第十四章電路探究第四節(jié)義務(wù)教育上海科學(xué)版九年級(jí)數(shù)學(xué)電阻的串聯(lián)1、什么是合力？ 2. 研究合力與分力之間關(guān)系的科學(xué)方法有哪些？ 如果用一個(gè)內(nèi)阻R代替兩個(gè)串聯(lián)電阻R?和R2接入電路，如果電路狀態(tài)不變，我們稱R為兩個(gè)內(nèi)阻R1和R2的總內(nèi)阻，或稱為它們的等效內(nèi)阻； 1、內(nèi)阻串聯(lián)后，總內(nèi)阻會(huì)變小還是變小？ 2. 猜測(cè)和假設(shè)導(dǎo)體是串聯(lián)的，相當(dāng)于減少了導(dǎo)體的寬度。
總內(nèi)阻應(yīng)大于內(nèi)阻A。在A、B間接定值內(nèi)阻R，合上開(kāi)關(guān)，觀察電壓表讀數(shù)，記入下表。 B、把兩個(gè)阻值相同的電阻串聯(lián)R，接在AB之間，閉合開(kāi)關(guān)，記錄此時(shí)的電壓值C，串聯(lián)三個(gè)阻值相同的電阻R，接在AB之間，合上開(kāi)關(guān)，記錄此時(shí)的電壓值，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取證AB。 . 一條數(shù)據(jù)記錄推斷：內(nèi)阻串聯(lián)后，相當(dāng)于減少了導(dǎo)體的寬度，串聯(lián)電路的總電流
電阻的阻值比任何內(nèi)阻的阻值都大。 定性數(shù)據(jù)分析 統(tǒng)計(jì)分析 pdf 銷售業(yè)績(jī)分析模板 建筑結(jié)構(gòu)地震破壞分析 銷售進(jìn)度分析表 易迅商城競(jìng)爭(zhēng)策略分析與論證： 如圖IU?等價(jià)于歐姆定理。 R?=IU?U2=IR2U=IR 由U=U?U2+可得IR=IR?+IR2，即R=R?+R2R?R2 推導(dǎo)：兩個(gè)串聯(lián)內(nèi)阻的總內(nèi)阻等于單個(gè)內(nèi)阻之和 思考：這個(gè)推導(dǎo)是否可以用于串聯(lián)的三個(gè)內(nèi)阻？ ？ n個(gè)內(nèi)阻串聯(lián)怎么辦？ R=R?+R2+R3R=R?+R2+…+Rnn 同一個(gè)內(nèi)阻串聯(lián)起來(lái)怎么樣？ R=nR? 串聯(lián)
電路的總內(nèi)阻等于各個(gè)內(nèi)阻之和 1、內(nèi)阻并聯(lián)后，總內(nèi)阻會(huì)減小還是減小？ 2、猜測(cè)假設(shè)導(dǎo)體并聯(lián)相當(dāng)于導(dǎo)體截面積減小電阻的串聯(lián)和并聯(lián)ppt，總內(nèi)阻應(yīng)小于內(nèi)阻A。在A間接定值內(nèi)阻R B、閉合開(kāi)關(guān)，觀察電壓表指示，記入下表 B、并聯(lián)兩個(gè)相同電阻的阻值R，接在AB之間，閉合開(kāi)關(guān)，記錄此時(shí)電壓時(shí)刻C，并聯(lián)三個(gè)相同電阻的阻值R，并接在A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)
, 記錄此時(shí)的電壓值 3. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)取證 AB。 . 有資料記載推論：內(nèi)阻并聯(lián)相當(dāng)于導(dǎo)體截面積的減小，并聯(lián)電路的總內(nèi)阻阻值小于任何單個(gè)內(nèi)阻的阻值。 分析論證：如圖所示，由歐姆定理可知UIR等效，可得推論：兩個(gè)并聯(lián)內(nèi)阻的總內(nèi)阻的倒數(shù)等于兩個(gè)子內(nèi)阻的倒數(shù)之和-內(nèi)阻 思考：這個(gè)推論可以用于三個(gè)并聯(lián)的內(nèi)阻嗎？ n個(gè)內(nèi)阻并聯(lián)怎么辦？ n個(gè)相同內(nèi)阻的并聯(lián)怎么辦？并聯(lián)電路總內(nèi)阻的倒數(shù)等于
分內(nèi)阻的倒數(shù)之和 1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)ppt，我們知道了串聯(lián)內(nèi)阻的總內(nèi)阻與分內(nèi)阻的等效替代關(guān)系 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，我們知道了關(guān)系串、并聯(lián)電路總內(nèi)阻之間 任意子內(nèi)阻的定性關(guān)系 3、通過(guò)理論推導(dǎo)，得到串、并聯(lián)總內(nèi)阻與各子內(nèi)阻之間的定量關(guān)系。 4、通過(guò)實(shí)踐，加深了歐姆定理在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用。 朋友們 女士們先生們，在明天的學(xué)習(xí)中，你們有什么收獲，還有哪些不足呢？ 你注意到了嗎？ 說(shuō)出來(lái)讓你聽(tīng)！