在初中學習階段，熱學作為必考考點之一，在中考中所占的分值比重特別大，但是不容易理解。明天化學君為你們帶來的是力的合成與分解，希望你們快點記住哦！
哪點不太清楚可以留言告訴本君，本君可以考慮上次出個形象一點的比喻來告訴你哦~
力的合成與分解
◎知識梳理
1、力的合成
借助一個力(合力)形成的療效跟幾個力(分力)共同作用形成的療效相同，而做的一種等效代替。力的合成必須遵守物體的同一性和力的同時性。
（1）合力和分力：假如一個力形成的療效跟幾個力共同作用形成的療效相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力。
合力與分力的關系是等效代替關系，即一個力若分解為兩個分力，在剖析和估算時，考慮了兩個分力的作用，就不可考慮這個力的作用療效了；反過來，若考慮了合力的療效，也就不能再去重復考慮各個分力的療效。
（2）共點力：物體同時受幾個力作用，倘若這種力的作用線交于一點，這幾個力叫共點力。
如圖(a)所示，為一金屬桿放在光滑的半球狀碗中。桿受重力及A、B兩點的支持力三個力的作用；N1作用線過球心，N2作用線垂直于桿，當桿在作用線共面的三個非平行力作用下處于平衡狀態(tài)時，這三力的作用線必匯于一點，所以重力G的作用線必過N1、N2的交點0；圖(b)為豎直墻壁上掛一光滑球，它受三個力：重力、墻面彈力和懸線拉力，因為球光滑，它們的作用線必過球心。
（3）力的合成定則：
a、平行四邊形定則：求共點力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的線段為鄰邊作平行四邊形，它的對角線即表示合力的大小和方向，如圖a。
b、三角形定則：求F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的有向線段首尾相接，從F1的起點指向F2的末端的有向線段就表示合力F的大小和方向，如圖b。
2、力的分解
(1)在分解某個力時，要按照這個力形成的實際療效或按問題的須要進行分解；
(2)有確定解的條件：
①已知合力和兩個分力的方向，求兩個分力的大小．(有惟一解)
②已知合力和一個分力的大小與方向，求另一個分力的大小和方向．(有一組解或兩組解)
③已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向力的正交分解典型例題視頻，求F1的方向和F2的大小．(有兩個或惟一解)
(3)力的正交分解：將已知力按相互垂直的兩個方向進行分解的方式。利使勁的正交分解法可以求幾個已知共點力的合力，它能使不同方向的矢量運算簡化為同仍然線上的矢量運算。
力的分解問題的關鍵是按照力的作用療效力的正交分解典型例題視頻，畫出力的平行四邊形，接著就轉(zhuǎn)化為一個按照知邊角關系求解的幾何問題。
3、處理力的合成與分解問題的方式
a、力的圖示法：按力的圖示作平行四邊形，之后量出對角線的長短并找出方向．
b、代數(shù)估算法：由余弦或正弦定律解三角形求解．
c、正交分解法：將各力沿相互垂直的方向先分解，之后求出各方向的合力，再合成．
d、多邊形法：將各力的首尾依次相連，由第一個力的始端指向最后一個力的尾端的有向線段表示合力的大小和方向．
◎例題解讀
【例1】在夾角為α的斜面上，放一質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板封住，則球?qū)π泵娴膲毫椋ǎ?span style="display:none">o0a物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
【分析與解答】小球的重力形成兩個療效：水平擠壓木板；垂直斜面方向壓緊斜面．故可將重力沿水平方向和垂直斜面方向分解為F1、F2如右圖所示，依照平行四邊形定則，可得：F=mg/cosα．
答案：C
【例2】分解一個力，若已知它的一個分力的大小和另一個分力的方向，以下正確的是（）
A、只有惟一組解B、一定有兩組解
C、可能有無字段解D、可能有兩組解