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中國航天員首次在夢天實驗艙內進行太空科普授課

更新時間:2024-02-25 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:

9月21日下午,“天工課堂”第四課正式開始。 神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海超在軌為全國青少年教授太空科普知識。 這是空間站任務以來,中國航天員第四次開展面向青少年的“天宮課堂”太空教學活動。 這也是中國航天員首次在夢天實驗艙授課。0Be物理好資源網(原物理ok網)

在本次航天教學活動實驗中,景海鵬指揮員擔任“攝像頭”,航天員朱陽柱、桂海超分工。 三人共同展示了球形火焰、神奇“乒乓球”、動量守恒和重見天日。 四個陀螺實驗。0Be物理好資源網(原物理ok網)

這四個實驗反映了什么物理原理? 這背后有哪些知識呢? 本次航天教學活動取得圓滿成功后,新京報記者采訪了北京大學物理學院黨委副書記、教授穆良洙,解讀本次航天教學活動。0Be物理好資源網(原物理ok網)

與地面不同,空間站中的蠟燭火焰近似球形0Be物理好資源網(原物理ok網)

蒙天實驗艙內,朱陽柱拿出蠟燭,用火柴點燃。 與地面上課堂老師點燃的蠟燭相比,空間站中燃燒的蠟燭火焰呈藍色,形狀近似球形。 在微重力環境中,蠟燭燃燒產生球形火焰。0Be物理好資源網(原物理ok網)

穆良洙告訴新京報記者,在地球表面附近,如果點燃蠟燭,就能看到明亮的、淚滴狀的火焰,在持續燃燒。 它之所以能燃燒,是因為石蠟受熱時氣化,與空氣中的氧氣混合而燃燒。0Be物理好資源網(原物理ok網)

之所以能夠持續,是因為在地表重力環境下,燃燒的火焰與周圍受熱的空氣一起熱膨脹,密度變小,形成上升氣流,就像熱氣球上升一樣,使周圍的空氣從火焰中流出。火焰底部。 補充流入,整體形成對流,于是氧氣不斷輸入,形成連續燃燒。0Be物理好資源網(原物理ok網)

燃燒產生火焰。 由于對流中上升氣流的影響,火焰會被向上拉,形成淚滴形狀。 當對流快時,火焰會被拉伸、拉長。 由于氧氣充足流入,石蠟蒸氣得以充分燃燒。 根據燃燒程度的不同,火焰分為焰芯、內焰、外焰。 火焰中心燃燒程度最低,溫度也較低,呈深藍色,內火焰燃燒程度最低。 越高,溫度也越高,呈深紅色,外焰燃燒最充分,溫度最高,看上去呈鮮黃色。0Be物理好資源網(原物理ok網)

他進一步解釋說,在微重力環境下,蠟燭燃燒時無法形成空氣對流,因此燃燒的火焰只能向四周擴散,形成球形火焰,就像吹氣球一樣。 在這種情況下,氧氣只能通過擴散從火焰外部進入內部,無法充分補充到石蠟蒸氣中,因此燃燒程度低,燃燒過程變慢,燃燒產物也會發生變化,火焰溫度低,看起來暗淡。 ,顏色為藍色。 這正是我們在空間站實驗中看到的。0Be物理好資源網(原物理ok網)

“微重力環境下燃燒的研究為我們提供了控制燃燒過程的新方法,對于我們全面了解燃燒機理具有重要意義。” 穆良洙說道。0Be物理好資源網(原物理ok網)

在實驗艙里,水球被毛巾包裹的球拍彈起。0Be物理好資源網(原物理ok網)

課堂上,朱陽柱用水袋做了一個水氣球。 桂海潮拿出一個普通的乒乓球拍。 水球擊中球拍后,水球粘在球拍表面。 水球擊中了裹著毛巾的球拍,彈開了。0Be物理好資源網(原物理ok網)

9月21日,天宮課堂第四節課開始,航天員桂海超在太空打水球“乒乓球”。 (視頻截圖)中國載人航天工程辦公室供圖0Be物理好資源網(原物理ok網)

穆良洙認為,水球的形成是因為水的表面和內部性質不同。 表面的水分子數密度小于內部的水分子數密度。 水分子之間有明顯的相互吸引力,就像一層緊密的薄膜。 由于這種膜的收縮會導致水的表面積在固定體積下盡可能小。 當沒有重力影響時,它會形成球形,就像一個充滿水的氣球。 當有重力時,水氣球會受到擠壓,形成圓餅形狀。 類似荷葉表面的水滴。0Be物理好資源網(原物理ok網)

