《測量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識與技能、過程與方法、情緒心態(tài)與價(jià)值觀） 知識與技能： 1）會使用電壓表和電流表來檢測小燈泡的電功率。 2）了解額定功率和實(shí)際功率。 過程和方法：通過探索，體驗(yàn)小燈泡的電功率隨其兩端電流的變化而變化電功率教學(xué)視頻2電功率教學(xué)視頻2，發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律。 情感心態(tài)和價(jià)值觀：了解家用電器正常和異常工作對家用電器的影響，培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)使用家用電器的意識和合作學(xué)習(xí)的意識和心態(tài)。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點(diǎn)界定） 安排本次實(shí)驗(yàn)是為了鞏固電力概念，加深中學(xué)生對額定功率和實(shí)際功率的理解。 同時(shí)，也是為了進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生使用電壓表、電壓表和滑動變阻器的能力。 教材通過“思考、討論”提出問題，引導(dǎo)中學(xué)生思考。 然后，根據(jù)上一節(jié)測量功率的方法和上一章測量小燈泡電阻的方法，分析需要測量的化學(xué)量，以便測量小燈泡的電功率。燈泡？ 需要這些設(shè)備嗎？ 中學(xué)生可以很容易地弄清楚應(yīng)用電流、電流的測定，并進(jìn)一步得出結(jié)論應(yīng)該用電流表和電流表進(jìn)行檢測。 教材還安排了三種情況來確定小燈泡的功率：額定電流、1.2倍額定電流、低于額定電流。 其目的是讓朋友們通過動手操作和個(gè)人觀察，從燈泡密度的變化中感受到家用電器的實(shí)際功率和額定功率不一定相等。 實(shí)際功率取決于施加在家用電器兩端的實(shí)際電流。 。 中學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、推論，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?項(xiàng)目內(nèi)容 應(yīng)對措施 教學(xué)重點(diǎn)是測量小燈泡的功率。 了解實(shí)際功率和額定功率。 自主合作學(xué)習(xí) 多媒體借助教學(xué)難點(diǎn) 電壓表、電壓表和滑動變阻器的正確使用 中學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)流程 實(shí)驗(yàn)探索，借助多媒體 2.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析（講解現(xiàn)有的中學(xué)生的知識庫、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息）在初中科學(xué)熱學(xué)學(xué)習(xí)中，中學(xué)生掌握了伏安法測量電阻值的方法和操作。 本課程以此為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、記錄數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。 中學(xué)生基礎(chǔ)好，高中中學(xué)生的理解能力提高了很多。 該類可以提供基于實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析能力。 3． 流程規(guī)劃與活動設(shè)計(jì)（描述整體教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃，依次說明各環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)形式、教師活動、學(xué)生活動及設(shè)計(jì)意圖）教學(xué)環(huán)節(jié)中的知識點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式（如圖片/視頻等）班主任活動中學(xué)生活動的設(shè)計(jì)意圖及效果【導(dǎo)入】測量小燈
