第二節(jié) 串聯(lián)與并聯(lián)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
1.能夠看懂并繪制簡單的電路圖。
2.可連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
2、流程與技巧
通過實(shí)驗(yàn)了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。
3、情感心態(tài)和價(jià)值觀
1、能舉例講述生活、生產(chǎn)中使用的簡單串聯(lián)、并聯(lián)電路，培養(yǎng)觀察能力。
2.了解科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)探索串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性。
教學(xué)難點(diǎn)：組織引導(dǎo)中學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、分析、總結(jié)正確的結(jié)果。
教學(xué)方式：探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法
教具
物理投影儀、電源、燈泡、開關(guān)、電線等
課程安排：1學(xué)時(shí)
教學(xué)流程
1、新課程介紹
現(xiàn)在有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，需要多少個(gè)連接才能使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光？ 現(xiàn)在請大家分組研究這個(gè)問題。
2.學(xué)習(xí)新課程
串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)
請把你的朋友分成三人一組，首先考慮幾種連接方式。 想一想，然后畫出電路圖，討論一下，有可能的話把電路連起來。
我們可以嘗試將兩個(gè)小燈泡一個(gè)接一個(gè)串聯(lián)，或者將兩個(gè)小燈泡放在一起，使電壓一起流入，然后一起流出。 然后你手工畫出每組電路圖并討論是否正確。 學(xué)生畫電路圖，老師指導(dǎo)。
投影顯示，或黑板電路圖。 這樣，兩個(gè)小燈泡一前一后串聯(lián)起來，“頭對尾”連接到電源上，我們稱之為串聯(lián)電路； 又像這樣，因?yàn)閮蓚€(gè)燈泡是“并聯(lián)”連接的，“頭”相連，“尾對尾”相連，所以我們稱之為并聯(lián)。
我們設(shè)計(jì)的電路圖正確嗎？ 這兩種解決方案都能使兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光嗎？ 現(xiàn)在嘗試用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。 提醒中學(xué)生：實(shí)驗(yàn)中要注意警鐘：任何情況下，不使用家用電器，都不能將電源兩端直接連接在一起。 學(xué)生連接電路，老師給予幫助和指導(dǎo)。
同學(xué)們已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)，哪群朋友愿意給你演示一下你的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?邀請兩組朋友上臺(tái)演示串聯(lián)和并聯(lián)電路。
從實(shí)驗(yàn)中可以得到什么結(jié)果？ 來說說你的感受吧！ 在電路中，兩個(gè)燈泡可以串聯(lián)或并聯(lián)。
我們來研究一下串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性。
播放動(dòng)畫：串聯(lián)電路的探索和并聯(lián)電路的研究。 教師可以根據(jù)自己的需要有選擇地進(jìn)行演奏。 本動(dòng)畫從電壓、電壓、電阻三個(gè)方面介紹了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。
剛才我們只用了一個(gè)開關(guān)，如果今天有兩個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡、一個(gè)電源，你會(huì)怎么連接電路呢？
在串聯(lián)電路中，添加一個(gè)開關(guān)，與原來的結(jié)果是一樣的。 家用電器都是首尾相連的，就像一串炸糕，一個(gè)開關(guān)就夠了，一個(gè)管子負(fù)責(zé)，所以打開開關(guān)時(shí)，燈都亮，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，燈管就亮了。燈都滅了。
在并聯(lián)電路中，情況有所不同。 我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)開關(guān)分別連接到燈泡上，兩條路徑互不影響。 當(dāng)開關(guān)打開或關(guān)閉時(shí)，與其連接的燈會(huì)發(fā)光或關(guān)閉，但另一個(gè)小燈泡不受影響。
3、知識(shí)應(yīng)用
剛才我們一起來了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性。 誰能舉出一些日常生活中串聯(lián)和并聯(lián)電路的例子？
1、串聯(lián)：
節(jié)日期間家里掛的彩燈是串聯(lián)起來的。
2、并聯(lián)
家里的電燈、電視機(jī)、冰箱互不影響，采用并聯(lián)電路。
晚上，路上的燈時(shí)明時(shí)滅，并聯(lián)在一起。
教室里的日光燈互不影響，并聯(lián)。
工廠車間的每臺(tái)機(jī)器都需要電力，并且它們必須相互獨(dú)立工作并并聯(lián)。
3.了解生物電并介紹心電圖。
很早以前就發(fā)現(xiàn)請解釋串聯(lián)和并聯(lián)，在南美洲的一些河流中，經(jīng)常有人在洗澡時(shí)暈倒甚至死亡。 后來我才知道，那是一種鬧事的魚。 這種魚現(xiàn)在被稱為電鰻。 它通過發(fā)出電壓脈沖（即短脈沖電壓）殺死其他小魚或生物然后吃掉它們來生存。 經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定請解釋串聯(lián)和并聯(lián)，這種魚能在頭尾之間形成800V以上的脈沖電壓，使周圍水底形成1A大的脈沖電壓。 0.05A的電壓就足以致人死亡。 人靠近它，自然會(huì)被它打暈甚至砍死。
四。 概括
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
1、電路的基本連接形式有串聯(lián)和并聯(lián)。
2、串聯(lián)時(shí)，設(shè)備可以首尾相連； 并聯(lián)時(shí)，設(shè)備可以頭對頭、首尾相連。
3、家用電器串聯(lián)相互影響工作； 家用電器并聯(lián)互不影響工作。