這兒我給你一些備考的材料，假如你還不夠，我還有一些學習材料可以提供給你備考（屬于狼友幫忙，免費的要留下你的QQ或郵箱）
語文：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張嘴就來。
要多做習題，目的是要從習題中把握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方式，用不同的方法，由其是函數中的動點題是現今出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。中學語文的學習重點是函數（包括一次函數，正比列函數，反比列函數電功率復習課教學反思，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相像，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，矩形，圓形，長圓形，正圓形，六邊形）的性質，定義，面積；
數學：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點?；瘜W學分聲學，光學，熱學，力學，熱學。就這幾部份。
聲學的重點是原理：音質，音調和音調等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
熱學主要是電壓，電流，內阻的串聯和并聯的性質，電功率，電功，焦耳定理，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這兒會出大量的題，是重點），公式要熟，變型公式用的要快。
力學主要是物態變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的估算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值
熱學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，車鉤，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導入公式，公式間的互化等把握住，實驗方式和推論。
物理：
要熟練把握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫物理式和方程式，熟記各類藥品的俗名，顏色，味道。要熟練質量分數的估算，這是重點，中學的物理估算只有這一個，所以必須要會。各類二氧化碳的制取，搜集都是重點，還要多做習題把握題型。
英語：
掌握重點巧用技巧
如今高考早已步入沖刺階段，當前同事們對英語備考存在著這樣兩種態度：一部份朋友覺得英語知識點繁雜，但是高考注重考查中學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因而常常把精力投放在一些“速成”的課目上，備考英語時非常浮躁；也有一部份朋友覺得，認真備考課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，覺得英語備考無從下手，于是干脆舍棄。這種做法都是很不可取的。實際上，數學學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和備考規律。從前幾年中學生備考情況來看，在沖刺階段，若才能根據老師的備考計劃，備考產生知識網路，答題根據正確的方法技巧，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是才能取得理想的成績的。
這么，在最后的沖刺階段，應當講求什么策略和方式？
下邊結合我們中學老師在最后備考階段的幾點做法，簡單說說：
首先，應認真“吃”透近三年中試題。近三年的高考試卷，在試卷結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試題分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大藍籌股。考題內容也保持相對的穩定，測試目的明晰：從課內外格言詩句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是話題習作的寫作。注重考查中學生的知識積累，尤其是側重考查中學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識剖析問題、解決問題的能力。對于近三年的高考試卷，應當如何剖析？現僅就試題的四大藍籌股簡單說明。
一、積累部份?？荚嚨姆秶臼侵袑W教讀篇目中要求背誦的名篇佳句。背誦備考不但要加強記憶還要理解記憶，而且還能靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平常默寫時常常出錯的字，更
要時時“溫故”。謹記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
二、文言文部份。課內文言文考試的范圍是中學教讀篇目。備考時一要搞好重點。按照考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對備考內容進行抉擇、側重。通常考查常見的文言助詞、實詞的含意和用法。詞義則經?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞句；對語句的考查則注重于關鍵語句的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相像。從字、詞、句到文學常識因而思想愛情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選定教讀篇目中這些文質兼美的文章，它們常常也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣備考可以起到事半功倍的療效。
近三年的高考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較晦澀，考察內容基本與課內部份相像。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，重視由課外向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。這種題解答思路是：
（1）粗知全文大意，掌握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含意，并逐條對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應捉住語句中關鍵字詞，那些字詞常常是得分點。（3）還可由現代詞、成語推論成語在文中的含意。（4）另外還要注意詞性活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若譯音不通，則用譯音。須依照上下文推論，不屈從于原文結構，聯系生活實際大膽推論。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，捉住作者基本的愛情立場，聯系文章主要情節及主要人物，捉住評論性的句子從多角度、多側面思索作答。
