有了教學(xué)計(jì)劃，可以更高效、更快速地完成教學(xué)。 教學(xué)計(jì)劃的制定只能落到實(shí)處，量力而行非常重要。 職場范例網(wǎng)小編明天為大家?guī)?個(gè)教案。 ，相信會(huì)對你有所幫助。
教案一
一、指導(dǎo)思想：
以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，適應(yīng)新課改需要，面向全體中學(xué)生，提高中學(xué)生人文素質(zhì)，倡導(dǎo)新數(shù)學(xué)“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”課程理念，樹立“一切為了中學(xué)生發(fā)展”的教育思想。提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究式學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)開展與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相關(guān)的教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。全面發(fā)展和終身發(fā)展。
2.教材分析：
八年級數(shù)學(xué)上冊主要學(xué)習(xí)熱和磁，其中有一部分與電磁相關(guān)的信息傳輸知識。 本卷共分五章。 第6章電流與內(nèi)阻第7章歐姆定理第8章電力第9章電與磁第10章信息傳輸。 每章的推導(dǎo)激發(fā)了中學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本書在每一章都安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分展示了探究性學(xué)習(xí)的正統(tǒng)教學(xué)理念。
3、學(xué)生情況分析；
化學(xué)是中學(xué)生剛剛接觸的一門學(xué)科。 一些基礎(chǔ)好、思維靈活、接受能力強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的中學(xué)生，能夠按照班主任的要求完成任務(wù)，取得較好的成績。 其他中學(xué)生在不同方面、不同層次上差異很大。 一些中學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課聽課不專心，記筆記不認(rèn)真，課前不預(yù)習(xí)，課后不備考，無法獨(dú)立完成作業(yè)。時(shí)間; 這方面女生較多； 一些中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧不正確，死記硬背不利于中學(xué)生各方面的提高。 針對以上各種情況，班主任要認(rèn)真制定措施，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高成績。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 只有在積極的狀態(tài)下，通過仔細(xì)的觀察、實(shí)踐和思考，才能感受到隱藏在化學(xué)現(xiàn)象中的規(guī)律，形成探索化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能力。 在教學(xué)中，要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解他們的知識和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。 由于中學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，我們要注意因材施教，針對不同的中學(xué)生提出不同的要求。 對于學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要根據(jù)他們的具體情況給予耐心的幫助，鼓勵(lì)他們多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，多參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。 有足夠精力學(xué)習(xí)的中學(xué)生，可以采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。
1、培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 分析認(rèn)為，中學(xué)生學(xué)不好的一個(gè)重要原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就會(huì)失去信心。 為此，從本學(xué)期開始，我們要努力培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 俗話說，“興趣是最好的老師”。 有了興趣，才能化苦讀為樂。 其中，多做有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，多講數(shù)學(xué)和科學(xué)故事，可以在一定程度上激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 平時(shí)的教學(xué)語言要豐富多彩，適當(dāng)減少幽默感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課好不好，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，關(guān)系到中學(xué)生能否學(xué)習(xí)到該班班主任所傳授的知識。
4、注意培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維，能夠處理復(fù)雜多變的新問題。
5.想辦法解決估計(jì)題失分大的問題。
6、培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
五、教育教學(xué)計(jì)劃如下
每周內(nèi)容
1 電流探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
2 內(nèi)阻變阻器
3 探究內(nèi)阻上的電壓與兩端電流的關(guān)系歐姆定理及其定律
4 檢測小燈泡內(nèi)阻歐姆定理與安全用電
5電能
6 電力
7 電力與安全用電第3章
8 檢測小燈泡的電功率和熱量
9 磁現(xiàn)象磁場
10電磁鐵
11 電磁保險(xiǎn)絲音響
12 電機(jī)磁學(xué)
13現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話電磁波的海洋
14 廣電聯(lián)通日益拓寬信息化道路
15 考試準(zhǔn)備
16 歡迎抽查
教學(xué)計(jì)劃第2部分
一、班級基本情況
