(jīng)驗、分析問題、修改方案，以達到“研究、指導(dǎo)、引導(dǎo)”的最大實效。教學(xué)科研工作中的“、服務(wù)”。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第四部分
一、競賽目的和原則
競賽以中學(xué)生為對象，遵守和貫徹黨的教育方針，使中學(xué)生了解化學(xué)在科技、經(jīng)濟和社會生活中的重要作用，拓寬中學(xué)生視野，豐富業(yè)余生活激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進中學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用化學(xué)的積極向上潮流的出現(xiàn)，使中學(xué)生活潑、開朗、全面發(fā)展。
二、報名及比賽時間
1. 報名截止時間：
2、初中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽分為世界錦標(biāo)賽和決賽兩個階段：
世錦賽時間：
比賽時間：
三、比賽組別及比賽內(nèi)容
高中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽分為一年級和三年級兩個組別。 每個小組都有自己的主張并決定勝率。
1、三年級組：三年級組比賽面向全體五年級中學(xué)生。 三年級組試卷以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》規(guī)定的知識點為依據(jù)。
2、初中、二年級組：命題以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》中相應(yīng)知識點要求作為競賽依據(jù)。 命題范圍為人民教育出版社出版的八年級數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材第二卷第一章至第一卷第九章（浮力）；
競賽試卷原則上以中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的知識點為基礎(chǔ)物理實驗競賽策劃書，突出新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，并以此強化和拓展中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)知識。 命題中有一定的實驗設(shè)計題，突出中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，并適當(dāng)考慮愛國主義和辯證唯心主義教育的滲透和檢驗。
4.獎勵
高中應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽為激勵性競賽，按照中學(xué)生參賽比例進行評價。
省級獎項只有初中組。 省一、二、三等獎按照報名世錦賽學(xué)生人數(shù)排名：銀牌2%； 二等獎4%； 三等獎為 6%。
設(shè)有省級獎和高中組省級獎。 省一、二、三等獎按照報名世錦賽學(xué)生人數(shù)排名：省銀獎2%； 省級二等獎4%； 省三等獎6%。 全省一、二、三等獎按照參加決賽的中學(xué)生人數(shù)劃分：全省銀獎的4%； 全省二等獎6%； 全省三等獎1%。
高中數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第五部分
為推進素養(yǎng)教育和新課程改革，展示我縣中學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，切實提高我校學(xué)生實驗操作技能，鞏固“通識實踐”成果，根據(jù)根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，專門制定了中學(xué)生數(shù)學(xué)實驗操作技能競賽實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
為全面深化素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學(xué)，提高中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提升實驗教育教學(xué)水平。 本次比賽是專門舉辦的。
2、競賽組織
本次競賽由物理、化學(xué)、生物教研組主辦。
3、組織架構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)團隊：
領(lǐng)隊：彭凡
副主任：王文彥
成員：嚴(yán)其昌、楊杰、朱鈺
職責(zé)：負(fù)責(zé)中學(xué)生實驗操作技能競賽的安排、部署、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2. 評審團
化學(xué)實驗操作技能競賽聘請5名評委組成評委組，評委組根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對參賽選手的實驗過程給予公平評分。
職責(zé)：
1、熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試卷的評分規(guī)定。 評分時要公平、公正、準(zhǔn)確分配分?jǐn)?shù)。 參賽者得分后不得更改成績，并應(yīng)在成績表上簽名。
2、評委不得以任何方式提示或暗示參賽者進行實驗操作。
3、評委不得詢問參賽者的情況。
4、如評委在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)參賽者可能存在人身安全隱患，應(yīng)及時提醒或制止。
