《八年級數學下冊1.4檢測平均速率教案（新版）新人教版.ppt》由會員分享精品課測量平均速度，可在線閱讀，更多相關《八年級數學下冊1.4檢測平均速率教案（新版）新人教版.ppt（25頁典藏版）》請在麥多課文檔分享上搜索。
1、第一章機械運動,第四節檢測平均速率,2,目錄,C,學習目標導航,課前自主預習,課堂合作探究,堂堂清,課后作業,學習目標：1、學會使用秒表、刻度尺正確地檢測時間、距離，并會求平均速率。2、體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。3、通過實驗迸發中學生的興趣，培養中學生認真仔細的科學心態，正確、實事求是記錄數據的作風。學習重點：1、會使用秒表、刻度尺正確地檢測時間、距離，并會求平均速率.。2、學會設計表格記錄實驗數據，并剖析實驗數據得推論。知識鏈接：1、秒表、刻度尺的使用。2、速度公式,學習目標導航,（閱讀課本P23-24,思索以下問題，在課本中畫出
2、相關的重點內容，并標明疑惑）1、測量平均速率的實驗原理是哪些？2、實驗器材都有什么？,課前預習,一、測量物體運動的平均速率1、實驗原理：.2、實驗器材：.3、實驗時用測出貨車通過的路程，用測出貨車通過這段路程所用的時間，在用公式估算出面包車在這段路車的平均速率。,課堂合作探究,v=s/t,刻度尺，停表,刻度尺,停表,v=s/t,4、討論1:實驗中，使斜坡保持很小的斜度的目的是：.討論2:進行實驗，記錄數據,課堂合作探究,減小貨車的運動時間，降低檢測運動時間的偏差.,6.討論2：貨車從斜面上滾出來速率是否變化？怎樣變化？,課堂合作探究,貨車從斜面上滾出來速率是變化的，越
3、來越快。,例、在“測平均速率”的實驗中：（1）用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2S，則本實驗中的平均速率=m/s（2）小明在借助圖1進行“測平均速率”實驗時，他記錄的實驗表格如下，請按照這種數據把表格填完整。,課堂合作探究,0.39,（3）一個小球從斜面滾下，用閃頻拍照機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的相片如圖2所示。則小球從A點運動到D點用時_s，平均速率為__m/s，小球整個運動過程中速率越來越__。,課堂合作探究,快,3,0.107,1、在“測平均速率”的實驗中：（1）本實驗的原理：。（2）本實驗除如圖1、圖2所示的器材外，還缺。（3）在實驗中，斜
4、面應保持的斜度，這是為了易于檢測。,堂堂清2分鐘檢查,v=s/t,停表（秒表）,較小,貨車的運動時間,一、選擇題1如圖在“測平均速率”的實驗中，讓貨車從斜面的A點由靜止開始下降，測出貨車抵達B點的時間為1.6s，則下述說法中正確的是（）A選擇較小斜度的斜面，是為了易于檢測貨車運動距離BAC段的確切檢測結果應記為80cmC貨車在AB段的平均速率25m/sD若果在某次檢測中貨車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速率vAB會偏小,課后作業,D,2（2017來賓改編）小明在檢測小球的平均速率時，讓小球從斜面A點由靜止滾到C點，并用照像機每隔0.1s拍攝一次，頻閃相片如圖所示，則下述說
5、法正確的是（）A小球從A點運動到C點用時0.6sB小球在前0.4s內通過的路程為4cmC小球滾下的整個過程的平均速率為1.1m/sD小球在BC段的平均速率小于AB段的平均速率,課后作業,D,3（2015宜昌）小東在百米賽跑中第一秒內通過的路程是3米，第2秒內通過的路程是5米，第3秒內通過的路程是7米，則他在這3秒內（）A前2秒內的平均速率為5m/sB后2秒內的平均速率為6m/sC3秒內的平均速率為7m/sD最后一秒內的平均速率為5m/s,課后作業,B,4.一輛普通家用貨車的長約為4.5m如圖是某家用貨車在平直道路上行駛時，用單反每隔0.5s爆光一次得到的相片照相過程中，轎
