高二下學期數學教學計劃
高二下學期數學教案6例
高二下學期數學教學計劃1
一、教材分析
教材全面完善，教材以促進中學生全面發展為己任。 在內容選擇上，注意從數學知識的內部進行挖掘。 教材采用了符合中學生認知規律的體系，由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，體系也包含了數學知識的結構。 這樣的安排既符合中學生的認知規律，又保持了知識的結構。
教材以中學生為學習主體，以中學生為第一讀者，按照學習心理規律組織教材。 全書共14章，新增數學實踐活動和數學科普講座。 每章開頭有幾個問題提示本章的主要內容，并附有章節照片。 照片選擇具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生知其所學。 章節分節，每節都有小標題，幫助中學生抓住中心。 在引題、敘述知識、歸納總結等環節，以及實驗、圖解、習題等環節，安排了很多啟發性的問題，點明思路、引導思維、激活思維。 很多板塊還安排了“思考與討論”，提出了一些值得思考和討論的問題，讓中學生多開動腦筋，多發言。
二、中學生分析
我承擔的是二年級的數學教學，一共69個學生，中學生的基礎知識差異很大。 其中3人基礎知識掌握較好，50%的中學生基礎薄弱。 一些中學生討厭學習科學。
三、本學年總體教學目標和總體教學要求
1、引導中學生學習數學的初步知識及其實際應用，了解化學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生的初步觀察、實驗能力、初步分析、歸納能力和應用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證的理想主義教育、愛國主義教育和道德教育。
四、改進教學和提高教學質量的主要措施
中學生是學習的主人。 只有在積極的狀態下，通過仔細的觀察、實踐和思考，才能感受到隱藏在化學現象中的規律，形成探索化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。 在教學中，要注意培養中學生的學習興趣和學習欲望，鼓勵他們發現問題、提出問題，引導他們學習合適的學習方法，為中學生終身學習打下良好的基礎。
要注意研究中學生的心理特點，了解他們的知識和能力基礎，從實際出發進行教育，并根據他們的反應及時調整教學安排。 由于中學生的基礎差異較大，我們要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。 對于學習困難的中學生，要根據他們的具體情況給予耐心的幫助，鼓勵他們多做化學實驗，多參加數學實踐活動，使他們基本達到教學要求。 有足夠精力學習的中學生，可以采取研究性學習等多種形式，培養他們的創造力和探索能力。
五、學年教學時間分配及教學計劃
星期
日程
教學進度
1個
3.1——3.5
初步審查，評注第 6 章第 1 節
2個
3.8—3.12
第 6 章第 2、3 和 4 節
3個
3.15——3.19
第 6 章考試準備和測驗，第 7 章第 1 節
4個
3.22-3.26
每月備考
5個
3.29-4.2
第 7 章第 2、3 和 4 節
6個
4.5——4.9
第 7 章考試準備和測驗，第 8 章第 1 節
7
4.12-4.16
第 8 章第 2、3 和 4 節
8個
4.19-4.23
第八章第五、六章，供參考第八章
9
4.26-4.30
第九章第一節和第二節
10
5.10—5.14
第九章第 3 節和第 4 節
11
5.17-5.21
練習，第 9 章，第 4 節
12
5.24-5.28
第 9 章第 5 節和第 6 節
13
5.31—6.4
一般準備（六、七、八章）
14
6.7—6.11
第9章第7節，為本章做準備
15
6.14 - 6.18
第9章測驗，第10章第1節
16
6.21-6.25
第 10 章第 2、3 和 4 節
17
6.28 - 6.30
一般準備
18
6.24 - 6.30
一般準備期末考試
高二下學期數學教學計劃2
一、教學任務分析
中學生原有水平分析：
(1)中學生已經知道三種杠桿的特點，即省力杠桿、勞動密集型杠桿和均臂杠桿。
(2)中學生基本掌握了杠桿的平衡狀態。
在這節課的教學中，只有讓中學生自己去探索，才能獲得學習的主動權，才能擺脫傳統教學中班主任灌輸的填鴨式教學方式。 提出問題后，讓中學生自己設計實驗，通過實驗探究、記錄實驗現象、比較歸納、討論交流等一系列教學活動，充分詮釋實驗的特點和魅力。化學，讓中學生初步體驗科學探究中的酸甜苦辣，深入化學本質 基本研究方法培養中學生將課本帶入生活的學習習慣，注重多元協調發展能力。 真正從生活走向化學，從數學走向社會。
