電阻值的串聯(lián)和并聯(lián) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 1.復(fù)習(xí)和鞏固串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓和電流特性。 2.了解串、并聯(lián)電路電阻的關(guān)系。 1、只有自己才能熟練、快速地復(fù)現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)，以實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)解決電路問(wèn)題。 2.能夠綜合運(yùn)用熱學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。 備考課時(shí) 一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路內(nèi)阻的關(guān)系，能夠解決電路問(wèn)題 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確識(shí)別電路圖以及串聯(lián)分壓與并聯(lián)電路分流的關(guān)系。 學(xué)習(xí)風(fēng)格的討論和綜合學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐。 法學(xué)指導(dǎo) 1、解決電路問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，勇敢探索。 2、自覺主動(dòng)地討論、質(zhì)疑、分析。 3、注意前后章節(jié)知識(shí)的連貫性和統(tǒng)一性。 4、要“熱愛學(xué)習(xí)”、“懂得學(xué)習(xí)”，能夠通過(guò)手、腦、筆、口去探索學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)”。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、使用精選問(wèn)題、解釋目標(biāo)以及備考指導(dǎo)。 首先，讓中學(xué)生在幻燈片上觀看兩個(gè)日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。 (1)公共場(chǎng)所(公共過(guò)道、診所過(guò)道)有一盞內(nèi)阻為500歐姆的常亮燈。 為保證其使用壽命，允許通過(guò)的最大電壓為0.2。 這種永久燈如何連接到照明電路上呢？ ？ (2)家用電器上應(yīng)安裝電阻為100歐姆、最大允許電壓為2安培的指示燈。 這個(gè)燈如何連接到10安培的電路上使用呢？ 總體來(lái)說(shuō)，中學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答并不完整，還存在疑問(wèn)。 因此，設(shè)置一個(gè)可疑的情境會(huì)引起中學(xué)生的注意。 即使學(xué)會(huì)了內(nèi)阻的串并聯(lián)，也不能全面應(yīng)用上面學(xué)到的知識(shí)。 。
為此，有必要對(duì)內(nèi)阻的串并聯(lián)問(wèn)題做好全面的準(zhǔn)備，從而掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并利用它們來(lái)解決電路中的實(shí)際問(wèn)題。 首先畫串聯(lián)電路圖，讓中學(xué)生思考并總結(jié)串聯(lián)電路的特點(diǎn)。 1、系列線路特點(diǎn)：班主任活動(dòng)啟發(fā)、引導(dǎo)思維，引出話題，闡釋目標(biāo)，梳理黑板知識(shí)，喚起記憶，對(duì)中學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行分類，集中思考，批判、分析解答，尋求明確目標(biāo)，思考總結(jié)解答，復(fù)習(xí)鞏固記憶。 利用串聯(lián)電路的這一性質(zhì)和歐姆定律來(lái)解決電路問(wèn)題。 投影準(zhǔn)備題1：公共場(chǎng)所（公共走廊、診所走廊）有一盞長(zhǎng)亮燈，內(nèi)阻為500Ω以保證其使用壽命，允許通過(guò)的最大電壓為0.2Ω安培。 詢問(wèn)這個(gè)燈如何與照明電路連接，讓中學(xué)生分析討論解決問(wèn)題的思路和方法電阻的串聯(lián)和并聯(lián)公式，講解解決問(wèn)題的步驟，啟發(fā)中學(xué)生思考解決這個(gè)問(wèn)題的幾種方法。 第一種解法： 分析：其實(shí)這是一個(gè)串聯(lián)電路，兩端電流為220伏，電路中電壓為0.2安培。 根據(jù)題意，畫出下面的電路圖，由歐姆定律即可求出電路中的總電阻，然后根據(jù)串聯(lián)電路中的總電阻值與分電阻值的關(guān)系，可以得到。 以R=R作為解決問(wèn)題的思路。 第二種方案： 分析：這是一個(gè)串聯(lián)電路，兩端電流為220伏，電路中電壓為0.2安培。 根據(jù)題意，畫出電路圖。 在串聯(lián)電路中，電路中的總電流等于各導(dǎo)體的電流之和，先求出燈兩端的電流，就可以得到應(yīng)串聯(lián)的電流，然后用R= U/I 求電阻值。
