四年級科學串并聯教學目標 1. 知識和技能 能夠閱讀和繪制簡單的電路圖。 可以連接簡單的串聯電路和并聯電路。 2.過程與方法 通過探索，用實驗來了解串聯電路和并聯電路的區別。 3.情感心態和價值觀能夠講述生活和生產中使用的簡單串聯或并聯電路的例子，培養觀察能力。 了解科學技術對社會發展和人類生活的影響。 本節導航 - 1.串聯與并聯 2.生活中的電路 1.串聯與并聯 (1)串聯 ①定義：電源、家用電器、開關等設備按照一定的順序首尾相連。 PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：//PPT圖表：//PPT下載：//PPT教程：//資料下載：//樣例下載：//試題下載：/shiti/study案例下載: //PPT峰會: PPT講義: //英文講義: //語文/物理講義: ///英文講義: ///藝術講義: ///科學講義: //科學/化學講義: // wuli /物理講座：///生物講座：///地理講座：//dili/歷史講座：//lishi/實驗演示：兩個小燈泡串聯 ②串聯電路連接要點： 物理圖： 電路圖： In串聯電路，電壓從電源負極開始，依次經過開關和家用電器，最后回到電源正極。
L1L2、L1L2 兩個燈泡都亮。 ③串聯電路的特點：當開關閉合時，兩個燈泡會發生什么變化？ 實驗1L2L1 兩個燈泡都亮 L1L2 都亮 實驗2 改變開關的位置，兩個燈泡會發生什么變化？ 推論——串聯電路的特征電壓只有一條路徑，經過一個器件的電壓也經過另一個器件； 電路某處出現問題，影響整個電路； 開關控制整個電路； 電路中只需要一個開關； 開關的位置對電路有影響 無影響。 （二）并聯 ①定義：家用電器、開關等裝置并聯連接到電路中。 實驗演示：兩個小燈泡并聯 ②并聯電路連接要點：實物圖：電路圖：支路 并聯電路中，電壓從電源負極開始，途中出現支路（路） ，最后回到電源正極。 ③并聯電路的特性：實驗一中，當S2斷開，S和S1閉合時，燈泡L1和L2會發生什么變化？ L1亮L2不亮實驗二當S1關閉，S和S2開啟時，燈泡L1和L2會發生什么變化？ L1 關閉串聯和并聯電路圖四年級，L2 開啟。 推論——并聯電路的特征電壓有兩條（或多條）路徑； 各通道互不影響，各設備可獨立工作； 分支的開關控制整個分支； 大道的開關只控制這條大道。 注：分支——所有電壓流經的電路。 – 部分電壓流過的電路。
電壓在串聯和并聯電路中如何流動？ 畫出電路閉合時電壓的方向。 串聯電路的電壓方向 并聯電路的電壓方向 2、日常生活中電路裝飾中的彩色燈泡是串聯還是并聯？ 有些是連續的！ 經常并行！ 高樓上的數千個燈泡，它們是串聯還是并聯？ 家用電器，應該串聯還是并聯？ 主要是并聯！ 摘要依次一一相連，無分支。 串聯電路的連接特性和工作特性與每臺家用電器的工作有關。 一個開關可以控制各種家用電器的工作串聯和并聯電路圖四年級，與開關的位置無關。 開關的控制特性 每臺家用電器（包括與家用電器連接的開關）都連接在電路的兩點之間。 連接特性 并聯電路某支路斷路，其他路家用電器運行正常。 工作特性支路上的開關可以控制所有家電，而大道上的開關只能控制大道上的家電。 開關控制特性鞏固練習 1.判斷下列電路應采用哪種連接形式？ (1) 過節的時候我們家都掛著五彩繽紛的燈籠。 () (2) 家里的電燈、電視機、冰箱。 () (3) 下午，路上的燈時明時滅。 ( ) (4)教室里的日光燈。 () (5) 鞋廠車間內的所有機器都需要用電，應采用什么連接形式。 () 串并聯并聯并聯并聯并聯并聯 2. 如果一個開關可以同時控制兩臺家電，則這兩臺家電 () A. 必須串聯 B. 必須并聯 C. 可以并聯串聯還是并聯 D.很難判斷 3.家庭電路中，冰箱、洗衣機、電視機的連接形式是（） A.一定是串聯 B.一定是并聯 C.可能是串聯也可能是并聯并聯D.難以判斷CB4。 關于串聯電路和并聯電路，下列說法正確的是（）A.有支路和路的，串聯，無接地支路的，并聯。 B、與家用電器工作狀態互相影響的為串聯，互相不影響的為并聯。 C.可以通過開關控制所有家用電器串聯，不能控制所有家用電器的并聯。 D、如果開關功能與位置無關，則串聯，如果開關功能與位置相關，則并聯。 BD5。 正確的是（） A．連接電路時，開關可以斷開或閉合 B．電路各元件的連接應按順序進行 C．禁止漏電 D．連接完成后，檢查電路是否有BCD1錯誤。 (1) 一個開關同時控制兩個燈泡： 方法一：串聯 (1) 一個開關同時控制兩個燈泡： 技巧二：并聯 (2) 兩個開關分別控制兩個燈泡： 2.實物圖如下： 3、小彩燈串聯，吊燈、電視、燈泡并聯。
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