毛巾的疏水表面類似于荷葉的表面。 當水接觸到它時,它很容易滑落而不會粘在上面。 疏水表面一般是仿荷葉表面的微納結構制備的。 這樣我們就可以理解,當疏水性表面輕輕撞擊水氣球時,就像撞擊一個裝滿水的氣球一樣。 水氣球會變形并彈開,然后恢復到球形。0Be物理好資源網(原物理ok網)

鋼球的碰撞體現了牛頓第二定律0Be物理好資源網(原物理ok網)

孟氣象鎖艙的門上貼了標準的網布。 網布前,桂海潮將手中的鋼球對準了一顆靜止不動的鋼球,扔了出去。 碰撞后,鋼球的運動軌跡發生變化。0Be物理好資源網(原物理ok網)

穆良洙表示,在微重力環境下,兩個不同質量的鋼球在碰撞前后動量發生變化,但碰撞前的總動量和碰撞后的總動量保持不變。0Be物理好資源網(原物理ok網)

鋼球的動量通常定義為質量乘以速度。 這是用來描述鋼球的平動狀態的物理量。 要改變其動量,需要施加力。 這就是牛頓第二定律所描述的定律。0Be物理好資源網(原物理ok網)

9月21日,在北航碰撞時角動量守恒,學生們觀看“天宮課堂”第四課。新華社記者 鞠煥宗 攝0Be物理好資源網(原物理ok網)

對于兩個鋼球,如果將它們視為一個整體,則總動量描述了整體的平動狀態。 如果要改變總動量,兩個小球所受的總力就不能為零。0Be物理好資源網(原物理ok網)

他告訴記者,在微重力環境下,碰撞前,兩個鋼球所受的力幾乎為零,因此它們都保持動量不變,即平移狀態不變。 當它們相互碰撞時,每個鋼球在被另一個鋼球撞擊后,各自的動量發生了變化,即平移狀態發生了變化。 碰撞后,每個鋼球所受的力幾乎為零,因此碰撞后的動量保持不變,即保持碰撞后的平移狀態。0Be物理好資源網(原物理ok網)

由于鋼球碰撞時,各自的力是一對相互作用力,相加結果為零,不會改變兩個鋼球的整體動量。 因此,碰撞前的整體平動狀態和碰撞后的整體平動狀態保持不變。0Be物理好資源網(原物理ok網)

桂海超用陀螺儀再現“空間轉向”0Be物理好資源網(原物理ok網)

在本次空間講座中,桂海潮用金屬陀螺儀演示了靜止和旋轉時的角動量守恒,再現了“空間的轉動”。0Be物理好資源網(原物理ok網)

記者注意到,這個陀螺可以垂直旋轉。 漂浮在空中的桂海潮先是握住了固定陀螺兩側的把手。 一系列的動作之后,他的身體姿勢卻沒有任何變化。 當朱陽柱快速做出上旋的時候,桂海潮做出同樣的動作時,身體也明顯發生了旋轉。0Be物理好資源網(原物理ok網)

穆良洙解釋說碰撞時角動量守恒,物體的運動除了平移之外,還可以旋轉。 由于旋轉與角度有關,因此一般用角動量來描述物體的旋轉狀態。 角動量的變化需要扭矩。 當沒有扭矩時,角動量仍然存在。 守恒,即旋轉狀態保持不變。0Be物理好資源網(原物理ok網)

當靜止的潮汐波抓住靜止陀螺的側面時,人和陀螺都不旋轉,總角動量為零。 在微重力環境下,桂海潮做出各種動作時,人和陀螺儀整體所經歷的力矩為零,因此總角動量不變,保持為零,從而使陀螺儀和人體在微重力環境下不發生旋轉。結尾。0Be物理好資源網(原物理ok網)

當陀螺快速旋轉時,就有角動量。 雖然人沒有旋轉,但人和陀螺的總角動量不為零。 在微重力環境下,當桂海潮進行各種運動時,人和陀螺儀整體上的力矩仍然為零,因此總角動量保持不變。 陀螺儀上的扭矩不為零,因此陀螺儀的角動量發生變化,即旋轉狀態發生變化。 但由于整體角動量保持不變,所以人的角動量一定會改變,即人一定會旋轉。0Be物理好資源網(原物理ok網)

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