1、串聯(lián)和并聯(lián)試講稿諸位老師.你們好我試講的內(nèi)容是人教版九年級(jí)第三章第三節(jié)：電壓和電路中的串聯(lián)和并聯(lián)一.教材剖析第五章具有明顯的“啟下作用”，是我們學(xué)習(xí)熱學(xué)的“門戶”，是最基本的電壓和電路知識(shí)，從前后聯(lián)系來(lái)看，中學(xué)生在第一節(jié)學(xué)習(xí)了電荷定向聯(lián)通及導(dǎo)體和絕緣體的知識(shí)，而在第二節(jié)課里中學(xué)生要曉得電壓的產(chǎn)生和方向，曉得電路的構(gòu)成，這又為旁邊學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路及整個(gè)電路學(xué)打下了基礎(chǔ)；串聯(lián)和并聯(lián)是中學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)熱學(xué)的基礎(chǔ)，是之后學(xué)習(xí)熱學(xué)的重中之重，這部份知識(shí)既是前兩節(jié)電路知識(shí)的推進(jìn)，又是步入各類實(shí)際電路的起點(diǎn)。正確地辨識(shí)和聯(lián)接串、并聯(lián)電路，探究串、并聯(lián)電路的特性，將直接影響下邊各章熱學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分
2、析如今是備考階段，中學(xué)生都有挺好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，即使沒(méi)有初學(xué)時(shí)的濃烈興趣，但也有喚起追憶，筑牢基礎(chǔ)的強(qiáng)烈心愿。三、教、學(xué)法剖析充分彰顯“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)原則。以練代講，以學(xué)定教四、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課之前,中學(xué)生已備考過(guò)電荷和電壓的初步知識(shí)，按照本人對(duì)教材的理解和剖析以及中學(xué)生的實(shí)際情況，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)按實(shí)物電路聯(lián)接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。（2）曉得串聯(lián)電路和并聯(lián)電路聯(lián)接的特性。（3）會(huì)聯(lián)接串聯(lián)和并聯(lián)電路。（4）會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。2、情感心態(tài)和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)中學(xué)生勇于求知、積極合作的思想品質(zhì)3、重難點(diǎn)剖析根據(jù)新課標(biāo)的要求剖析教材，會(huì)聯(lián)接
3、串聯(lián)和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖；STS教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程為了達(dá)到教學(xué)目的串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)反思，突破重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：（一）溫故知新先對(duì)上面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧，讓中學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到收心的目的，同時(shí)還能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的療效。（二）目標(biāo)推動(dòng)出示高考要求，師生共同總結(jié)出本節(jié)課的教學(xué)要求，中學(xué)生參與制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以達(dá)到十分好的療效。（三）知識(shí)回顧在總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下，圍繞目標(biāo)對(duì)課本和筆記備考，有的放矢。（四）典例選講在師生共同總結(jié)出串、并聯(lián)電路的特性后，在結(jié)合各題型引導(dǎo)中學(xué)生上手。（五）課堂練習(xí)1.在銅塑膠大地純水人體空氣雞精橡膠硝酸銅堿液精鹽晶體中串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)反思，在一般情況下，屬于導(dǎo)體的是_，其他物
4、質(zhì)屬于_.(只需填序號(hào))2、下面的四個(gè)電路圖中是串聯(lián)電路圖的是（）3、.如右圖所示的電路中，B表示_，若只需電燈工作，則只需閉合開關(guān)_.3.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下述說(shuō)法正確的是()A.能導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體B.不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒(méi)有電荷D.絕緣體在一定條件下能弄成導(dǎo)體4.下述幾組器材中，都是用家電的是()A.開關(guān)、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電纜線、電爐、電燈D.警鈴、電烙鐵、電燈5.據(jù)圖7-1-3中實(shí)物的聯(lián)接情況，畫出相應(yīng)的電路圖六、作業(yè)1.在圖9中，A、B、C、D是四個(gè)接線柱，要使L1、L2并聯(lián)，試把有關(guān)接線柱連接上去.2.按照?qǐng)D10中各實(shí)物的聯(lián)接情況，畫出相應(yīng)的電路圖.3.按照?qǐng)D11所示電路圖將所給器件聯(lián)接上去七、板書設(shè)計(jì)說(shuō)明一、本節(jié)備考目標(biāo)：1、記住一些常見的導(dǎo)體和絕緣體.2、串聯(lián)和并聯(lián)的本質(zhì)區(qū)別3、判斷電路的聯(lián)接方式、理解開關(guān)的作用4、會(huì)畫電路圖并按電路圖聯(lián)接簡(jiǎn)單的電路二、串、并聯(lián)電路的特性：1、串聯(lián)電路仍然是一路不分支；并聯(lián)電路有分支2、串聯(lián)一個(gè)開關(guān)就可以控制整個(gè)電路；并聯(lián)電路支路開關(guān)可控制整個(gè)電路，西路開關(guān)可控制各大道。3、串聯(lián)所有用家電總是同時(shí)工作，同時(shí)停止；并聯(lián)各大道互不影響。八、課后反省：