加大坡度，分散難點，強化重點
滑輪是小學數學中比較重要的一種簡單機械。 是對一些改裝杠桿的進一步認識，是朋友學會杠桿后對生活中現象的進一步觀察和應用。 由于滑輪按用途可分為定滑輪、動滑輪和滑輪架，中學生不太容易理解滑輪架的繞組和段數。 為了增加坡度，分散教學中的難點，我們讓中學生在問題的氛圍中進行思考，設計實驗驗證，與其他朋友交流討論。 中學生處在自評、互評、師評的熱烈場面。 不知不覺加深了對知識的理解。
二、教學目標
一、知識與技能
(1)了解皮帶輪的結構
(2)了解定滑輪和動滑輪的作用和本質。
(3)了解它們在生產生活中的作用
2.工藝與技巧
(1)通過對實際滑輪的觀察了解滑輪的結構，通過滑輪實例的應用來區分定滑輪和動滑輪。
(2)通過中學生的實驗探索，獲取信息，再通過對信息數據的處理，得出定滑輪和動滑輪在實際應用中的作用。
（3）結合生活實際，用杠桿和圓盤進行演示，讓中學生理解滑輪本質上是變形的杠桿，使所學的知識從感性認識上升到具體理性知識。
三、情緒心態與價值觀
通過三人合作完成滑輪療效的實驗探索，激發了中學生對化學學習的好奇心和興趣。 同時，培養中學生的動手能力和合作精神，初步養成實事求是的科學心態。
三、教學重點難點
1、重點：探究滑輪的作用
2.難點：理解滑輪的本質
四、教學資源
1、滑輪、鐵架、鉤碼、細線、（20組中學生實驗、示范實驗）杠桿、彈簧秤、天平、多媒體設備及講義
2.物體機械運動的視頻片段。
五、實驗探索的歸納式教學模式
六、教學設計思路
滑輪是繼杠桿之后的另一種簡單機械。 很多學化學的同學雖然都見過滑輪，但從來沒有仔細觀察過，更不用說研究過了。 為此，教學時給中學生的第一個支架是：
學習支架一：觀察滑輪
目的：讓中學生仔細觀察實物，通過創設情景，找出新舊知識聯系的蛛絲馬跡，幫助中學生建構目前所學的知識，實現本課程的教學目標之一課。
滑輪的作用是本課的重點內容。 演示實驗雖然對中學生起到了潛移默化的示范作用，但并沒有培養中學生的主動探究能力。 中學生只能死記硬背所學的知識，不了解真正的內涵。 中學生教學的第二個支架是：
學習支架 II：實驗探索
目的：讓中學生自主探索認識電功率樂樂課堂，發現事物的本質、規律和內在聯系，并對這些聯系進行理解和思考，從而達到更深層次的認識。 中學生意義建構的效率和質量會更高。
滑輪的本質是一種改良的杠桿。 由于小學生想象力有限，對動態知識的理解能力有限，中學生很難接受這個知識點。 因此，提供給中學生的第三檔是：
學習支架三：實物與動畫模擬滑輪杠桿
七、教學過程：
省略
高二下學期數學教學計劃3
一、指導思想
經過一個學期的學習，中學生已經對化學這門自然科學有了初步的了解，知道數學知識比較貼近日常生活。 濃厚的興趣。 因此，我本著“關注中學生發展”的教育理念，用“生活中的數學”的理念進行教學，讓學生從想學數學到熱愛數學。
二、教學目標
通過一個學期的教育教學，使中學生進一步了解數學的世界。 在掌握基礎知識的同時，他們可以對周圍的自然世界有更深入、更科學的認識。
三、具體安排如下：
一、本學期具體教學內容如下：
第6章電流和電阻
本章是學習熱學知識和掌握歐姆定律的基礎。 中學生只有在掌握了最基本的熱學知識后，才能進行進一步的學習。
1、可以連接簡單的串聯電路和并聯電路。 能說出日常生活和生產中使用的簡單串聯或并聯電路的例子；
2、會使用電流表；
第7章歐姆定理
本章是熱學中的重要定理，是小學熱學的核心內容。 它不僅是學習“電力”的基礎，也是了解日常生活中電氣知識的基礎。
1、通過實驗探究電壓、電壓與內阻之間的關系；
2、了解歐姆定理，能夠進行簡單的估算；
3、了解家用電路及安全用電知識。 安全用電意識；
第8章電力
本章在研究歐姆定理的基礎上，將熱的研究擴展到電能和電功率。
1、從能量轉換的角度理解電源和家用電器的作用；
2、了解電功率、電壓、電壓的關系，能進行簡單的估算。 區分家用電器的額定功率和實際功率；
3、已知當電壓一定時，導體消耗的電功率與導體的內阻成反比；
4、了解家用電路及安全用電知識，有安全用電意識；
第9章電與磁
本章主要介紹磁現象、電流磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1.可以用實驗否定電磁相互作用
2、通過實驗，探究通電螺線管的外磁場方向；
3、通過實驗了解到濁度線在磁場中會受到力的影響，力的方向與電壓和磁場的方向有關
4、通過實驗，探究導體在磁場中運動時感應電壓的形成條件；
第 10 章信息傳輸
本章主要介紹電磁損傷信息的傳輸。
1.知道光是一種電磁波。 知道電磁波的傳播速度；
