串聯電路和并聯電路教學設計設計理念因為這節課串并聯電路特性部份小學早已接觸過，相對比較簡單，中學生采用自學這些學習方式比較合適，通過引導、點撥以提升中學生的概括能力和總結能力。而水表的加裝則是在串并聯的基礎上的進一步應用，難度較大，采用剖析總結的方式逐漸遞進，完成難點突破。課標剖析1、知道串并聯電路的聯接方式及串并聯電路電流、電流、電阻的特性。2、知道常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成；3、知道表頭加裝成常用電流表和電壓表的原理，會求分壓內阻和分流內阻的電阻。教材剖析這節課在本章及整個熱學部份都具有重要地位，它是進一步學習熱學其它電路問題的基礎，是把握熱學中的數學規律、認識熱學中的化學現象必不可少的知識；本節課在高中已有串并聯電路的基礎上進一步歸納總結，串聯電路和并聯電路的電壓特性、電壓特性串聯和并聯教學反思，并進一步推出串聯電路和并聯電路中電阻的計算方式。建議教學中采用剖析、觀察、總結的技巧。而難點在于水表的加裝，熟悉串并聯的應用，會計算串聯內阻和并聯阻值及表頭的加裝。學情剖析串、并聯電路對中學生來說并不陌生，但中學生極少推論串、并聯電阻之間的關系，更不了解水表的加裝問題。所以采取自學討論回顧小學知識，重點推敲串并聯電阻間的關系。
引導借助串并聯特性估算表頭加裝過程中的分壓內阻和分流阻值。這兒需放慢速率，留出思索時間，因而順利推導入表頭數據的加裝問題。教學目標（一）知識與技能1、了解串聯和并聯電路的聯接形式，把握串、并聯電路的電壓和電流特性。2、掌握內阻的串、并聯的估算。3、知道常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成的。4、了解電壓表（表頭）的原理，曉得哪些是滿偏電壓和滿偏電流。5、理解表頭加裝成常用電流表和電壓表的原理，會求分壓內阻和分流內阻的電阻（二）過程與方式通過備考、歸納、小結把知識系統化。（三）情感、態度與價值觀通過本節課的教學活動，樹立中學生等效思想，培養中學生的應用意識，引導中學生關心實際問題，樹立辨證唯心主義價值觀。教學重點串、并聯電路的規律。教學難點表頭G加裝成大量程電流表V和電壓表A的原理，并會計算分壓內阻和分流內阻教學方式班主任啟發、引導，中學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。課時安排1課時教學過程教學內容班主任活動中學生活動設計意圖導出新課提出問題：1、串、并聯電路的聯接有哪些特征。2、串、并聯電路的電壓、電壓特性3、、串、并聯電路的阻值關系用4分鐘時間閱讀課本78頁，解決相關問題。
培養中學生獨立閱讀教材獲取信息的能力電路辨識白板展示串、并聯電路案例中學生填寫教案內容承上啟下，穿連初小學知識點。電路特性提問：1、串、并聯電路的電壓、電壓特性2、串、并聯電路的內阻關系3、白板展示內阻的問題4、根據中學生回答展示：串聯電路各處的電壓相等并聯電路的總電壓等于各大道電壓之和串聯電路兩端的總電流等于各部份電路電流之和。即++=并聯電路的總電流與各大道電流相等===串聯電路的總內阻等于各部份電路內阻之和并聯電路的總內阻的倒數等于各大道內阻的倒數之和中學生小組討論看書回答討論教案中電阻關系推論串、并聯電路內阻關系通過具體通感，總結基本規律，培養中學生的合作與歸納總結能力培養中學生的邏輯思維及應用能力問題思索（1）R1和R2并聯后R=？(若R1遠小于R2，R=？)（2）n個相同的內阻R0并聯（串聯），總內阻等于多少？（3）若干不同的內阻并聯（串聯），總內阻與其中最?。ㄗ畲螅┑膬茸璧拇笮￡P系（4）并聯電路中,某一阻值減小,總內阻怎么變?（5）混聯電路中,某一阻值減小,總內阻怎么變中學生獨立完成并講解自己的解答培養中學生獨立思索解決問題的能力例題剖析表頭特征提出問題水表的加裝例：如圖所示電路,當ab兩端接入100V電流時,cd兩端為20V,當cd兩端接入100V電流時,ab兩端電流為50V,則R1:R2:R3為()A.4:2:1B.2:1:1C.3:2:1D.以上都不對例：四個阻值R1、R2、R3、R4如圖所示聯接,若R1=R2=R3=R4=2Ω,且R1兩端的電流為4V,求:(1)電路的總內阻.(2)內阻R2兩端的電流白板展示怎樣用它來檢測大的電壓和電流？例題展示例1:有一個表頭，Ig=200μA，Rg=530Ω，加裝成阻值為2V的電流表，①應將加入的內阻怎么聯接？②連接的內阻為多大？③改裝后的表盤怎么刻度？2．假若將表頭加裝成大量程的電壓表，①應將加入的內阻怎么聯接？②若加裝后的電壓表阻值為I,聯接的內阻值為多大？(用I、Ig、Rg表示）③改裝后的表盤將怎樣刻度討論回答觀看了解表頭特征思索剖析演算討論刻度盤重新標值展示答案和解題思路通過討論培養中學生樂于與別人合作的精神。