第三種解決方案：綜合應(yīng)用列多項(xiàng)式歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)。 第四種解法：直接應(yīng)用串聯(lián)電路電流與電阻關(guān)系的中學(xué)生還有其他方法。 一題多解可以啟發(fā)中學(xué)生的思維電阻的串聯(lián)和并聯(lián)公式，靈活運(yùn)用所學(xué)??知識(shí)。 并嘗試讓中學(xué)生撰寫類似的電路實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。 培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)熱學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 中學(xué)生掌握了串聯(lián)電路的相關(guān)問(wèn)題后，接下來(lái)將為并聯(lián)電路做準(zhǔn)備。 中學(xué)生總結(jié)。 啟發(fā)、引導(dǎo)、思維爆發(fā)、分析、總結(jié)、啟發(fā)、總結(jié)、歸納、總結(jié)、板書、思考、分析、討論、練習(xí)、糾正、總結(jié)、分析、解釋、討論、總結(jié)、澄清、解疑、鞏固備考和測(cè)試 2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：現(xiàn)在我們利用并聯(lián)電路的特點(diǎn)來(lái)解決電路問(wèn)題。 投影準(zhǔn)備問(wèn)題2：家用電器上應(yīng)安裝100歐姆的電阻，最大允許電壓為2。此燈應(yīng)如何連接到10安的電路中使用？ 引導(dǎo)中學(xué)生分析電路中總電壓為10，100歐姆的燈管R只允許2安培的電壓。 為了保證燈連接到電路中而不燒壞，必須并聯(lián)一個(gè)合適的電阻值。 如右圖：根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定理，學(xué)生可以用不同的方式回答這個(gè)問(wèn)題。 其中，它是最容易回答的，但這個(gè)公式本身就應(yīng)用了歐姆定理和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，是一項(xiàng)綜合技術(shù)。 其他解法請(qǐng)參考試題1。可以讓中學(xué)生只是說(shuō)明一下解題的思路和步驟，何苦用數(shù)值來(lái)代替估計(jì)。
經(jīng)過(guò)前面的考試準(zhǔn)備，小伙伴們，你們收獲了什么？ 請(qǐng)大家在備考自考過(guò)程中體會(huì)一下總結(jié)和應(yīng)用。 投影測(cè)試準(zhǔn)備自檢題：如圖所示，電源電流以伏特為單位恒定。 當(dāng)S截止時(shí)，電壓表顯示1。閉合時(shí)電壓表顯示1.5安培。 根據(jù)這個(gè)已知條件，可以得到什么未知數(shù)？ 刺激回憶、選取實(shí)例、指導(dǎo)分析、突發(fā)思維、總結(jié)、檢查、鞏固記憶、分類、填空、分析、討論、練習(xí)、回答、總結(jié)糾正，給中學(xué)生一定的時(shí)間來(lái)回答這道題，并鼓勵(lì)中學(xué)生每個(gè)數(shù)學(xué)量和清晰的思維得10分，記錄在課堂考試成績(jī)中。 對(duì)中學(xué)生的解題結(jié)果進(jìn)行分析討論，啟發(fā)中學(xué)生總結(jié)本題求數(shù)學(xué)量的解題思路。 并注意引導(dǎo)中學(xué)生區(qū)分電路特性和已知量：當(dāng)電路發(fā)生變化時(shí)（閉合和斷開開關(guān)），識(shí)別并分析判斷電路的連接。 已知的量只有電源電流和電壓表的兩個(gè)指示。 通常中學(xué)生認(rèn)為找到兩個(gè)內(nèi)阻和電壓就夠了。 指導(dǎo)中學(xué)生分析的內(nèi)容還有很多。 而且，對(duì)于電路總內(nèi)阻的計(jì)算，要求中學(xué)生采用不同的方法來(lái)解題，從而訓(xùn)練中學(xué)生的解題能力【根據(jù)內(nèi)阻之間的關(guān)系】并聯(lián)電路的電阻（R=R）和歐姆定律的修正公式，兩種解法都必須掌握】用不同的方式加10，最后總結(jié)討論可用的化學(xué)量：通常是11個(gè)化學(xué)量。 7為滿分。 本題應(yīng)綜合運(yùn)用歐姆定理、串并聯(lián)電路等知識(shí)來(lái)回答，同時(shí)要求中學(xué)生充分考慮電路中涉及的相關(guān)數(shù)學(xué)量。 通過(guò)做題，激發(fā)中學(xué)生的思維，發(fā)揮中學(xué)生的想象力，鞏固所學(xué)的知識(shí)備考，提高中學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。
中學(xué)生總結(jié)：每位中學(xué)生寫一份書面總結(jié)以及解決問(wèn)題的感受。 鼓勵(lì)、歸納、分析、解決問(wèn)題、總結(jié)、評(píng)論、啟發(fā)、指導(dǎo)、綜合應(yīng)用、分析總結(jié)、綜合應(yīng)用講解：這是單元測(cè)試準(zhǔn)備課程。 在備考過(guò)程中，已經(jīng)學(xué)過(guò)的串聯(lián)、并聯(lián)知識(shí)以及簡(jiǎn)單的估算技巧，不要機(jī)械地重復(fù)。 在鞏固串并聯(lián)電路知識(shí)和估算技能的基礎(chǔ)上，突出串并聯(lián)電路的特點(diǎn)要點(diǎn)，明確其規(guī)律和特點(diǎn)，聯(lián)系歐姆定理，運(yùn)用問(wèn)題討論的方法，找出正確的串并聯(lián)電路。學(xué)習(xí)方法，完成認(rèn)知和思維活動(dòng)。 飛過(guò)去了，所以具備了解答熱科學(xué)實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。 巨峰備考課程題目中內(nèi)阻的串聯(lián)與并聯(lián) 內(nèi)阻的串聯(lián)與并聯(lián) 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)的準(zhǔn)備和串并聯(lián)電路電壓、電流特性的鞏固。 了解串聯(lián)和并聯(lián)電路內(nèi)阻的關(guān)系。