五（3）班有中學(xué)生31人。 大多數(shù)中學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。 上課能專心聽老師講課，認(rèn)真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是著力調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，做好從事貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
二、教材分析
本教材以幼兒綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)為重點(diǎn)，著重加強(qiáng)中學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，為他們?nèi)嫠仞B(yǎng)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本冊教材主要由《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）》、《課文》、《作業(yè)》和《習(xí)題》組成。
整本教材共安排了7個(gè)單元。 課文分為精讀和略讀。 右上角帶△的為默讀課文，旨在增加中學(xué)生閱讀量，讓中學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主閱讀，不計(jì)入考試范圍。 每個(gè)單元安排1篇“作品”，共7篇論文。 每個(gè)單元安排1個(gè)“練習(xí)”，共7個(gè)練習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(1)識別與書寫。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立讀字能力。
2、用硬筆書寫篆書，線條工整，有一定的速度。
3. 會(huì)用筆書寫篆書，在書寫中感受漢字之美。
(2) 閱讀
1.正確、流利、有愛心地用普通話朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，通讀一般不超過每分鐘300字。
3、能使用詞典閱讀，理解成語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)含義，辨別成語的情調(diào)。
4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推導(dǎo)出文中相關(guān)句子的意思，感受表達(dá)出來的療效。
5、閱讀敘事類作品，了解風(fēng)波的輪廓，簡述印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的好惡、崇敬、向往、同情。 讀散文，大體把握詩意，想象散文所描述的情境，感受作者的情感。 被優(yōu)秀作品感染和啟發(fā)，向往和追求美好的理想。
6. 學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)展知識，并根據(jù)需要收集信息。
(3) 關(guān)于作文
1、養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，自覺豐富自己的知識，珍惜自己獨(dú)特的經(jīng)歷，積累作文素材。
2、能寫簡單的日記練習(xí)和想象練習(xí)，內(nèi)容具體，真情實(shí)意。 根據(jù)表達(dá)作文內(nèi)容的需要，可以分節(jié)敘述。
3. 學(xué)會(huì)寫讀書筆記和常見的實(shí)用隨筆。
4、修改作文，主動(dòng)與他人交流、修改，做到句子流暢，線條正確，行文規(guī)范工整。
(4)關(guān)于口頭交流。
1、與人交往可以互相尊重和理解。
2、認(rèn)真耐心地聽取別人的意見，能夠抓住要點(diǎn)，能夠簡明扼要地復(fù)述。
3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要得體。
（五）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)
1、為解決學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試做一些簡單的研究報(bào)告。
2. 策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)一些活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。
3、圍繞身邊大家共同關(guān)心的問題，或電視電影中的故事和形象，組織討論或講座認(rèn)識電功率樂樂課堂，學(xué)會(huì)辨別是非、善惡。
四、方法與措施
1、充分利用“課文精讀”培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。
(1)正確引導(dǎo)中學(xué)生自覺運(yùn)用知識自學(xué)課文、認(rèn)字。
(2)加強(qiáng)學(xué)生詞句訓(xùn)練。 引導(dǎo)中學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文理解成語； 把語境和生活聯(lián)系起來，理解和推陳出新。 并通過背誦、摘抄等方式積累。
(3)繼續(xù)注意朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
要努力鼓勵(lì)中學(xué)生多讀書，在讀書中體會(huì)自己的感受。 中學(xué)生以閱讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練，安排充足的中學(xué)生朗讀課文時(shí)間，堅(jiān)持多讀少說。
2、注重提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 針對中學(xué)生自我誕生的方方面面，努力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)興趣，特別是針對后進(jìn)生，舉辦“一對一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生提拔后進(jìn)生，給他們一點(diǎn)點(diǎn)更多的關(guān)心。 努力提高自己的學(xué)習(xí)積極性。 從原來的“厭學(xué)”到“熱愛學(xué)習(xí)”。
3、充分利用“略讀課文”的安排，讓中學(xué)生學(xué)以致用地自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
4、指導(dǎo)中學(xué)生自學(xué)“讀寫實(shí)例”，并將所學(xué)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。
5.通過作業(yè)和測試鞏固句子、段落、文章和章節(jié)。 抓好工作質(zhì)量不松懈。
