物理｜八年級下冊第四章第4節(jié)《光的折射》-愛阿3D實驗看五彩世界

2023-09-06 15:44:31信息公告71

《光的折射》一、教學目標

（一）知識與技能

1.曉得哪些是光的折射現(xiàn)象。

2.曉得法線、折射光線、入射光線、反射角和入射角等名詞。

3.曉得光的折射規(guī)律及應用，學會畫光的折射圖。

4.會應用有關(guān)光的折射知識解釋一些生活現(xiàn)象。

（二）過程與技巧

組織中學生通過觀察演示實驗,并對實驗現(xiàn)象的剖析和討論來“探究”光的折射規(guī)律，培養(yǎng)中學生的觀察能力。

（三）情感心態(tài)和價值觀

1.初步展現(xiàn)折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。

2.培養(yǎng)中學生在學習中交流、團結(jié)和協(xié)作的精神。

二、教學重難點

教學重點：

探究、理解并把握光的折射規(guī)律。

教學難點：

1.理解折射規(guī)律中的折射角與入射角關(guān)系;

2.應用光的折射規(guī)律知識解釋實際問題及相關(guān)現(xiàn)象。

三、教學過程

1、創(chuàng)設情景導出新課

編者按一

師：請朋友們觀察一個實驗:在將竹筷插入水底，看水底的牙簽有哪些變化?

編者按二

師：在一個碗中放一枚硬幣光折射實驗的器材，請兩個中學生斜看碗中的硬幣，上下聯(lián)通視線到正好看不到硬幣為止(此時視線不能動)，之后向碗中倒水，看能夠看見硬幣?

中學生進行實驗，描述觀察到的實驗現(xiàn)象

2、合作交流剖析探究

光從空氣射入水底時的折射

【做一做】

讓一束激光斜射至玻璃或水底時，觀察會發(fā)生哪些現(xiàn)象

【觀察與思索】

（1）光由空氣斜射入水底時，方向是否發(fā)生偏折?

（2）從空氣中入射的光線與步入水底的光線是否在同一平面內(nèi)?

【現(xiàn)象】

光從空氣中斜射入水底時，傳播方向發(fā)生改變，水底的光線向法線靠攏。

介紹光折射歲月路圖中的有關(guān)名詞:

（1）法線：過折射點且垂直于分界面的直線

（2）入射角：入射光線與法線的傾角

（3）折射角：折射光線與法線的傾角

【動畫演示】(請下載愛阿活頁式資源平臺觀看3D互動資源演示)

提醒中學生注意觀察：

（1）入射光線向法線靠攏，觀察折射光線的變化

（2）入射光線遠離法線，觀察折射光線的變化

中學生觀察并回答：

【現(xiàn)象】入射光線向法線靠攏（或遠離），折射光線也向法線靠攏（或遠離），且空氣中的角總是最大的（空氣大角）。

3、總結(jié)

（1）光的折射規(guī)律:

光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分別坐落法線兩邊;垂直入射時折射角等于零;入射角減小時光折射實驗的器材，折射角也急劇減小。

（2）在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

4、解釋現(xiàn)象

用光的折射解釋現(xiàn)象：

（1）插入水底的牙簽為何會彎折？

（2）原先碗底的硬幣看不見，放入水后卻能看見硬幣？

（3）為何叉魚的時侯，只有瞄準魚的下方能夠叉到魚？

中學生討論，代表回答，老師最終解釋并說明像的虛實。

四、鞏固練習

1.下述現(xiàn)象中，由光的折射產(chǎn)生的是（）

A．射箭瞄準時要做到“三點一線”

B．游泳池注水后，看起來似乎變淺了

C．在平淡的水面可以看見藍天白云

D．陽光下人的影子

答案：B

解析：

A.射箭瞄準時要做到“三點一線”，借助了光的直線傳播，故A錯誤；

B.游泳池注水后，看起來似乎變淺了，是因為光的折射導致的，故B正確；

C.在平淡的水面可以看見藍天白云，屬于平面鏡成像，是因為光的反射引起的，故C錯誤；

D.陽光下人的影子是因為光的直線傳播產(chǎn)生的，故D錯誤。

故選B。

2.從河邊看水底的魚，見到的“魚”的位置與實際位置不同，下述模型能解釋此現(xiàn)象的是（）

答案：D

解析：

折射儀器_器材折射實驗方法_光折射實驗的器材

AB.看水底的魚，是聽到魚反射出的光線步入人眼，故AB不符合題意；

CD.光由水底斜射入空氣時，折射角小于入射角，折射光線遠離法線，逆著折射光線看去，看見魚的位置比其實際要淺，故C不符合題意，D符合題意。

故選D。

3.如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，下述說法中正確的是（）

A．入射角等于30°

B．折射角等于50°

C．NN′是界面

D．MM′的右側(cè)是玻璃

答案：D

解析：

依據(jù)光的反射定理，入射光線與法線的傾角為入射角，反射光線與法線的傾角為反射角，但是反射角等于入射角；

如圖所示：由∠BOM=30°，可知∠BON=90°-30°=60°，

而圖中已知∠AON=60°。

所以NN′為法線，則MM′為界面。

由于光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播，當光線從空氣斜射入玻璃中時，折射角大于入射角，

則∠CON′=90°-50°=40°，

所以由圖可知，AO是入射光線，BO是反射光線，OC為折射光線，∠AON為入射角，等于60°，∠CON′為折射角。則MM′的右側(cè)是玻璃，故只有D正確。

故選D。

五、板書設計

光的折射

1.折射現(xiàn)象

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這些現(xiàn)象叫光的折射。

2.折射角

折射光線與法線的傾角。

3.光的折射規(guī)律

（1）光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)中時：

①折射光線與入射光線、法線在同一個平面上；

②折射光線和入射光線分居法線左側(cè)；

③折射角大于入射角；

④入射角減小時，折射角也隨著減小；

⑤當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。

（2）光從水或其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，折射角小于入射角。

4.光的折射中光路可逆

5.人從空氣見到水底的物體是物體的實像

六、教學反省

光是生活中常見的物質(zhì),更是不可缺乏的物質(zhì),在我們的日常生活中起著關(guān)鍵的作用。光的折射是化學教學中的重點內(nèi)容也是考試的必考內(nèi)容,但是這部份內(nèi)容和生活中的好多現(xiàn)象密切相關(guān),是生活及生產(chǎn)中根據(jù)的重要原理。

在教學過程中須要注意指出光的折射發(fā)生條件，其次對于折射角和入射角之間的大小關(guān)系須要讓中學生理解謹記，對于生活中的一些現(xiàn)象的解釋的同時，借助愛阿活頁式資源平臺的3D互動實驗，讓中學生見到的現(xiàn)象結(jié)合光線的傳播路徑說明像的虛實情況。讓中學生對于這一知識點的理解條理更為清晰，才能把握這一題型的解法思路。

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