以下內(nèi)容是光的線性傳播的教學(xué)反思。 更多關(guān)于光的線性傳播的PPT講義、教案、學(xué)習(xí)計(jì)劃、試題、講義、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等精彩內(nèi)容，請參考：光的線性傳輸PPT教案 教學(xué)資源合集
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教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
主要內(nèi)容是光源、光的傳播規(guī)律及其應(yīng)用和光速。 光源、光速、規(guī)律應(yīng)用部分自學(xué)，規(guī)律部分師生共同探究。 在探索光傳播規(guī)律的過程中，要做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)：光在空氣、水下、玻璃中的傳播現(xiàn)象，需要更好的光源和其他設(shè)備； 總結(jié)完規(guī)則，就必須介紹light了。 雖然“光”不是本節(jié)的重點(diǎn)，但它包含數(shù)學(xué)研究問題的方式——模型方法中學(xué)生應(yīng)該能理解，為后面的繪圖和分析打下良好的基礎(chǔ)。 對于規(guī)律的應(yīng)用，主要以中學(xué)生為例進(jìn)行分析。 班主任補(bǔ)充說，要對針孔成像的原理和特點(diǎn)進(jìn)行推廣和分析。 這是光學(xué)中對“像”的第一次分析，將作為后續(xù)平面鏡和凸透鏡的基礎(chǔ)。 為影像學(xué)的探索打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要環(huán)節(jié)：教學(xué)計(jì)劃、自學(xué)交流與展示、實(shí)驗(yàn)探究、指導(dǎo)與評價(jià)、講義輔助、課堂檢查、拓展與提高。
成功：講義精心準(zhǔn)備，材料豐富，能夠激發(fā)興趣，啟發(fā)光的直線傳播實(shí)驗(yàn)教案，引領(lǐng)，加深理解； 重點(diǎn)突出，更容易讓中學(xué)生自主學(xué)習(xí)光的直線傳播實(shí)驗(yàn)教案，培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、探索過程中，以白紙作背襯，現(xiàn)象更明顯，療效更佳； 一些典型選題得到拓展，與生活息息相關(guān)，也能起到激發(fā)興趣、加深理解和提高、開闊視野的作用； 板書設(shè)計(jì)合理、簡潔； 教學(xué)計(jì)劃清晰，以習(xí)題形式復(fù)習(xí)總結(jié)，加強(qiáng)記憶； 練習(xí)量適中，課堂檢查率高，反饋及時(shí)； 家庭作業(yè)包括練習(xí)和小制作。
缺點(diǎn)：對于自學(xué)的一些內(nèi)容，要有后續(xù)練習(xí)，及時(shí)反饋鞏固； 板書法可以區(qū)別于教案法，提高視野； 要進(jìn)一步調(diào)動中學(xué)生展示的積極性，為中學(xué)生提供更多的思考時(shí)間和展示空間。
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