1、初三數學知識點：串聯和并聯電路的電壓知識點中學階段是我們一生小學習的“黃金時期”。不光愉快的過新學期，也要面對一件重要的事情那就是學習。查字典化學網為你們提供了串聯和并聯電路的電壓知識點，希望對你們有所幫助。重點、難點：本節重點是會正確使用電壓表和串、并聯電路中的電壓關系。本節難點是關于串、并聯電路的電壓特性的實驗探究。教材剖析：本節主要內容有：電壓及其單位、電流表的使用、串聯和并聯電路中電流的關系。教材從中學生熟悉的水流的產生，而類比到電壓的產生，列出生活例子說明電壓強弱是不一樣的，因而得出電壓的定義、單位以及列出常見家電電壓值的大小，讓中學生對電壓的大小產生具體的感性認識。電壓表，教材首先介
2、紹電壓表的使用說明，之后用實驗探究電壓表的使用方式。這樣易于中學生接受和記憶、理解。探究串聯、并聯電路中電流的關系，是中學生第一次遇見的定量的熱學探究實驗，中學生操作的步驟較多，而且要正確對待和剖析實驗數據，這是培養中學生實事求是的科學心態和數據剖析方式的良好素材。本節特征一是教材具有很強的基礎性，二是中學生對本節有一第1頁定的感性基礎，三是科學探究的技能要求比較顯著。課標要求：通過類比理解電壓的概念，曉得電壓的單位。曉得電壓表的用途和符號，會將電壓表正確接入電路，會正確選擇電壓表的阻值和正確讀數。理解串聯電路各處電壓關系和并聯電路的支路和西路電壓間的關系。在實驗探究中，培養中學生提出問題、猜想與假定、
3、制訂計劃與設計實驗，進行實驗與搜集數據、分析與論證、交流與合作的探究能力，學習制定簡單的科學探究計劃與實驗方案，有初步信息處理能力。舉措與建議：本節建議分兩課時完成，第一課時完成“電流”和“電流表的使用”這兩部份內容的教學，第二課時完成“探究串聯和并聯電路中電流關系”的教學。關于電壓如教材所述，水向一個方向流動產生水流，電荷向一個方向聯通，都會產生電壓。這樣引入很自然，之后列出電子表中的電壓和晶體管收音機中的電壓大小強弱是不一樣的，因而得出電壓的概念，就愈加合乎情理。I表示電壓的符號，A是表示電壓單位安培的符號，初學者易混淆，應提醒中學生區別它們。關于電壓表，教材簡略介紹了課本圖133
4、4兩種電壓表的第2頁外觀和電壓表的符號，這部份內容只需借助實物可掛圖作通常性介紹即可。讀電壓表的示數，是熱學實驗學生必須具備的基本技能，除進行訓練外，首先須要講清關于讀數的基本知識。探究如何對能把電壓表正確接入電路串聯和并聯知識點高中，應對照電壓表的使用說明的課本圖1336進行討論，因而歸納出電壓表正確接入電路和要領“三要、一不”即：要把電壓表串聯在電壓中;要使用電壓從正接線柱流進，負接線柱流出;要使用被測電壓不超過量程;不準把電壓表的兩接線柱直接連到電源兩極上，最后通過實例剖析提升使用電壓表的能力。在歸納后，要記住電壓表的使用規則，這并不難。但中學生在具體操作時，卻時常出現各色各樣的錯誤，其中一個誘因就是電路圖和實物圖之間有差別，中學生對實物圖的辨識能力很差。探究串聯電路中電壓關系時，可讓中學生按教材提示進行，重在讓中學生學習其科學探究的方式、步驟、策略，探究并聯電路的電壓關系時，就讓中學生仿造探究串聯電路電壓關系的探究程序，以及教材提示逐一進行。實驗編組不能太小，應當讓每位中學生有盡可能多的機會動手，若中學生實驗有困難，班主任可進行一次本實驗的示范操作，以降低中學生實驗的盲目性。串聯和并聯電路的電壓知識點就到這里了，感受整篇文章的第3頁不同，摘取自己想要的串聯和并聯知識點高中，友情提醒，理解最重要哦!第4頁