《光的折射》一、教學目標
（一）知識與技能
1.曉得哪些是光的折射現象。
3.曉得光的折射規律及應用，學會畫光的折射圖。
4.會應用有關光的折射知識解釋一些生活現象。
（二）過程與技巧
組織中學生通過觀察演示實驗,并對實驗現象的剖析和討論來“探究”光的折射規律，培養中學生的觀察能力。
（三）情感心態和價值觀
1.初步展現折射現象的美妙，獲得對自然現象的熱愛、親近的情感。
2.培養中學生在學習中交流、團結和協作的精神。
二、教學重難點
教學重點：
探究、理解并把握光的折射規律。
教學難點：
1.理解折射規律中的折射角與入射角關系;
2.應用光的折射規律知識解釋實際問題及相關現象。
三、教學過程
1、創設情景導出新課
編者按一
師：請朋友們觀察一個實驗:在將竹筷插入水底，看水底的牙簽有哪些變化?
編者按二
師：在一個碗中放一枚硬幣光折射實驗的器材，請兩個中學生斜看碗中的硬幣，上下聯通視線到正好看不到硬幣為止(此時視線不能動)，之后向碗中倒水，看能夠看見硬幣?
中學生進行實驗，描述觀察到的實驗現象
2、合作交流剖析探究
光從空氣射入水底時的折射
【做一做】
讓一束激光斜射至玻璃或水底時，觀察會發生哪些現象
【觀察與思索】
（1）光由空氣斜射入水底時，方向是否發生偏折?
（2）從空氣中入射的光線與步入水底的光線是否在同一平面內?
【現象】
光從空氣中斜射入水底時，傳播方向發生改變，水底的光線向法線靠攏。
介紹光折射歲月路圖中的有關名詞:
（1）法線：過折射點且垂直于分界面的直線
（2）入射角：入射光線與法線的傾角
（3）折射角：折射光線與法線的傾角
【動畫演示】(請下載愛阿活頁式資源平臺觀看3D互動資源演示)
提醒中學生注意觀察：
（1）入射光線向法線靠攏，觀察折射光線的變化
（2）入射光線遠離法線，觀察折射光線的變化
中學生觀察并回答：
【現象】入射光線向法線靠攏（或遠離），折射光線也向法線靠攏（或遠離），且空氣中的角總是最大的（空氣大角）。
3、總結
（1）光的折射規律:
光從一種介質射入另一種介質時，折射光線、入射光線和法線在同一平面內;折射光線和入射光線分別坐落法線兩邊;垂直入射時折射角等于零;入射角減小時光折射實驗的器材，折射角也急劇減小。
（2）在光的折射現象中，光路是可逆的。
4、解釋現象
用光的折射解釋現象：
（1）插入水底的牙簽為何會彎折？
（2）原先碗底的硬幣看不見，放入水后卻能看見硬幣？
（3）為何叉魚的時侯，只有瞄準魚的下方能夠叉到魚？
中學生討論，代表回答，老師最終解釋并說明像的虛實。
四、鞏固練習
1.下述現象中，由光的折射產生的是（）
A．射箭瞄準時要做到“三點一線”
B．游泳池注水后，看起來似乎變淺了
C．在平淡的水面可以看見藍天白云
D．陽光下人的影子
答案：B
解析：
A.射箭瞄準時要做到“三點一線”，借助了光的直線傳播，故A錯誤；
B.游泳池注水后，看起來似乎變淺了，是因為光的折射導致的，故B正確；
C.在平淡的水面可以看見藍天白云，屬于平面鏡成像，是因為光的反射引起的，故C錯誤；
D.陽光下人的影子是因為光的直線傳播產生的，故D錯誤。
故選B。
2.從河邊看水底的魚，見到的“魚”的位置與實際位置不同，下述模型能解釋此現象的是（）
答案：D
解析：
AB.看水底的魚，是聽到魚反射出的光線步入人眼，故AB不符合題意；
CD.光由水底斜射入空氣時，折射角小于入射角，折射光線遠離法線，逆著折射光線看去，看見魚的位置比其實際要淺，故C不符合題意，D符合題意。
故選D。
3.如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形，下述說法中正確的是（）
A．入射角等于30°
B．折射角等于50°
C．NN′是界面
D．MM′的右側是玻璃
答案：D
解析：
依據光的反射定理，入射光線與法線的傾角為入射角，反射光線與法線的傾角為反射角，但是反射角等于入射角；
如圖所示：由∠BOM=30°，可知∠BON=90°-30°=60°，
而圖中已知∠AON=60°。
所以NN′為法線，則MM′為界面。
由于光在空氣和玻璃兩種介質中傳播，當光線從空氣斜射入玻璃中時，折射角大于入射角，
則∠CON′=90°-50°=40°，
所以由圖可知，AO是入射光線，BO是反射光線，OC為折射光線，∠AON為入射角，等于60°，∠CON′為折射角。則MM′的右側是玻璃，故只有D正確。
故選D。
五、板書設計
光的折射
1.折射現象
光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這些現象叫光的折射。
2.折射角
折射光線與法線的傾角。
3.光的折射規律
（1）光從空氣斜射入水或其它透明介質中時：
①折射光線與入射光線、法線在同一個平面上；
②折射光線和入射光線分居法線左側；
③折射角大于入射角；
④入射角減小時，折射角也隨著減小；
⑤當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。
（2）光從水或其它透明介質斜射入空氣中，折射角小于入射角。
4.光的折射中光路可逆
5.人從空氣見到水底的物體是物體的實像
六、教學反省
光是生活中常見的物質,更是不可缺乏的物質,在我們的日常生活中起著關鍵的作用。光的折射是化學教學中的重點內容也是考試的必考內容,但是這部份內容和生活中的好多現象密切相關,是生活及生產中根據的重要原理。
在教學過程中須要注意指出光的折射發生條件，其次對于折射角和入射角之間的大小關系須要讓中學生理解謹記，對于生活中的一些現象的解釋的同時，借助愛阿活頁式資源平臺的3D互動實驗，讓中學生見到的現象結合光線的傳播路徑說明像的虛實情況。讓中學生對于這一知識點的理解條理更為清晰，才能把握這一題型的解法思路。