Word格式、可編輯排版PAGE*近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程的實(shí)驗(yàn)報(bào)告_實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第一例文網(wǎng)近代化學(xué)試驗(yàn)教程的試驗(yàn)報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快啊！我以為自己還有許多時(shí)間，只是當(dāng)一個(gè)睜眼閉眼的頓時(shí)，一個(gè)學(xué)期都快結(jié)束了，如今我們?yōu)橐粚W(xué)期的院校化學(xué)試驗(yàn)就要畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào)了近代物理實(shí)驗(yàn) 微盤(pán)，本學(xué)期從第二周開(kāi)辦了近代化學(xué)試驗(yàn)課程，在三個(gè)多月的試驗(yàn)中我明白了近代化學(xué)試驗(yàn)是一門(mén)綜合性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，覺(jué)得十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了化學(xué)試驗(yàn)的基本過(guò)程和基本技巧，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。我們所做的試驗(yàn)基本上都是在數(shù)學(xué)學(xué)進(jìn)展過(guò)程中起到準(zhǔn)備性作用的享譽(yù)試驗(yàn)，以及彰顯科學(xué)試驗(yàn)中不行缺乏的現(xiàn)代試驗(yàn)技術(shù)的試驗(yàn)。它們是我遭到了享譽(yù)化學(xué)學(xué)家的數(shù)學(xué)思想和探究精神的薰陶，迸發(fā)了我的探究和創(chuàng)新精神。同時(shí)近代化學(xué)試驗(yàn)也是一門(mén)包括化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料科學(xué)、光電子科學(xué)與技術(shù)等系的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)化學(xué)試驗(yàn)課程也是我們數(shù)學(xué)系的專業(yè)選修課程。我們?cè)让课蝗艘龉舶藗€(gè)試驗(yàn)，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系做了七個(gè)試驗(yàn)，我做的七個(gè)試驗(yàn)分別是：光纖通信，光學(xué)多道與氫氘，法拉第效應(yīng)，液晶物性，非線性電路與混沌，低溫超導(dǎo)，塞入效應(yīng)，下邊我對(duì)每位試驗(yàn)及心得感受做些簡(jiǎn)約介紹：一、光纖通信：本試驗(yàn)主要是通過(guò)對(duì)光纖的一些特點(diǎn)的探究（包括對(duì)光纖耦合效率的檢測(cè)，光纖數(shù)值孔徑的檢測(cè)以及對(duì)塑膠光纖光纖耗損的檢測(cè)與估算），了解光纖光學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。
探究相位調(diào)制型氣溫傳感的干涉白色隨氣溫的變化的聯(lián)通狀況，模擬語(yǔ)電話光通訊，了解光纖語(yǔ)音通訊的基本原理和系統(tǒng)構(gòu)成。老師講的也很清晰，本試驗(yàn)在操作上并不是很困難，很適于實(shí)現(xiàn)，便于勝利。二、光學(xué)多道與氫氘：本試驗(yàn)借助光學(xué)多道剖析儀，從巴爾末公式動(dòng)身討論氫氘光譜，了解其譜線特征，并學(xué)習(xí)光學(xué)多道儀的使用方式及基本的波譜學(xué)技術(shù)通過(guò)這次試驗(yàn)得出了氫原子和氘原子在巴爾末系下的波譜波長(zhǎng)，并借助測(cè)得的波長(zhǎng)值估算出了氫氘的里德伯常量，得到了氫氘波譜的各波譜項(xiàng)及巴耳末系躍遷基態(tài)圖，估算得出了質(zhì)子和電子的質(zhì)量之比。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)試驗(yàn)有點(diǎn)太智能化，建議熬煉操作的部份能有所加大。對(duì)于一些儀器的原理在試驗(yàn)中沒(méi)有彰顯。如果有所彰顯會(huì)比較簡(jiǎn)單使朋友推進(jìn)理解。數(shù)據(jù)處理有些麻煩。不過(guò)這也正是好好提升自己的剖析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)力量的好時(shí)候、更是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。三、法拉第效應(yīng)：本試驗(yàn)中，我們首先對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行了纖細(xì)性測(cè)定，進(jìn)一步檢測(cè)了磁場(chǎng)和電樞電壓之間的關(guān)系，借助磁場(chǎng)和電樞電壓之間的線性關(guān)系，用電壓表征磁場(chǎng)的大小；再借助磁光調(diào)制器和示波器，采納外頻法找出ZF6、MR3－2樣品在不同硬度的旋光角θ和磁場(chǎng)硬度B的關(guān)系，并估算費(fèi)爾德常數(shù)；最終借助MR3樣品和石英晶體分辨自然旋光和磁致旋光，驗(yàn)證磁致旋光的非互易性。
