2021-2022新.4串聯和并聯電路1.教材分析本課在本章和整個熱科學部分中起著重要作用。 它是進一步學習熱科學其他數學概念的基礎，是掌握熱科學數學的基礎。 有必要了解熱學定律并了解熱學中的化學現象。 二、教學目標 （一）知識技能 1、進一步學習電路的串聯和并聯連接，了解串并聯電路的電流關系、電流關系和內阻關系電阻的串聯和并聯公式，并能夠運用它們解決相關問題。 2、因此，借助電路的串并聯規則來分析水表安裝原理。 (2)過程與方法 通過備考、歸納、總結，將知識系統化。 （三）情感心態和價值觀通過學習，學會靈活運用。 難點：難點是水表的安裝。 【來源：/】四、學術情況分析本課在高中現有串并聯電路的基礎上進一步總結：串聯電路和并聯電路的電壓特性和電壓特性，并進一步介紹了電子特性串聯電路和并聯電路。 如何估計電阻。 本節的重點應該是串聯和并聯電路定律的應用。 5. 教學方法分析、觀察、總結 7. 課時安排 1 課時 8. 教學流程 (1) 預習考試，總結疑點 (2) 情況介紹，目標備考展示 上課內容【來源：/ ] （三）合作探究，精講點播 1、串聯電路和并聯電路讓中學生回憶中學時與這方面（串并聯電路規律）相關的問題，然后讓中學生通過他們自己。 在此基礎上讓中學生比較串聯和并聯電路，便于中學生理解和記憶。
老師指出：一是從理論上理解串聯和并聯電路的規律，二是過程分析的區別，通過引入勢來分析。 因此，要讓中學生感受到小學和中學的區別，也讓中學生容易理解和接受。 中學生先推導出相關推論，教師最后得出推論：（并適當展開） （1）串聯電路 ①電路各部分的電壓硬度相等。 I=I1=I2=I3=... ②電路兩端總電流等于電路各部分兩端電流之和 U=U1+U2+U3+... ③總電阻串聯電路的電阻等于各電阻之和。 R=R1+R2+R3+...④電壓分布：U1/R1=U2/R2U1/R1=U/R⑤n個相同電池（E、r）串聯：En=nErn=nr (2) 并聯電路 ① 各并聯電路 通路兩端的電流相等。 U=U1=U2=U3=...②電路中總電壓硬度等于各通道電壓硬度之和。 I=I1+I2+I3+...③并聯電路總內阻的倒數等于各內阻倒數之和。 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 對于兩個內阻并聯：R=R1R2/(R1+R2)④電流分布：I1/I2=R1/R2I1/I=R1/R⑤n 同理電池（E，r）并聯： En=Ern=r/n 然后讓中學生討論以下問題： ①幾個相同內阻并聯，總內阻是一個內阻的幾分之一; ②若不同內阻并聯，且總內阻大于最小內阻； ③若某支路內阻減小，則總內阻也急劇減小； ④ 并聯通道數增加，總內阻減小； ⑤ 當大內阻與小電阻并聯時，總內阻接近小電阻。
2、如何區分串聯和并聯電路？ 串聯電路和并聯電路是連接電路的兩種基本方式。 要判斷某個電路中的家用電器是串聯還是并聯，必須掌握串聯電路和并聯電路的基本特點。 具體方法是： (1)定義方法：分析電路中家用電器的連接方式，依次連接的為串聯； 并聯在電路兩點之間的為并聯。 (2)電壓法：當同一電壓依次流過多個家用電器時，必須將其串聯。 電壓在某一點分支，即一個電壓（支路）分成若干個電壓（路電壓），然后在某一點合并為一個電壓。 這些電壓流經的家用電器是并聯連接的。 (3)開路法：串聯的幾臺家用電器中的任意一臺斷開電路，其他家用電器中沒有電壓通過。 互不影響。 3、電流表和電壓表的串并聯。 常用的電流表、電壓表均裝小阻值電壓表G（表頭）。 （1）儀表G：結構（從電路的角度）：儀表是一個內阻，也遵循歐姆定律。 與其他內阻不同的是，通過儀表的電壓可以從表盤上讀出。 。 原理：磁場對濁度線P98的影響（后續知識規劃） （2）描述表頭的三個特征量（三個重要參數） ④ ①內阻Rg：表頭的電阻。 ②全偏壓Ig：水表針偏轉到最大角度時的電壓（也引入半偏壓） ③全偏電流Ug：水表針偏轉到最大角度時的電流，與全偏壓的關系電壓Ig Ug=IgRg，所以如果已知水表的電阻Rg，則根據歐姆定理電阻的串聯和并聯公式，可以將對應點的電壓值改寫為電流值，即電壓表也是電流表，有本質上沒有區別，只是表盤的刻度不同。
通過P52的“思考與討論”來加深這個理解。 (3)表頭的安裝和延伸(綜合運用串并聯電路定律和歐姆定理)關于水表的安裝，必須抓住問題的根源，即最大電壓(Ig)允許通過表頭內線圈或可加的最大電流（Ug）是有限的。 讓中學生討論并推導相關公式：如何檢測大電流（或電壓）？ 通過分析，中學生可以提出用內阻來分壓（或分流）。 那么提出：如何確定分壓（或分流）內阻的阻值？ 通過例1和例2的分析和講解，使中學生掌握估算分壓內阻和分流器內阻的方法，最終引導中學生歸納得出通式。 （4）反思總結，課內檢查（5）制定教案，布置作業1，復習教材內容2，完成習題和練習：作業4、5，習題2、3。九、黑板設計1 .串聯電路和并聯電路2.如何判斷串聯電路和并聯電路[來源：/]3． 電流表和電壓表-10。 教學反思應讓中學生明確：串并聯的總內阻就是串并聯的等效內阻。 療效是一樣的，如教材圖2.4-3、2.4-4所示。 分析電路時學習等效項。