三、現代文閱讀部份。要掌握“考點”，把握答題方法。近三年的高考現代文閱讀的選文大多是一篇側重于議論的詩歌和一篇自然科學類的文章。為此，在最后備考中，在課外選段上應盡量多選定這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，通常都是根據“整體——局部——整體”的次序進行考查。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X袋里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答療效的惟一標準。任何文段的考查都注重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和剖析。在閱讀備考中，應當注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖電功率復習課教學反思，做到從整體上掌握文章，首先弄清“寫了哪些”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方式是“靠船下篙”——在原文中找線
索找答案。例如，整體感知類的題目，經常要求考生回答“文章的主要內容是哪些”或者“作者的主要觀點是哪些”等問題。做這種題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的詞句。這種常用的技巧和思路一定要熟記于心。再例如，朋友們覺得最難回答的“理解語句涵義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察語句的特性及位置，剖析其在表意和結構上的作用；結合語境，捉住語句抒發時最關鍵的詞句，強調其語境意。這種題目考查的大多是那些在文章抒發中起關鍵作用的句子，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的語句，所以剖析掌握語句的特征是做好這種題目的竅門。凡述種種題型，都有一定的解答思路和技巧，所以做閱讀題切勿盲目。
四、作文部份。“話題”作文一直是去年考查的主流。在最后階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代心跳，并學習他人的語言風格、章法方法，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每晚“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；擅于聯想，張揚個性。讓文章彰顯出你真誠的愛情，優厚的文學底蘊，做到文質兼美，頗具生活氣息。
其次，在備考中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平常做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞語，再作答。另外，書寫也應注重，若平常書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中扔掉書寫分。老話說“習慣成自然”，若平常不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也都會出現一些何必要的丟分。
其實，“厚積而薄發”是英語學習的一個重要特點。提升英語成績，須要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解抒發能力。其實朋友們可依照自己的實際情況，在備考中有所偏重。若兩者都能兼具，相信你一定會在高考中取得優異的成績。
擬定計劃潛心備考
高考臨近，有些朋友開始緊張慌忙上去，對下一步的英語備考倍感有些困擾，總覺束手無策。在此，我按照英語學科的特性，就數學備考談幾點自己的意見，希望能為朋友們起到賜教迷津的作用。
一、認真評析《考試說明》，加強目標意識每年的英語考試說明是高考命題的直接根據，為了不走彎路，提升備考的效率，我覺得朋友們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明晰目標，逐條對照，務求落實，使備考真正做到有的放矢。
二、制定精密備考計劃“凡事預則立，不預則廢?！庇行У男袨閬碜跃艿挠媱?。朋友們要在老師擬定的備考計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括備考的方式和鞏固的手段。
三、重視專題備考
2月中旬——4月中旬是第一輪備考，注重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中筑牢基礎。經過第一輪備考，我覺得第二輪
備考（4月中旬—5月20日左右）應當步入專題備考階段，即按照《考試說明》和高考命題規律，打破學科原有次序，將它們分門分類地進行整理并加強訓練。在英語總備考中，我覺得專題備考是最重要的階段，通過這一階段的備考，可以使原先散見于課文中的基礎知識系統化，使朋友們站在一個較高的平臺來俯瞰英語知識體系，清除那個只見行道樹不見森林的苦惱。因而，我們都應當注重這一階段的備考。依據歷年英語考試說明中的所列考項，我們可以將備考內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞詞組和語句4標點5修辭技巧6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題備考時，首先要明確每項專題的備考要點，之后再結合練習進行鞏固。在備考過程中為了易于更好地記憶把握一些知識，我們還可采取列表、再分類的方式。如備考文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。備考文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言助詞的意義和用法、古今詞組等類別列表歸類把握。按照近些年來高考中詩詞詩歌積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將詩詞文分類整理記憶，如可分為壯志志向、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏冬季、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨煉篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月中旬可稱為第四輪備考，這一輪備考重在模擬訓練，可幫助朋友們在完成專題備考后，測量學習的成效，同時又能起到進行高考實戰的演練，提升應試能力的作用。訓練時可選近兩年的中試題或選難度、容量與近些年中試題相仿的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞語知識、修辭、閱讀、寫作知識等。并且備考知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以備考修辭為例：不是要看是否曉得哪些是比喻，哪些是擬人或對偶，而是要理解他人文章里為何要用這種修辭技巧，自己會不會用這種修辭。
2、復習是溫習老師教過的方式，像理解成語、句子的方式，閱讀文言文現代文的方式，寫作的方式等。并且備考各類方式，不是為了記住它們，而是瞧瞧會不會運用。
3、復習不能光看早已學過的，應以舊帶新，培養提升運用原有知識解決問題的能力。以備考文言文為例：課文尚且要備考，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力到底如何，由課內遷移到課外?，F代文的備考更應這樣。
英文
要把1－3年級的法語詞組備考一遍，把各單元的句子，句型總結歸納一下，重點課文要通讀，要背的背一背；找本句型書把中學學過句型過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期療效十分顯著，幾天就可以顯著的提升。
怎樣快速建一個錯題本(在高考前用做瀏覽卷用).
1.把中學發的考卷訂好分類放好;
2.自己做的習題要用紅筆批閱過來,錯題要及時改正.(用紅筆較顯眼)
3.散考卷最好用個分頁夾之類的東西夾好.