2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響
3.舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體日程安排如下：
每周日期內容（課時）
第一周2.28—3.1電流（一）探究串并聯電路電流的規律（1-2）
第二周3.2-3.8內阻（1）變阻器（1）
第三周3.9-3.15備考與總結（一）考試與閱卷（1-2）
第四周 3.06-3.11 探究內阻上的電壓與兩端電流的關系（一）歐姆定律及其應用
第五周 3.13-3.18 檢測小燈泡內阻（一）歐姆定律與安全用電（一）
第六周 3.20-3.25 備考與總結（一） 考試與閱卷（一）
第七周3.27-4.01電能(1)電力(1)
第八周 4.03-4.08 電功率（一）檢測小燈泡的電功率（二）
第九周4.10-4.15期中考試
第十周 4.17-4.22 期中考試及評分
第十一周4.24-4.29電力與熱力（二）
第12周5.01-5.06電力與安全用電（一）準備與總結（一）
第十三周 5.08—5.13 磁現象（一）磁場（一）
第十四周 5.15-5.20 電磁學（一）電磁鐵（一）
第十五周5.22-5.27電磁保險絲音響（1）電機（2）
第十六周5.29-6.03磁與電（二）
第十七周6.05-6.10備考及總結（一）
18周6.12-6.17期末考試準備
第十九周 6.19 - 6.24 期末考試
第二十周6.26-7.01期末考試
高二下學期數學教學計劃4
一、指導思想：
以我國教育改革發展綱要為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施素養教育，以中學生發展為重點，注重教與學的轉變、創新和實踐能力的培養，全體中學生大面積提高教學質量，力爭本學期數學教學再上新臺階。
二、教學目標
1、完成本學期第6章至第10章的教學任務；
2、以中學生為主體，發揮班主任的引領作用，提高中學生的知識水平和思想品德水平； 培養中學生各方面的能力，使他們健康全面發展。
3、本學期要積極參加教學交流活動，多向其他班主任學習經驗和技巧，取長補短，提高教學水平。
三、具體措施：
1、認真學習《新課程標準》，了解本學科在教學中的具體要求。 新教材不同于以往的要求，新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性更加明確。 班主任要認真領會精神實質，對每一項要求都要落實到位，既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強中學生實踐能力的培養。 新教材除了傳授文化知識外，更注重能力的培養。 班主任要充分利用教材中的各種實驗，讓每個中學生都能很好的通過訓練，做不好的再做，直到熟練為止。 每一次實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。 并在做好實驗的基礎上，要求每位中學生根據已有的資料，做好相關數學。
3、注重教學的多樣性和靈活性，著力培養中學生的思維能力。 教學不能一味墨守陳規，教學技巧要時時更新。 本期我將繼續踐行興趣教學法、單向交流法，充分利用多媒體開展現代多媒體教學，讓科學走進數學課堂，讓新思想武裝中學生的頭腦。在校學生。 引領知識中學生：學習觀念更新，學習內容科學，學習方式優。
4、嚴格要求中學生練好本領。 雖然中學生逐漸懂得學習的重要性，會學習，也會愛學習，但畢竟中學生沒有大人那么自制力。 因此，在教學過程中，班主任要嚴格要求中學生，不能放松任何一個細節的管理。 課前預習，課后備考，課上認真學習； 每節課都要練習，防止中學生不做作業或少做作業，禁止中學生抄襲別人的作業； 教育中學生培養獨立思考的能力，讓每一位中學生真正讓學習成為自己生活的樂趣。
5、組織豐富多彩的課外活動，培養中學生熱愛科學、運用科學的興趣。 課外活動是中學生獲取知識、提高能力的重要途徑之一。 班主任在加強課堂教學的同時，要注意利用課余時間組織中學生參加一些有意義的課外教學活動。 比如本期我們將進行實地考察，下鄉進行實驗調查，到鞋廠進行勞動實踐等。 這樣既可以培養中學生的能力，又可以鞏固中學生所學的知識。
6、加強班主任自身專業培訓，提高教學水平。 這段時間除了教學之外，我還要認真學習學院的相關數學課程，擴大自己的知識面，學習相關的教育教學理論，豐富自己的教學經驗，提升自己的教學藝術。 多聽課，吸取他人的教訓，力爭全期聽課20次以上，并上教學觀摩課。
7、充分利用教材美育激勵，加大對中學生的思想政治教育力度。 教材中不乏科學家、愛國者、唯物主義者。 他們是中學生的榜樣。 班主任在教學過程中要引導中學生思想道德教育走出私心，使中學生從小就具有高尚的道德情操，熱愛科學，熱愛祖國等優良品質。
