張亞娜【湖北省-承德市-大城縣市級精品課程】
區(qū)域：山東省-石家莊市-大城縣
中學(xué)：大城縣北圍鄉(xiāng)鄭家村小學(xué)
共1節(jié)課
第三節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)人文教學(xué)2011年課程標(biāo)準(zhǔn)版串并聯(lián)
1 教學(xué)目標(biāo)
1.知識和技能
(1)認(rèn)識常用電路符號，能畫出簡單的電路圖。
(2)能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。
(3)能根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)判斷簡單的串并聯(lián)電路。
(4)初步了解開關(guān)在電路中不同位置的控制作用。
2.工藝與技巧
(1)學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究串并聯(lián)電路的區(qū)別，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。
(2)讓中學(xué)生經(jīng)歷從簡單的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律，并以口頭或書面形式表達(dá)自己觀點(diǎn)的過程，體會到分析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀
(1)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和求知欲，體驗(yàn)克服困難、解決數(shù)學(xué)問題的快樂。
(2)通過列舉簡單串并聯(lián)電路在生活和生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，讓中學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對人類生活和生產(chǎn)的影響。
(3)對中學(xué)生進(jìn)行安全用電初步教育。
2 重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本特性
教學(xué)難點(diǎn)：
識別電路的串并聯(lián)
教育資源
多媒體教學(xué)
3 教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)期教學(xué)活動 1 【講座】教學(xué)過程
一、回顧介紹
1、電路的組成及符號；
2、電路中電流的方向； 通常根據(jù)電壓的方向連接電路。
2.了解串并聯(lián)電路的基本特性
1、讓中學(xué)生連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
2、串聯(lián)電路及其基本特點(diǎn)：
兩個(gè)小燈泡首尾相接，在電路中按順序連接，一個(gè)亮，一個(gè)也亮。 兩個(gè)或兩個(gè)以上的電路器件像這樣首尾相接，依次一個(gè)接一個(gè)地連接起來的電路稱為串聯(lián)電路。 （解釋什么是端到端連接？首：電壓流入的地方；尾：電壓流出的地方。）對應(yīng)實(shí)物圖，教畫電路圖，講解：在串聯(lián)電路中，只有一個(gè)電壓路徑。 并提出以下問題：開關(guān)的位置是否改變，控制功能是否改變？ 各家電是否相互影響？
3、并聯(lián)電路及其基本特點(diǎn)：
將兩個(gè)燈泡的兩端連在一起（首尾相接）串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)詳細(xì)，并聯(lián)成電路，電路器件這樣并聯(lián)連接的電路稱為并聯(lián)電路。 （解釋一下什么是頭接和尾接？）（對應(yīng)實(shí)物圖教畫電路圖，說明：在并聯(lián)電路中，電壓有支路，有兩個(gè)或更多的電壓路徑。提出以下問題：開關(guān)的位置發(fā)生變化，控制的作用是否發(fā)生變化？各家電是否相互影響？
4.總結(jié)：串并聯(lián)電路的特點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)對簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路有了系統(tǒng)的認(rèn)識。 現(xiàn)在小伙伴們總結(jié)歸納如下問題：
1）兩個(gè)電路的連接有什么特點(diǎn)？
2）當(dāng)前路徑有什么特點(diǎn)？
3）開關(guān)的控制功能。 開關(guān)的位置改變了，控制功能改變了嗎？
4) 各種家電是否相互影響？
3.歸納：
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
加入特征
端到端連接
兩點(diǎn)之間的平行連接
電壓路徑
電壓從電源負(fù)極開始，回到電源正極只有一條路
支路電壓流經(jīng)該節(jié)點(diǎn)的各通道，再流回另一節(jié)點(diǎn)的電源正極。
切換功能
開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置對其控制沒有影響
分支開關(guān)控制整個(gè)電路，而西開關(guān)只控制它所在的大道。
家電會互相影響嗎？
家電相互影響。 如果其中一個(gè)壞了，其他家電就不能工作了
所有家電互不影響，其中一個(gè)壞了，其他家電可以正常工作
5、判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)：
① 他們能獨(dú)立工作而不互相影響嗎？ 什么可以并聯(lián)； 什么不能串聯(lián)。
② 是否存在一條或多條電流路徑？ 只有一個(gè)電壓通路的串聯(lián)； 有兩個(gè)或兩個(gè)以上的并聯(lián)。 （這兩個(gè)比較常用）
4. 生活中的電路
想一想：
1. 街上的路燈，如果一盞燈不亮，其他的燈會不會也亮？ 由此可以判斷路燈是哪種連接形式？
2. 教室里的日光燈，如果一盞燈不亮，其他的燈會不會也滅了？ 由此您可以確定這些是哪些連接？