6、注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生觀察、思考、做題的積極性。 借助周記，對中學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練。 根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教材，為中學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造條件。 應(yīng)盡量鼓勵(lì)中學(xué)生自由、創(chuàng)造性地表達(dá)，說假話，說真話，說真話。
教案三
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育有一定的條件和要求，各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢差異很大。 因此認(rèn)識電功率樂樂課堂，要從地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際療效出發(fā)，選擇內(nèi)容，確定形式，安排實(shí)施方案。 在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)和校園勞動(dòng)技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
二、教材分析
本冊教材以泥塑和生產(chǎn)勞動(dòng)為主。 教材共編成12篇課文，其中7篇從勞動(dòng)性質(zhì)界定，7篇泥塑，4篇自理，3篇制作模型飛機(jī)。 ，有3篇關(guān)于簡單生產(chǎn)勞動(dòng)的文章。
三、學(xué)生情況分析
本班中學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。 在幾位優(yōu)秀中學(xué)生的推動(dòng)下，形成了良好的校風(fēng)和校風(fēng)。 嬰兒都有強(qiáng)烈的求知欲。 其中，大多數(shù)中學(xué)生基礎(chǔ)好，積極性高。 我的大多數(shù)朋友都對這個(gè)主題有濃厚的興趣。 在勞動(dòng)課上，小伙伴們可以充分動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，學(xué)習(xí)有趣的知識。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識工作世界，理解工作的意義，養(yǎng)成正確的工作觀和熱愛工作的態(tài)度。
2、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對勞動(dòng)產(chǎn)生初步認(rèn)識。
3、培養(yǎng)有責(zé)任心、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物、愛護(hù)勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的工作習(xí)慣。
4、生活中注意技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)照顧自己，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度
5、掌握生活必需的基本技術(shù)知識和基本技能，學(xué)會(huì)照顧自己。
6、樹立生活主體意識，產(chǎn)生積極向上的生活態(tài)度。
7、積極參加技術(shù)實(shí)踐，掌握基本技術(shù)知識和技能
8.認(rèn)識日常生活及周圍環(huán)境中的常見物質(zhì)，學(xué)會(huì)使用一些基本工具。
9、了解設(shè)計(jì)、制作的基本程序和技巧，能進(jìn)行簡單工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)、制作。
五、教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、熟悉各種工具。
2、初步掌握剪刀、雕刻刀、切紙刀的使用方法。
3、教中學(xué)生制作模型。
難點(diǎn)：初步掌握剪刀、雕刻刀、切紙刀的使用方法。
六、教學(xué)理念
（一）動(dòng)手與動(dòng)腦緊密結(jié)合，促進(jìn)中學(xué)生技術(shù)素質(zhì)的產(chǎn)生
勞動(dòng)技術(shù)教育的主要特點(diǎn)是面向中學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)，也就是我們常說的“做中學(xué)”、“做中學(xué)”。 但是，勞動(dòng)技術(shù)教育的目的并不僅僅停留在通常的“操作”層面。 指出中學(xué)生通過人與物、人與人的互動(dòng)進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，指出中學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的產(chǎn)生。 技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力和心態(tài)的培養(yǎng)，指出了規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。 中學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是一個(gè)充滿活力和探究性的學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)動(dòng)腦筋的過程。
（二）用作品指導(dǎo)中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
中學(xué)生五年級的思維活動(dòng)主要以形象思維為主。 迎合這個(gè)年齡段中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，提倡用感性、生動(dòng)的技術(shù)作品來引導(dǎo)和組織中學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 技術(shù)作品可以通過模型、工藝品、盤子、正在生長的小麥等多種方式表達(dá)。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具應(yīng)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能。等，還可以通過作品指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)、評價(jià)、作品推廣等活動(dòng)。