引出水表的加裝培養中學生的估算剖析能力小結先讓中學生概括總結本節的內容后白板展示小結內容認真總結概括本節內容培養中學生概括總結能力隨堂練習布置：做基礎練習題中學生獨立完成，展示答案隨堂鞏固作業布置課后教案提高練習同步練習板書設計串聯和并聯電路串聯電路的特性：二、并聯電路的特性：電壓關系1、電流關系：電流關系2、電壓關系：內阻關系3、電阻關系電壓表的加裝：電壓表加裝為電流表-----------串聯大的分壓內阻電壓表加裝為大量程電壓表---------并聯小的分流內阻學情剖析串、并聯電路對中學生來說并不陌生，但中學生極少推論串、并聯電阻之間的關系，更不了解水表的加裝問題。所以采取自學討論回顧中學知識，重點推敲串并聯電阻間的關系。引導借助串并聯特性估算表頭加裝過程中的分壓內阻和分流內阻。這兒需放慢速率，留出思索時間，因而順利推導入表頭數據的加裝問題。。療效剖析因為這節課的前半部份內容中學已接觸過，所以以中學生自主推論為主。通過討論完全可以把握三個熱阻的關系，讓中學生感受借助中學知識解決高中問題的成就感，提高自信心，極大的調動了中學生的積極性。本節課的教學難點是電表的加裝。通過剖析原理來理解電路特性，典型例題讓中學生自己就悟出表頭數據的改寫問題。
捉住了問題關鍵。大部份中學生理解到位。其實還有一定的問題需進一步改進推敲，時間安排有點前松后緊，使后期練習有點緊張。其實課后還需進一步鞏固。教材剖析這節課在本章及整個熱學部份都具有重要地位，它是進一步學習熱學其它電路問題的基礎，是把握熱學中的數學規律、認識熱學中的化學現象必不可少的知識。本節課在高中串、并聯電路的基礎上進一步歸納總結，中學注重于認識簡單的串、并聯電路。而中學注重于剖析串聯電路和并聯電路的電壓特性、電壓特性，并進一步推出串聯電路和并聯電路中電阻的估算方式。建議教學中采用剖析、觀察、總結的方式。而難點在于水表的加裝，熟悉串并聯電路的應用，會計算串聯內阻和并聯內阻的大小及表頭數據的加裝。理解電壓表、電壓表的原理。作業設計習題設計意圖1．下述說法中正確的是（）A．一個內阻和一根無內阻的理想導線并聯，總內阻為零B．并聯電路任一支路的阻值都小于電路的總內阻C．并聯電路任一支路的阻值減?。ㄆ渌蟮啦蛔儯?，則總內阻也減小D．并聯電路任一支路的內阻減小（其他大道不變），則總內阻一定降低把握串、并聯內阻的電阻特性2．如圖所示，電源電流U不變。要使電壓表的示數在S撥到1和2時不變，則內阻R1和R2的關系應是（）A．R1=R2B．R1R2D．難以確定會剖析串并聯電路的聯接3．在圖所示的電路中，電源電流U＝15V，內阻R1、R2、R3的電阻均為10Ω，S為單刀三擲電鍵，求下述各類情況下電流表的讀數：⑴電鍵S接B；⑵電鍵S接A；⑶電鍵S接C。
把握串并聯電路辨識，會進行簡單的估算4．一只電壓表Ig=2mA，Rg=500Ω，下述推論中正確的是（）A．它只能拿來檢測2mA的電壓B．它只能拿來檢測lV的電流C．用它來測電壓時，阻值是2mAD．用它來測電流時，阻值是lV簡單的電壓表認識5．如圖所示，有一個表頭G，滿偏電壓Ig=500mA，電阻Rg=200Ω，用它加裝為有1A和10A兩種阻值的電壓表，求R1、R2的電阻各為多大？熟練水表的加裝估算6．一伏特表由電壓計G與內阻R串聯而成，如圖所示，若在使用過程中發覺此伏特表的讀數總比確切值稍小一些，采用下述哪種舉措可能加以改進？（）A．在R上串聯一比R小得多的內阻B．在R上串聯一比R大得多的內阻C．在R上并聯一比R小得多的內阻D．在R上并聯一比R大得多的內阻進一步認識加裝電流表的原理7、在一塊微安表G上并聯一個內阻R，就加裝成一塊電壓表。今將該表與標準電壓表串聯后去測電壓，發覺該表的示數總比標準表的示數稍小，修正的方式為（）A．在R上并聯一個小阻值B．在R上并聯一個大內阻C．將R的電阻變大些D．將R的電阻變小些進一步認識加裝電壓表的原理課后反省本節課既熟悉又陌生，在教學過程中采用教案學案、自學挖掘知識特性的方式，鼓勵中學生鉆研新知識，找尋中學生的亮點。
保持健康向下的態度。對串并聯電路的特性認識，中學生中學有模糊的印象，在這兒通過看課本、學案提示完成電路中電流、電壓、電阻的關系推論。進一步從電勢的概念來認識電路。有了電壓、電壓的的關系，按照歐姆定理即可順利推出內阻關系。簡單的電路辨識及內阻估算成為本節第一個難點，必須例題導引來完成。應讓中學生明晰：串聯和并聯的總內阻是串聯和并聯的等效內阻，內阻R的作用療效與R1、R2串聯使用或并聯使用時對電路的療效相同，如教材圖2．4—3和2．4—4所示。剖析電路時要學會等效。以樹立中學生的等效思想。水表的加裝是串、并聯電路的進一步應用，把握原理能夠熟練解決相關問題。這兒讓中學生剖析估算表頭的各個加裝值串聯和并聯教學反思，會更好的理解電壓表、電壓表的原理。中學生的反應狀況也挺好。在整個課堂安排中前半部分時間比列過大，前面變得擁擠，時間再稍為調整一下會更好。另外班主任語言過多，再精簡一下會更緊湊，這種都須要繼續努力，進一步健全。課標剖析1、知道串并聯電路的聯接方式及串并聯電路電流、電流、電阻的特性。2、知道常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成；3、知道表頭加裝成常用電流表和電壓表的原理，會求分壓內阻和分流內阻的電阻。