4.高考前總備考的考卷要注重留好.
學習計劃要自己定的，我給你一個數學的學習計劃，你的其它科可以和它一樣制定的：要先寫出你要備考的內容，再定你要多少時侯去把它學完，還得留出備考和沖刺的時間來。
高中數學備考計劃
具體做法是：
1、重精讀，抓默讀，促略讀。
重精讀，就是要把每一篇課文上好。班主任要深入鉆研教材，明晰重點難點，找好教材的切入點，創設好教學情境，以引起中學生讀書、思考和訓練。
2、學習中外詩歌。班主任選定精致的中外詩歌，重點是感受作者的思想愛情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品位精妙的語言。
3、學習古今中外的小說名篇。重點是欣賞小說的細節描寫、環境描寫、語言描寫。教學時要引導中學生捉住小說中的主要人物，深入剖析和研究課文是怎樣運用這種描寫手法的，從中展示了人物如何的精神面貌和性格特點。
4、古代詩歌。重點是在上面幾冊的基礎上進一步延展拓展和加強提升中學生學習文言文的習慣、方法和能力。教學時要從朗讀入手，培養中學生的文言語感，同時要繼續加大對字詞語的認讀和記憶，積累文言詞句，掌握內容，另外要讓中學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓她們作一點個性化的評點和賞析。
抓默讀，就是選用好一本課外配套讀本，要求中學生每晚起碼看一篇精致的短文，之后做好讀書筆記，筆記內容為：（1）認字生詞或好詞詞句。（2）文章主要內容概括。（3）評點賞析（4）指責問難。班主任可以采取抽檢的方法檢測，或借助課堂時間，或借助課外備考時間，集體就個別有價值的共性問題展開討論，達成共識。
促略讀，就是要求中學生每天都能抽出一些時間讀書看報，起碼瀏覽一份日報，把自己感興趣或有價值的材料進行摘錄或剪貼，有條件的話，借助早自習時間進行適當交流。
二、初三數學備考策略
按照新課標要求和我市近些年來高考英語遵守的“重視積累,突出讀寫,指出運用,鼓勵創新”的命題思路,進人總備考階段,要提升英語學科備考的效率,應該從數學學科的特性出發,針對自己中學生的實際情況,采取靈活恰當的備考策略和方式,真正做到注重語言材料的積累，強化閱讀和寫作能力的訓練,著眼于語言運用能力的提升,發展中學生的創造性思維。
（一）注重語言材料的積累。
學習英語須要日常的積累,沒有積累的語言是慘白的,沒有積累的學習是徒勞的。有了厚重的積累就能激活思維,能觸類旁通。中學階段英語學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。
中學生積累的內容主要有：1、字詞積累，2、古詩文積累，（3）格言格言積累，（4）名著積累，（5）數學常識積累等。（6）美文美段的積累。中學生在積累方面主要的問題是記憶不清晰、不完整，表現在試題上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。要防止上述情況發生,在備考時應加強如下四個環節:1.感悟含意。對背誦的詩歌,要領悟其含意，非常是其中的關鍵字詞,要真正讀懂。2.圈點強記。對詩歌中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點下來,以喚起有意注意，重點掌握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防"口是手非"。4.規范書寫時要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆劃清晰；“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規范的簡化字,不添減筆劃。
為了提升識記療效,采取如下舉措：
1.分塊切割,化整為零。可將要求背誦的詩歌或按朝代或按篇幅大小切割成若干塊，之后規定自己幾天完成一大塊,這樣化整為零,保證了識記的計劃性。
2.定期檢測,加強落實。讓中學生自記、自測、自查,也可讓她們互查，之后班主任抽檢。
（二）突出閱讀和寫作能力的訓練。
閱讀寫作能力的考查一直是高考英語試卷中所占比重最大的部份。因而在備考階段，老師要指導中學生認真地對五年來的閱讀寫作實踐進行感受反省和理智思索,從中形成一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規律和方法。
1、閱讀訓練的策略。