八年級下學期的化學是整個中學數學的重點和難點。 大多數中學生發現學習起來非常困難。 如何完善本學期的課程，讓中學生學好成為本學期的教學工作重心。 我根據對學習期期末成績的分析制定了工作計劃。
一、目標要求：
1、培養中學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念，深入教材和教法，開闊中學生視野，提高中學生綜合素質。
3、繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
2.教材分析：
八年級數學上冊主要學習熱和磁，其中有一部分與電磁相關的信息傳輸知識。 本卷共分五章。 第6章電流與內阻第7章歐姆定理第8章電力第9章電與磁第10章信息傳輸。 每章的推導激發了中學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重點和難點。 本書在每一章都安排了大量的探究性實驗，充分展示了探究性學習的正統教學理念。
3、學生情況分析；
化學是中學生剛剛接觸的一門學科。 一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的中學生，能夠按照班主任的要求完成任務，取得較好的成績。 其他中學生在不同方面、不同層次上差異很大。 一些中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課聽課不專心，記筆記不認真，課前不預習，課后不備考，無法獨立完成作業。時間; 這方面女生較多； 一些中學生的學習能力和學習技巧不正確，死記硬背不利于中學生各方面的提高。 針對以上各種情況，班主任要認真制定措施，督促學生養成良好的習慣，培養學生的學習興趣，提高成績。
四、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。 分析認為，中學生學不好的一個重要原因是沒有養成良好的學習習慣，難以產生系統的數學知識結構，久而久之學生就會失去信心。 為此，從本學期開始，我們要努力培養中學生良好的學習習慣。
2、培養學習數學的興趣。 俗話說，“興趣是最好的老師”。 有了興趣，才能化苦讀為樂。 其中認識電功率樂樂課堂，多做有趣的化學實驗，多講數學和科學故事，可以在一定程度上激發中學生的學習興趣。 平時的教學語言要豐富多彩，適當減少幽默感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課好不好，直接關系到課堂教學的效果，關系到中學生能否學習到該班班主任所傳授的知識。
4、注意培養中學生的發散思維，能夠處理復雜多變的新問題。
5.想辦法解決估計題失分大的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
高二下學期數學教學計劃5
高二下學期的化學是整個初中數學的重點和難點。 大多數中學生發現學習起來非常困難。 如何完善本學期的課程，讓中學生學好成為本學期的教學工作重心。 我根據對學習期期末成績的分析制定了工作計劃。
一、目標要求
1、培養中學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念，深入教材和教法，開闊中學生視野，提高中學生綜合素質。
3、繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、教材分析
本書在每一章都安排了大量的探究性實驗，充分展示了探究性學習的正統教學理念。 八年級數學上卷主要研究熱，這是初中數學的重點和難點。 熱力部分的密度、壓力、浮力的概念比較具體，公式和變換方法較多，對中學生的要求比較高。
三、學生情況分析
化學是中學生剛剛接觸的一門學科。 一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的中學生，能夠按照班主任的要求完成任務，取得較好的成績。 其他中學生在不同方面、不同層次上差異很大。 一些中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課聽課不專心，記筆記不認真，課前不預習，課后不備考，無法獨立完成作業。時間; 這方面女生較多； 一些中學生的學習能力和學習技巧不正確，死記硬背不利于中學生各方面的提高。 針對以上各種情況，班主任要認真制定措施，督促學生養成良好的習慣，培養學生的學習興趣，提高成績。