6、車的平均速率最接近于（）A30km/hB60km/hC90km/hD120km/h,課后作業,B,5（2015南寧）一輛車輛在平直的道路上行駛了120km的路程，前半段路程的平均速率為60km/h，后半段路程的平均速率為40km/h，則車輛行駛這120km（）A所用時間為2.4hB所用時間為2.6hC平均速率為48km/hD平均速率為50km/h,課后作業,C,6長沙市為創建文明成都市公路推行了隔離欄，在隔離欄的12km路段用時10min，該車平均速率km/h車輛以隔離欄為參照物是（選填“運動”或“靜止”）7甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內經過的路
7、程之比是2：1，則速率之比為，若兩車經過相同路程，則所用的時間之比是,課后作業,72,運動,2：1,1：2,8（2017上海）如圖是某實驗小組“測量貨車平均速率”的情形，如圖所示，貨車從位置A開始沿直線運動到位置B，所用的時間為2s，則貨車從A到B通過的總路程為cm，這段時間內貨車運動的平均速率是m/s。,課后作業,80.0,0.2,9如圖所示小球在水平面上做直線運動，每隔0.2s記錄一次小球的運動位置，則小球從D點運動到F點的路程為cm精品課測量平均速度，該過程的平均速率為m/s,課后作業,8.00,0.2,10（2014長春）在測平均速率的實驗中（如圖），斜面應選擇較小斜度，這樣設計是為了實驗中
8、便于檢測若秒表每格為1s，則該實驗中，貨車通過全程的平均速率是m/s實驗中，貨車通過上半程的平均速率（選填“大于”、“小于”或“等于”）貨車通過下半程的平均速率,課后作業,時間,0.2,大于,11（古縣校級）小明在“測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：貨車從帶刻度的斜面頂端由靜止下降，圖中的方框是貨車抵達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別是“小時：分：秒”）（1）測平均速率通常須要檢測和兩個數學量，所用的檢測工具是和,課后作業,停表,時間,刻度尺,路程,（2）該實驗是依據公式進行檢測的（3）實驗中為了便捷計時，應使斜面斜度較（填“大、小”）（4）請依照
9、圖中所給信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，倘若讓貨車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速率vAC偏（選填“大”或“小”）,課后作業,5.0,v=s/t,1,0.03,大,小,（6）為了檢測貨車運動過程中下半程的平均速率，某同事讓貨車從B點由靜止釋放，測出貨車抵達C點的時間，因而估算出面包車運動過程中下半程的平均速率他的做法正確嗎？，理由是：,課后作業,不正確,所測時間不是運動過程中下半程的時間；貨車從A到C的過程中通過B點時的速率不為0；貨車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因而他的方案不正確。,
10、12一輛車輛在平直道路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速率勻速行駛20min，求：（1）車輛停車前的平均速率為多少m/s？（2）車輛在全程中的平均速率為多少m/s？,課后作業,精英題庫13杭甬鐵路是“十一五”國家重點高鐵建設項目，從北京西站至廣州南站全程308km，設計車速350km/h即將運行2016年1月10日杭甬鐵路日開行32對列車組動車以下G8541次火車時刻表，假如你搭乘該次火車旅游求：（1）從渠縣北至涪陵東的距離和平均速率；（2）該次動車全程的平均速率為多少km/h,課后作業,課后作業,解：（1）由表知G8541次火車從渠縣北至涪陵東的運行時間t=18：2917：59==0.5h；從渠縣北至涪陵東的運行路程：s==89km，從渠縣北至涪陵東的平均速率：v===178km/h；（2）已知全程的路程：s總=308km，已知全程的運行時間：t總=19：0317：23==1h2/3h，動車全程的平均速率v總===184.8km/h答：（1）從渠縣北至涪陵東的距離是89km；平均速率是178km/h；（2）該次動車全程的平均速率為184.8km/h,