四﹑液晶物性：本試驗(yàn)主要是通過(guò)對(duì)液晶盒的扭曲角，電光響應(yīng)曲線和響應(yīng)時(shí)間的檢測(cè)，以及對(duì)液晶光柵的觀看剖析，了解液晶在外電場(chǎng)的作用下的變化，以及引發(fā)的液晶盒光學(xué)性質(zhì)的變化，并掌握對(duì)液晶電光效應(yīng)檢測(cè)的技巧。本試驗(yàn)中我們討論了液晶的基本化學(xué)性質(zhì)和電光效應(yīng)等。發(fā)現(xiàn)液晶的雙折射現(xiàn)象會(huì)對(duì)旋光角的大小形成的影響，在試驗(yàn)中通過(guò)檢測(cè)液晶盒兩面錨泊方向的差值，得到液晶盒扭曲角的大小為125度；檢測(cè)了液晶的響應(yīng)時(shí)間。觀看液晶光柵的衍射現(xiàn)象，在“常黑模式”和“常白模式”下分別檢測(cè)了液晶升壓和降糖過(guò)程的電光響應(yīng)曲線，求得了閥值電流、飽和電流和閥值銳度。而且比較了升壓降糖過(guò)程中閥值銳度的差異。我們一開(kāi)頭做的很慢，不過(guò)老師講得很清晰，后來(lái)我們很快就做下來(lái)了，五、非線性電路與混沌：本試驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)非線性阻值的I-U特點(diǎn)曲線，了解非線性內(nèi)阻特點(diǎn)，，因而搭建出典型的非線性電路—蔡氏振蕩電路，通過(guò)轉(zhuǎn)變其狀態(tài)參數(shù)，觀看到混沌的形成，周期運(yùn)動(dòng)，倍周期與分岔，點(diǎn)吸引子，雙吸引子，環(huán)吸引子，周期窗口的化學(xué)圖象，并討論其費(fèi)根鮑姆常數(shù)。最終，試驗(yàn)將兩個(gè)蔡氏電路通過(guò)一個(gè)三相耦合系統(tǒng)連接并最終討論其混東同步現(xiàn)象。試驗(yàn)過(guò)程還可以，數(shù)據(jù)處理有點(diǎn)難，后來(lái)逐漸思考，最終還是處理好了，六、高溫超導(dǎo)：本試驗(yàn)借助液氮制造高溫環(huán)境，檢測(cè)了低溫超導(dǎo)材料樣品的超導(dǎo)轉(zhuǎn)變臨界氣溫為90.。
88K，并在試驗(yàn)同時(shí)對(duì)溫差電偶體溫計(jì)以及硅半導(dǎo)體體溫計(jì)進(jìn)行了氣溫定標(biāo)，測(cè)得在試驗(yàn)的氣溫范圍內(nèi)，在磁懸浮試驗(yàn)上，我們分別檢測(cè)了無(wú)磁場(chǎng)條件下相變（零場(chǎng)冷）的低溫超導(dǎo)體樣品的以及有磁場(chǎng)條件下相變（場(chǎng)冷）的低溫超導(dǎo)體樣品的磁懸壓強(qiáng)與距離的關(guān)系近代物理實(shí)驗(yàn) 微盤(pán)，覺(jué)得此超導(dǎo)體在強(qiáng)磁場(chǎng)下進(jìn)入了混和態(tài)，而在場(chǎng)冷條件下的試驗(yàn)證明了我們的假定。此次試驗(yàn)我們所作試驗(yàn)中最早結(jié)束的一個(gè)試驗(yàn)，不過(guò)在示波器中調(diào)波形時(shí)花了點(diǎn)時(shí)間，最終還是很快就做完了。七、塞滿效應(yīng)：這個(gè)試驗(yàn)是我最終一次做的試驗(yàn)，也是最晚結(jié)束的一個(gè)試驗(yàn)，由于我們?nèi)プ鲈囼?yàn)的時(shí)侯試驗(yàn)室沒(méi)電了，于是我們等把電路修好后開(kāi)頭做試驗(yàn)了，于是做到下午11點(diǎn)才結(jié)束了，本試驗(yàn)運(yùn)用光柵攝譜儀和阿貝比長(zhǎng)儀，采納攝譜法觀測(cè)Hg譜線的分裂狀況，并借此對(duì)外加磁感應(yīng)硬度進(jìn)行估測(cè)。本次試驗(yàn)運(yùn)用光柵攝譜法觀看到了在外磁場(chǎng)下Hg譜線的分裂狀況，直接驗(yàn)證了塞曼效應(yīng)；還以Fe譜線作為標(biāo)準(zhǔn)譜，用內(nèi)插法測(cè)得了各譜線的波長(zhǎng)，并借此故測(cè)了外加磁感應(yīng)硬度B，基本實(shí)現(xiàn)了定量驗(yàn)證和剖析，本試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理比較簡(jiǎn)單，老師講得也很清晰。我們你們都曉得實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，近代化學(xué)試驗(yàn)屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過(guò)此次近代化學(xué)試驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，使我們熟悉到了一整套科學(xué)周密的試驗(yàn)方式，對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培植我們剖析解決實(shí)際問(wèn)題的力量，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的規(guī)律思維的產(chǎn)生有著豁達(dá)的現(xiàn)實(shí)意義，除此之外，使我從思想上謹(jǐn)記做任何事之前如同做試驗(yàn)一樣只有好好預(yù)習(xí)能夠做好試驗(yàn)；試驗(yàn)中如果消失問(wèn)題應(yīng)該狂躁、細(xì)致的進(jìn)行剖析，而且要考慮試驗(yàn)儀器本身的誘因，有時(shí)也應(yīng)該尋問(wèn)老師；試驗(yàn)通過(guò)做試驗(yàn)的辛酸和處理數(shù)據(jù)的冗長(zhǎng)讓我感受到高手們是如何一步一艱難的在科學(xué)之路上進(jìn)行探究，她們的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)之精神必將激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮娜松飞舷蛩齻兡菢樱巫尾痪搿⒂掠谶M(jìn)取。最終謝謝每個(gè)試驗(yàn)老師，您們辛苦啦！每次都跟我們一起在試驗(yàn)室里待到很晚，謝謝您們！