5、比賽過程中，如發(fā)現(xiàn)參賽選手有相互互動、錯位等不遵守比賽紀(jì)律的行為，應(yīng)立即制止并向比賽負(fù)責(zé)人報告。
6、實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手停止操作并組織一一離開賽場。 若有超時，每超過一分鐘扣1分。
四、競賽流程
1、本次比賽各科目評委現(xiàn)場評分。 參賽者的最終成績由所有評委的平均分估算，平均分保留小數(shù)點后兩位； 每位選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2、實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽者按序號入座； 小組中第一位中學(xué)生抽出試卷； 每個參與的中學(xué)生必須完成一項實驗。
3、選手在賽前三天進行實驗操作順序抽簽，賽前20分鐘進行團體試卷抽簽。 參賽選手按照抽簽順序參加實驗操作比賽。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案第六部分
一、活動背景
金秋時節(jié)，為了豐富中學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和動手能力，xx實驗學(xué)校首屆“懸臂梁模型設(shè)計與制作”競賽也即將拉開帷幕。
半決賽選題背景：露天運動場上方應(yīng)安裝照明燈。 由于條件限制，場地中間不允許打樁，也不能采用“門吊”模式。 樁已經(jīng)放在田邊了。 設(shè)計和制造 懸臂梁模型，家具懸掛在懸臂梁的延伸端。
二、活動主題
科技從生活開始，自己動手，發(fā)揮想象力，團隊協(xié)作，展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采。
三、活動目的
為中學(xué)生打造一個詮釋自我的平臺，增進朋友之間的友愛，提高中學(xué)生的動手能力，豐富他們的業(yè)余生活。
4. 活動對象
七、八年級中學(xué)生
5、活動時間
10月22日上午第四節(jié)課
活動地點：七、九年級公共教室（頂樓）
六、比賽成績評定
評選出“懸臂梁模型設(shè)計與制作”創(chuàng)新獎及“懸臂梁模型設(shè)計與制作”承重競賽獲獎?wù)?名； 二等獎8名； 三等獎12名； 頒發(fā)了獲獎證書。 “懸臂梁模型設(shè)計與制造”全能賽（創(chuàng)新獎和承重賽的總和）銀牌4名、二等獎8名、三等獎12名，頒發(fā)獲獎證書及獎品。
對于不如所提供示例的創(chuàng)新獎，將授予高分。
七、活動計劃
1.策劃宣傳品
2.計劃報考
3. 策劃活動所需物品（電子秤、放大器、書籍、筆和紙等）
八、活動流程
1、前期宣傳：委員深入班級，對“懸臂梁模型設(shè)計與制作”競賽進行前期宣傳工作，清點參賽隊伍。
2、舉辦活動：各班在連長、團長的組織下進行作品初選，優(yōu)秀作品進入校選拔比賽。
在公共教室，舉行了懸臂梁模型設(shè)計與制作的選拔比賽。 現(xiàn)將遴選程序安排如下：
1）主持人宣讀比賽規(guī)則：本次選拔賽為團體賽，每對最多3人，也可以個人參加。 晉級球隊將按照抽簽號碼依次進行懸臂梁承重測試。 介紹，包括懸臂梁的重量（不要太重）、懸臂梁的承重原理、懸臂梁實驗的最大承重能力。
2）承擔(dān)參賽者作品的重量。 比賽形式是由參賽者決定他們所放的重量的數(shù)量。 懸掛后必須保持重物 5 秒鐘。 一旦權(quán)重被破壞，結(jié)果將無效。 評審團應(yīng)核實每組懸臂梁的重量。
3）評委打分并點評。 現(xiàn)將評分標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
評分方法：總分=承重分+創(chuàng)新分
承載比=懸臂梁支撐重物的質(zhì)量÷懸臂梁本身的重量。
承載分?jǐn)?shù)=k承載比懸臂梁寬度（k為1/cm）
創(chuàng)新點=結(jié)構(gòu)設(shè)計點+精細(xì)做工點+美觀點+材質(zhì)點
評委共打分40分創(chuàng)新點，取平均值。
九、活動要求
帶上你的作品參加比賽。 每個班級都會選擇最輕、最強的作品。
中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動計劃第七部分
一、活動目的
本活動致力于通過中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動，培養(yǎng)中學(xué)生運用現(xiàn)有知識和技能解決生活和社會實際問題的素養(yǎng)，包括培養(yǎng)中學(xué)生的觀察力、動手能力、信息處理能力、表達能力、分析和解決問題的能力； 培養(yǎng)“探索——發(fā)現(xiàn)”的品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、渴望發(fā)明、敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，具有求實的科學(xué)心態(tài)和精神。
二、參賽對象
全市中學(xué)二、三年級學(xué)生分為初中生和初中生兩個群體。
3. 選題
參賽者從“探索自然現(xiàn)象、解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題、應(yīng)用物理知識”三個方面獨立思考制定活動主題（可以是課本中的綜合實踐活動主題，也可以是其他主題）主題）。 綜合實踐活動采用小組合作的方式進行，每組3至5人。
4. 精選內(nèi)容
按照“科學(xué)、實用、創(chuàng)新、程序、全面”的原則，將對參賽者提交的材料進行以下三個方面的綜合審核：
（一）活動計劃