四、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。 分析認為，中學生學不好的一個重要原因是沒有養成良好的學習習慣，難以產生系統的數學知識結構，久而久之學生就會失去信心。 為此，從本學期開始，我們要努力培養中學生良好的學習習慣。
2、培養學習數學的興趣。 俗話說，“興趣是最好的老師”。 有了興趣，才能化苦讀為樂。 其中，多做有趣的化學實驗，多講數學和科學故事，可以在一定程度上激發中學生的學習興趣。 平時的教學語言要豐富多彩，適當減少幽默感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課好不好，直接關系到課堂教學的效果，關系到中學生能否學習到該班班主任所傳授的知識。
4、注意培養中學生的發散思維，能夠處理復雜多變的新問題。
5.想辦法解決估計題失分大的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
五、教育教學計劃如下
章節內容
周數
班級
第 7 章密度和壓力
第 1 周 - 第 4 周
8個
第8章浮力
第四周 - 第七周
6個
中期
第八周～第九周
3個
第9章機器與人
第九周至第十四周
8個
第10章小粒子與大宇宙
第 15 周 - 16 周
3個
學期考試
第十七周～第十八周
4個
高二下學期數學教學計劃6
一、指導思想
八年級下學期的化學是整個中學數學的重點和難點。 大多數中學生發現學習起來非常困難。 如何完善本學期的課程，讓中學生學好成為本學期的教學工作重心。 我根據對學習期期末成績的分析制定了工作計劃。
2、目標要求：
1、培養中學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念，深入教材和教法，開闊中學生視野，提高中學生綜合素質。
3、繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
3.教材分析：
八年級數學上冊主要研究熱。 本卷共分六章。 第 7 章力、第 8 章運動和力、第 9 章浮力、第 10 章壓力、第 11 章功和機械以及第 12 章簡單機械。 每章的推導激發了中學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重點和難點。 本書在每一章都安排了大量的探究性實驗，充分展示了探究性學習的正統教學理念。
4、學生情況分析；
化學是中學生剛剛接觸的一門學科。 一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的中學生，能夠按照班主任的要求完成任務，取得較好的成績。 其他中學生在不同方面、不同層次上差異很大。 一些中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課聽課不專心，記筆記不認真，課前不預習，課后不備考，無法獨立完成作業。時間; 這方面女生較多； 一些中學生的學習能力和學習技巧不正確，死記硬背不利于中學生各方面的提高。 針對以上各種情況，班主任要認真制定措施，督促學生養成良好的習慣，培養學生的學習興趣，提高成績。
五、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。 分析認為，中學生學不好的一個重要原因是沒有養成良好的學習習慣，難以產生系統的數學知識結構，久而久之學生就會失去信心。 為此，從本學期開始，我們要努力培養中學生良好的學習習慣。
2、培養學習數學的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，有了興趣，才能成才。
為快樂而努力學習。 其中，多做有趣的化學實驗，多講數學和科學故事，可以在一定程度上激發中學生的學習興趣。 平時的教學語言要豐富多彩，適當減少幽默感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課好不好，直接關系到課堂教學的效果，關系到中學生能否學習到該班班主任所傳授的知識。
4、注意培養中學生的發散思維，能夠處理復雜多變的新問題。
5.想辦法解決估計題失分大的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。 數學與生活和社會有著非常密切和廣泛的聯系。 因此，在實際教學中，要結合當地實際，盡可能采取中學生常見的例子。 可以使用圖片、投影、視頻、CD、CAI講義進行教學。
六、具體安排如下：
第7章強制4課時
第8章運動與力4課時
第9章浮力6課時
考試準備 5 課時
第10章壓力5課時
第 11 章功和機械能 6 課時
第 12 章簡單機械 5 課時
考試準備 5 課時