七、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，熟悉教材，每節(jié)課都備好，特別是自己動(dòng)手。 對于要求中學(xué)生做的小制作、小物件，首先要自己動(dòng)手，并在課堂上做好示范，激發(fā)中學(xué)生對勞動(dòng)技能的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，探索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課程相結(jié)合的途徑。 通過信息技術(shù)的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、充分做好上課準(zhǔn)備，按量進(jìn)課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。 培養(yǎng)中學(xué)生勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，如衛(wèi)生自我動(dòng)手教育、勤儉節(jié)約教育、科學(xué)體驗(yàn)教育等。
4、關(guān)心貧困生，對動(dòng)手能力差的中學(xué)生做一些輔導(dǎo)，提高這些中學(xué)生的動(dòng)手能力。 每一項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)必須緊密結(jié)合、規(guī)范化。 只有這樣，才能避免一些不安全的車禍。
5、做好期中、期末評價(jià)工作，并做好結(jié)果記錄。
6、寫好教學(xué)反思，積累勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生分析
中學(xué)一年級在校學(xué)生110人，其中一（1）班54人，一（2）班56人。 中學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，完成具有一定個(gè)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。 一（1）班的中學(xué)生性格開朗、好動(dòng)、天真。 他們大多思維活躍，對學(xué)習(xí)漢語有濃厚的興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 而遇到難以深入思考的問題，就會(huì)有猶豫。 有些中學(xué)生比較懶惰學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，我們將配合家長，對沒有同情心的中學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)和教育。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，中一（二）班的大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識和技能方面基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 他們對學(xué)習(xí)漢語有一定的興趣，愿意參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 尤其是一些需要合作的動(dòng)手學(xué)習(xí)內(nèi)容更有趣。 其實(shí)，孩子在學(xué)期間的期末考試成績都不錯(cuò)，成績并不能代表他語言學(xué)習(xí)的所有情況。 只有課堂和物理學(xué)習(xí)活動(dòng)才能充分展示兒子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)。 所以，對于這類中學(xué)生，我要注意的是保持已經(jīng)基本產(chǎn)生的興趣，逐步引導(dǎo)思考的樂趣和成功體驗(yàn)的樂趣。
二、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位加法、圖形組合、100以內(nèi)數(shù)字理解、理解人民幣、進(jìn)位乘法和100以內(nèi)退位加法（1）、理解時(shí)間、求規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、物理練習(xí)。 教材根據(jù)中學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)材料，注重中學(xué)生對知識的體驗(yàn)和對知識的理解； 內(nèi)容的擴(kuò)展盡可能展示知識生成的過程； 數(shù)與估計(jì)教學(xué)注重培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)感，突出算法的多樣性； 提供更豐富的關(guān)于物體空間關(guān)系的內(nèi)容和材料，培養(yǎng)中學(xué)生的空間概念； 注重培養(yǎng)中學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用物理解決問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一、十，初步了解個(gè)位、十位數(shù)字的含義，能熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)字，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)字。 100以內(nèi)的數(shù)字大小，用100以內(nèi)的數(shù)字表示日常生活中的事物，能進(jìn)行簡單的恐懼和交流。
2、熟練估算20以內(nèi)的退位加法。能計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、一位數(shù)和十位整數(shù)，能運(yùn)用加減法估算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
3.熟悉人民幣、元、角、分的單位。 知道1元=10角，1角=10分，珍惜人民幣。
4、會(huì)讀會(huì)寫時(shí)間和多少分鐘，知道1小時(shí)=60分鐘，懂得珍惜時(shí)間。
(2)物理思維
1. 能用生活經(jīng)驗(yàn)解釋相關(guān)物理信息，初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2. 能在探索簡單物體和人物的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)展空間概念。
3、在班主任的幫助下，初步學(xué)會(huì)挑選有用的資料進(jìn)行簡單的歸納類比。
（三）問題解決
1.體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)物理與日常生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)漢語在日常生活中的作用。
2.明白同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。
3、有與朋友合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解題的大致過程和結(jié)果。
(4) 情緒和心理方面