3、家里的電燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是如何連接的？
4. 節(jié)日燈籠
“星空”
它是由很多串小彩燈組成的，為什么不亮的時(shí)候是一串燈不亮，而不是一個(gè)燈泡不亮呢？ 由此可以確定哪種連接形式？
5.課堂總結(jié)
1、串聯(lián)和并聯(lián)電路連接有什么特點(diǎn)？ 2、如何識別串并聯(lián)電路？
6.黑板設(shè)計(jì)
串并聯(lián)
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
加入特征
端到端連接
兩點(diǎn)之間的平行連接
電壓路徑
電壓從電源負(fù)極開始，回到電源正極只有一條路
支路電壓流經(jīng)該節(jié)點(diǎn)的各通道，再流回另一節(jié)點(diǎn)的電源正極。
切換動作
開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置對其控制沒有影響
分支開關(guān)控制整個(gè)電路，而西開關(guān)只控制它所在的大道。
七、作業(yè)
第三節(jié)串并聯(lián)
課程設(shè)計(jì) 課堂記錄
第三節(jié)串并聯(lián)
1 第一學(xué)期教學(xué)活動 1【】教學(xué)過程
一、回顧介紹
1、電路的組成及符號；
2、電路中電流的方向； 通常根據(jù)電壓的方向連接電路。
2.了解串并聯(lián)電路的基本特性
1、讓中學(xué)生連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
2、串聯(lián)電路及其基本特點(diǎn)：
兩個(gè)小燈泡首尾相接，在電路中按順序連接，一個(gè)亮，一個(gè)也亮。 兩個(gè)或兩個(gè)以上的電路器件像這樣首尾相接，依次一個(gè)接一個(gè)地連接起來的電路稱為串聯(lián)電路。 （解釋什么是端到端連接？首：電壓流入的地方；尾：電壓流出的地方。）對應(yīng)實(shí)物圖，教畫電路圖，講解：在串聯(lián)電路中，只有一個(gè)電壓路徑。 并提出以下問題：開關(guān)的位置是否改變，控制功能是否改變？ 各家電是否相互影響？
3、并聯(lián)電路及其基本特點(diǎn)：
將兩個(gè)燈泡的兩端連在一起（首尾相接），并聯(lián)成電路，電路器件這樣并聯(lián)連接的電路稱為并聯(lián)電路。 （解釋一下什么是頭接和尾接？）（對應(yīng)實(shí)物圖教畫電路圖，說明：在并聯(lián)電路中，電壓有支路，有兩個(gè)或更多的電壓路徑。提出以下問題：開關(guān)的位置發(fā)生變化，控制的作用是否發(fā)生變化？各家電是否相互影響？
4.總結(jié)：串并聯(lián)電路的特點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)對簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路有了系統(tǒng)的認(rèn)識。 現(xiàn)在小伙伴們總結(jié)歸納如下問題：
1）兩個(gè)電路的連接有什么特點(diǎn)？
2）當(dāng)前路徑有什么特點(diǎn)？
3）開關(guān)的控制功能。 開關(guān)的位置改變了，控制功能改變了嗎？
4) 各種家電是否相互影響？
3.歸納：
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
加入特征
端到端連接
兩點(diǎn)之間的平行連接
電壓路徑
電壓從電源負(fù)極開始，回到電源正極只有一條路
支路電壓流經(jīng)該節(jié)點(diǎn)的各通道，再流回另一節(jié)點(diǎn)的電源正極。
切換功能
開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置對其控制沒有影響
分支開關(guān)控制整個(gè)電路，而西開關(guān)只控制它所在的大道。
家電會互相影響嗎？
家電相互影響。 如果其中一個(gè)壞了，其他家電就不能工作了
所有家電互不影響，其中一個(gè)壞了，其他家電可以正常工作
5、判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)：
① 他們能獨(dú)立工作而不互相影響嗎？ 什么可以并聯(lián)； 什么不能串聯(lián)。
② 是否存在一條或多條電流路徑？ 只有一個(gè)電壓通路的串聯(lián)； 有兩個(gè)或兩個(gè)以上的并聯(lián)。 （這兩個(gè)比較常用）
4. 生活中的電路
想一想：
1. 街上的路燈，如果一盞燈不亮，其他的燈會不會也亮？ 由此可以判斷出路燈有哪些連接形式？
2. 教室里的日光燈，如果一盞燈不亮，其他的燈會不會也滅了？ 由此您可以確定這些是哪些連接？
3、家里的電燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是如何連接的？
4. 節(jié)日燈籠
“星空”
它是由很多串小彩燈組成的，為什么不亮的時(shí)候是一串燈不亮，而不是一個(gè)燈泡不亮呢？ 由此可以確定哪種連接形式？
5.課堂總結(jié)
1、串聯(lián)和并聯(lián)電路連接有什么特點(diǎn)？ 2、如何識別串并聯(lián)電路？
6.黑板設(shè)計(jì)
串并聯(lián)
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
加入特征
端到端連接
兩點(diǎn)之間的平行連接
電壓路徑
電壓從電源負(fù)極開始，回到電源正極只有一條路
支路電壓流經(jīng)該節(jié)點(diǎn)的各通道，再流回另一節(jié)點(diǎn)的電源正極。
切換功能
開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置對其控制沒有影響
分支開關(guān)控制整個(gè)電路串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)詳細(xì)，而西開關(guān)只控制它所在的大道。
七、作業(yè)
標(biāo)簽：3個(gè)部分，系列，平行，研究案例，設(shè)計(jì)