（1）在閱讀訓練中要求中學生努力做到五個“準確”。即確切掌握文章主要內容，確切理解成語的語境義和重要句子的深刻涵義,確切理解文章主旨和思路，確切領會文章的寫法和特征。
（2）提供一定量的閱讀材料，進行必要的訓練。閱讀經驗對于閱讀能力的培養十分重要。閱讀步驟的具體操作質量常常依賴于正確有效的閱讀經驗。而閱讀經驗的產生確實要有一定數目的閱讀和有質量的思索。一定的閱讀量可以培養起較好的語感。而時常性的思索可以鍛練思維,迸發潛能。同時在一定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思索,糾正自己的思路誤差,修整建立自己的思維。
（3）閱讀分項訓練：
2、寫作訓練策略。
（1）寫作是抒發能力的綜合運用,就其能力層級而言應當屬于“創造”。文章一旦被寫下來,不論其水平高低,只要不是剽竊,都可以看作是朋友們的一種創作。在指出可用多種文體寫作的大環境下,仍要注重培養自己的文體感,要加強對抒發形式的訓練。
（2）在備考階段培養中學生對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求中學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的風波，新近形成的感受，及時記載出來，便于到考場上有比較充分的選料余地，同時也使自己的習作充溢著真情實感。
（3）進一步提升中學生的審題能力。由于考場習作是以理解為前提的。擅于理解剖析習作試卷中的提示、要求(有的還有材料)的內容,并篩選出有用的信息。讓中學生把近日的習作搜集整理，深入剖析自己在審題方面得與失的，明晰自己的優勢和不足之處。或選購一些好的作文和考場習作,研究一下它們的作者是如何掌握題意,如何開拓思路,如何精選材料,如何構思謀篇的,在語言運用上又有什么特色；了解優秀作文都如何做到題目新穎,想像獨特,構思巧妙,材料新鮮,細節鮮活,情感奇特的。
（4）要求中學生常常瀏覽報刊刊物,收集新鮮的寫作素材。使考場習作有鮮活的時代氣息。
（5）本學期在念書期早已成功更改中學生習作三篇的基礎上進一步更改中學生習作，達到每人手里起碼有五篇習作，重點教會中學生習作的遷移。
（三）著眼于語言運用能力的提升。
（1）把握必要的數學知識。學習英語，須要把握一些基本的語言知識?；镜恼Z言知識,主要不是指概念性知識,而是指技巧性、規律性的知識,即從語言實踐中歸納下來,又拿來指導語言操作的實用性知識。包括如何識別漢字讀音的正誤,如何識別錯別字,如何辨析和更改病句,如何仿句,如何做到語言抒發的簡明、連貫、得體,如何按照抒發須要正確運用常見的修辭技巧等。
（2）基本語言知識的運用能力不是靠總備考訓練產生的,而是常年語言實踐與積累的結果?？倐淇加柧毜娜蝿談t是在平常的實踐、積累的基礎上，總結規律，歸納方式，提升基本語言知識運用水平?；菊Z言知識運用能力的核心是正確使用成語和語句,而所謂的正確使用,不僅正確選擇成語和語句，主要指的是恰當搭配與組合。因而,總備考訓練中要下氣力訓練成語與成語、詞語與語句、句子與語句的搭配組合能力。讓中學生把自己所做的題目進行交流，從中發覺問題，之后更改重畫，這么反復多次，產生基本技能。
總策略：捉住尖子，保住底子。
怎么抓好英語備考，是一項教學技術，也是一門教學藝術，我們高中數學教研組仍然在積極探求。只要我們一切為中學生著想，一切從中學生的實際出發，扎扎實實抓好英語備考，相信中學生的數學能力一定會在原有基礎上得到增強，在高考中取得好成績。
具體安排
4．2——4.6閱讀專項訓練：概括文段內容
4．9——4.13閱讀專項訓練：賞析題
4．16——4.20閱讀專項訓練：描寫
4．23——4.27閱讀專項訓練：體會題
4．30《公輸》《孟子》
5．8《魚我所欲也》《曹劌論爭》
5．9《鄒忌諷齊王納諫》
5．10《愚公移山》《陳涉世家》
5．11《唐雎不辱使命》《隆中對》
5．14《出師表》《與朱元思書》
5．15《送東陽馬生序》《五柳先生傳》
5．16《小石潭記》《滿井散記》
5．17《岳陽樓記》《桃花源記》
5．18《醉翁亭記》《核舟記》
5．21《短文兩篇》《大道之行也》
5．22《三峽》《湖心亭看雪》
5．23《短文兩篇》《觀潮》
5．24《口技》《孫權過秦論》
5．25《夸父逐日》《狼》
5．28《童趣》《世說新語》
5．29《論語十則》《山市》
5．30改錯字練習
5．31改錯字練習
6．2更改病句練習
6．4更改病句練習
6．5——6.8更改習作、考場習作遷移
6．9開始綜合訓練答疑
說明：期間會有區模、市模及月考，時間將延后。