1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與物理有關(guān)的個(gè)別事物充滿好奇，能積極參與生動(dòng)直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能夠克服個(gè)人在物理活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，有信心學(xué)好物理。
3、體驗(yàn)觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)漢語的過程，體會(huì)物理思維過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正體育活動(dòng)中的錯(cuò)誤。
5、體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢語的樂趣，增加學(xué)習(xí)漢語的興趣，樹立學(xué)好物理的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、工整書寫的好習(xí)慣。
四、本學(xué)期實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從中學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式教學(xué)，引導(dǎo)中學(xué)生樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，要注意多出一些有利于女兒理解的問題，而不是一味地難、寬。 要考慮中學(xué)生的實(shí)際思維水平，對中學(xué)生和思維遲鈍的中學(xué)生要多加關(guān)照。
3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手作業(yè)，比較枯燥的習(xí)題。
4、加強(qiáng)家庭教育與中學(xué)教育的銜接，適當(dāng)教給家長一些正確的技能，引導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。 通過我們提供的物理一年級下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，可以幫助班主任讓教學(xué)有條不紊地進(jìn)行！
教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)期目標(biāo)
(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際的自然和社會(huì)現(xiàn)象，聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際生活，使中學(xué)生能夠用所學(xué)知識解釋日常生活中的常識。 激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)心態(tài)和科學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)中學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。
(2)注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重啟迪中學(xué)生的智力，培養(yǎng)中學(xué)生的自學(xué)能力。 使中學(xué)生了解物理學(xué)的一些基本概念和原理，學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要化合物的基本知識，學(xué)習(xí)一些物理實(shí)驗(yàn)和物理估計(jì)的基本技能，了解物理在實(shí)踐中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)中學(xué)生的現(xiàn)代科技意識、資源意識、環(huán)境保護(hù)意識，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
(4)努力把我所帶領(lǐng)的班級的體育成績提高到更高的水平，為自己和中學(xué)生證明自我價(jià)值。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略與措施
（一）注重基本概念的教學(xué)
教授物理基本概念對于中學(xué)生學(xué)好物理非常重要。 在教學(xué)中，既要注重概念的科學(xué)性，又要注重概念產(chǎn)生的階段性。 因?yàn)楦拍钍侵饾u發(fā)展起來的，所以要非常注意循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。 對于個(gè)別的概念，其意義不可能一次就徹底弄清楚，一些初步的概念也不應(yīng)該絕對化。 在教學(xué)中，要盡量做到通俗易懂。 通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象和概括，使中學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)中學(xué)生將所學(xué)概念應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活和工作中，以利于不斷加深對概念的理解，提高應(yīng)用物理知識的能力。
（二）加強(qiáng)物理術(shù)語教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、物理方程式是用來表示物質(zhì)組成和變化的物理術(shù)語，是學(xué)習(xí)物理的重要工具。 在教學(xué)中，讓中學(xué)生結(jié)合實(shí)物和物理反應(yīng)來學(xué)習(xí)相應(yīng)的物理術(shù)語，并將相應(yīng)的物理對象和物理反應(yīng)與物理術(shù)語聯(lián)系起來。 這樣，既有利于中學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對物理名詞含義的理解。 還應(yīng)注意物理術(shù)語的分散式教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使中學(xué)生逐步掌握物理學(xué)習(xí)這一重要工具。
(3)注重元素化合物知識的傳授
元素化合物的知識對于中學(xué)生為物理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)極為重要。 為使中學(xué)生學(xué)好單質(zhì)化合物知識，在教學(xué)中應(yīng)注意密切聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓中學(xué)生多接觸實(shí)物并做更多的實(shí)驗(yàn)來減少感性知識。 be to help them and on the basis of .In grasp the
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