1、選題建議：選題必須具有創(chuàng)新性，對化學(xué)、化學(xué)與自然、物理與生命等學(xué)科有獨特的思考。
2、活動計劃：設(shè)計合理、詳細(xì)，可操作性強，合理運用實驗方法進行科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)。 計劃應(yīng)包括指導(dǎo)員和隊員的分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。
3、實施計劃：要有實驗的化學(xué)原理和實驗設(shè)計的思路。 應(yīng)正確運用化學(xué)原理或化學(xué)定理。 實驗設(shè)計的思路要新穎、巧妙，實驗設(shè)備不受限制。
（二）活動流程
活動過程以程序性數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)，包括過程活動記錄、照片、視頻、主要實驗過程的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、活動過程或某一環(huán)節(jié)的反思和評價、活動計劃調(diào)整數(shù)據(jù)等，等等。它需要詳細(xì)的信息、完整的數(shù)據(jù)、顯著的現(xiàn)象。
（三）活動成果
活動結(jié)果以“綜合實踐活動報告”的形式呈現(xiàn)。 參加上海市省級評審的，須提交不超過10分鐘的校園報告、展覽回顧和答辯視頻。
5. 評分標(biāo)準(zhǔn)
（一）創(chuàng)新
活動所選主題新穎； 對技術(shù)思想、物理原理、方法應(yīng)用有獨特的理解； 與以往成果相比，所提交的成果具有創(chuàng)新的理念或特色的實物制作。
（二）科學(xué)性
活動中涉及的化學(xué)原理或化學(xué)定理的運用正確，符合中學(xué)生的思維特點； 選題與中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實密切相關(guān)； 研究具有一定的深度； 研究過程科學(xué)； 問題分析透徹，得出的推論經(jīng)得起推敲和驗證。
(3) 實用性
項目的整個研究過程必須由參與的中學(xué)生完成； 中學(xué)生表現(xiàn)出積極參與的熱情； 團隊成員有明確的分工和協(xié)作； “知與行”、“動腦與動手”的結(jié)合與統(tǒng)一； 供學(xué)生認(rèn)知和體驗的活動不斷深化和生成； 活動結(jié)束時，“知識和能力”都得到了發(fā)展。
(4) 程序
在線活動區(qū)，按要求及時上傳：選題思路、活動方案、實驗方案及修改方案、實施過程材料（包括文檔、圖片、視頻等）、活動成果展示。 上傳信息應(yīng)反映活動主要流程且真實。
(5)綜合性
活動必須展現(xiàn)個人、社會和自然的內(nèi)在整合； 體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、道德的統(tǒng)一。
結(jié)果不能抄襲。 任何抄襲行為都將導(dǎo)致取消資格。
六、選型方法
評審活動將采用書面評審和視頻評審相結(jié)合的方式進行。
（一）參賽者登錄x實驗教學(xué)研究網(wǎng)（x）進行中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀綜合實踐活動專項領(lǐng)域的報名和報名考試，并上傳活動相關(guān)信息。 每組限一個題目，每組限一名指導(dǎo)班主任。
(2) The will be for high and high . Each group will be into two : high and high .
Three of and re- are .
1. 初步審查
The of each and are for of the works by the areas under their , and them in to in the city's of .
2. 回顧
The and Work-Study is for the re-. The re- is based on based on the and the video.
7. Award
In this , there will be a medal, prize, and third prize for each , and will be to and who the event. works to in in with the of .
8.
(1) High group
1. 1, 20xx to 15, 20xx is the time for and data . Data will stop at 18:00 on 15, 20xx.
2. All and will the work on March 10, 20xx, and the city-wide re- will be by the end of March 30, 20xx.
(2) high group
1. March 1, 20xx to May 30, 20xx is the and data time. Data will stop at 18:00 on May 30, 20xx.
2. On June 20, 20xx, each and the work, and the city-wide re- was on July 15, 20xx.
[ high plan ( 7 )] :
[] Plan 7 05-14
Three on the plan 05-01
[] Plan 3 04-24
of the legal 05-06
of and of heat 10-10
2018 Plan 11-30
Theme plan 02-18
of of ' on law study and usage 12-22
Fun Plan 11-11
High 02-04