首先，家長和同學需要了解一件事。 什么樣的學生才能被稱為“高中物理大師”？ 高中物理能考100+的學生被稱為學術大師！ 這些學生中確實有一些天賦比較好，但這并不意味著天賦差的學生就不能學好高中物理。 就看你怎么學了，有沒有理順高中物理的學習邏輯！ 今天尹老師就給大家講講這些物理大師都研究什么？
1.學習高中物理考點的邏輯和思路
這句話怎么理解呢？ 我們舉個例子，比如解決一個力學問題。 我們都知道畫受力分析圖然后解決問題！ 假設一個物體位于一個傾斜的平面上。 它受到重力、靜摩擦力和支撐力的作用。 我們現在所知道的叫“果”，即“果”。 基于這些，我們就可以解決這個問題并得分。 但這不是關鍵。 關鍵是我們要知道這個物體為什么會產生這樣的靜摩擦力？ 你需要知道什么是“基于狀態的反向邏輯”。 這7個字就是這題判斷靜摩擦力方向和大小的正確方法！ （狀態是靜止的，邏輯是合力為0。如果要合力為0，那么靜摩擦力就應該沿著斜坡向上。）這也是前面的“原因” “效果”。 我們不應該記住“果”，而應該記住“因”。 一旦你徹底了解了“因”，無論遇到多少相關問題，你都不會害怕！ 因為雖然每個問題的“果”不同，但“因”確實是相同的。 這就是測試點中的邏輯。
2.研究測試點中的方法和判斷
讓我們以斜坡上的物體為例。 該物體受到重力、靜摩擦力和支撐力的作用，屬于三力平衡。 那么在這種情況下，我們用什么方法來解決問題呢？ 這道題的平衡關系怎么解呢？ 這就是我們所說的“方法判斷與選擇”。 那么，這時候你需要知道一共有多少種方法，這些方法的選擇和判斷條件是什么？ 這是不同功法的相同點，也是相同的“前提”。 比如這道題，我們需要知道“解決三力平衡的6種方法”、圖表、三角函數、余弦定理、畢達哥拉斯定理、正弦定理、相似度。 同時，我們還需要知道這6種方法分別適用于哪些情況，然后再做出選擇。 這就是頂尖學者的研究內容。
3、研究測試點的系統判斷
這很容易理解。 高中物理三大體系中班級布置高中物理，你需要知道你做的題屬于哪個體系，確定該體系班級布置高中物理，然后用這個體系中的解來解決問題。 如果你的方向是正確的，那么以后的問題就會得到解決。 提問過程將會非常簡單。
以上三點是物理大師通常研究的內容。 他們學物理學的“因”，而其他人學“果”，差距自然就拉大了。 你怎么認為？
