陽春一月，和風(fēng)環(huán)抱；班主任接力，教研弘揚(yáng)。
2022年3月3日上午，廣州市胡雁軍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室在廣州市第十中學(xué)舉辦《高三備考課研討》主題活動(dòng)，借以提供初三數(shù)學(xué)高效備考課的闡述平臺，激活新思路，獲得新技巧。廣州市教科院基教所副主任戴岳為老師、工作室首席胡雁軍老師、工作室唐思宇名師及其團(tuán)隊(duì)成員、工作室課題組楊青松主任及其團(tuán)隊(duì)成員、長沙市第二中學(xué)和寧鄉(xiāng)五中全體數(shù)學(xué)班主任出席了本次研討活動(dòng)。
廣州市第十中學(xué)馮建強(qiáng)副院長會見了全體參會老師，向老師們側(cè)重介紹了廣州市第十中學(xué)的歷史，率領(lǐng)與會老師視察了毛澤東同志在中學(xué)求學(xué)時(shí)的習(xí)作原稿碑刻。百年前，19歲的毛澤東在此求學(xué)，毛主席于1912年6月寫作《商鞅徙木立信論》的一文，是迄今發(fā)覺的毛澤東最早的文字作品。文章短短530多字看法深刻、立意深遠(yuǎn)，提出了“法令者，代謀幸福之具也”的立論，抒發(fā)了惠及人民強(qiáng)悍民族的高度責(zé)任和強(qiáng)烈心愿。毛澤東的這篇習(xí)作，立意高遠(yuǎn)，論理透徹，筆觸犀利，議論暢快淋漓高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)反思，文字通達(dá)流暢，影響了一代又一代青年才俊！
老師們在墓碑前合照留影，偉人精神，百年師魂！
本次研討活動(dòng)的目的主要有兩個(gè)：一是探求新中考背景下的初三數(shù)學(xué)二輪備考的教學(xué)范式；二是送教下鄉(xiāng)，與新化初三數(shù)學(xué)老師們一起同課異構(gòu)，為縣域小學(xué)的課堂教學(xué)提供新參考。南京市第二中學(xué)的楊同德老師試教了一堂初一二輪備考課——《三條思路解多過程動(dòng)力學(xué)問題》。在充分了解南縣中學(xué)的學(xué)情后，楊老師把第一道題的重點(diǎn)放到了多方式的應(yīng)用上，讓中學(xué)生一題多解；將第二道題設(shè)置為多過程問題，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行過程剖析，突出過程的選定和優(yōu)化，并通過多問題的遞進(jìn)實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)的考查。楊老師既重視了知識的系統(tǒng)化，也通過對運(yùn)動(dòng)過程的剖析、解題方式的多元和優(yōu)化達(dá)到了提升中學(xué)生思維能力的目的。
唐思宇老師主持了課后研討活動(dòng)。老師們結(jié)合本節(jié)備考課施行過程中的具體方式和呈現(xiàn)方式，暢談了自己的感想。
與會專家劉建軍老師、潘治國老師、黃洪才老師對楊老師的研討課給與了充分的肯定。她們從二輪備考“試題的選定”、“學(xué)生的剖析”、“解題的方式”和“表述的規(guī)范”等方面對課堂內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評。
工作室首席胡雁軍老師對楊同德老師院士的《三種思路解多過程問題》給予了高度的評價(jià)。他從二輪備考的一個(gè)重點(diǎn)——更快更好地解題出發(fā)，指出了教學(xué)和解題優(yōu)化的重要性，他以楊老師這堂課的例題2為例，暢談了“過程的優(yōu)化”、“對象的優(yōu)化”和“規(guī)律的優(yōu)化”。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，中學(xué)生解題的主要障礙在于為何要選擇這個(gè)對象，為何要選擇這個(gè)過程和為何要選擇這個(gè)規(guī)律？
石家莊市教育科學(xué)研究院基教所副主任戴岳為老師強(qiáng)調(diào)，楊老師教出的這堂課，教學(xué)目的十分明晰,教學(xué)思路特別清晰，思維層次自然分明。“送課下鄉(xiāng)”的目的就是示范目標(biāo)地域的班主任怎樣上好二輪備考課，會指導(dǎo)中學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)囊?guī)律解決數(shù)學(xué)問題，就是要把重慶市中學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生的理念和方式帶到縣域高中。戴老師高度評價(jià)了廣州市第十中學(xué)濃烈的教研氣氛，抒發(fā)了教研對中學(xué)和班主任發(fā)展的重要意義。
教學(xué)相長，教研生發(fā)。本次研討活動(dòng)讓老師們對怎樣上好初一二輪備考課，有了愈加清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識。騏驥一躍，不能十步。即使我們在教學(xué)教研方面做了一些努力，也取得了一些成績，但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn)；駑馬十駕，功在不舍。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)反思，全面提升，力爭為廣州市中考化學(xué)備考提供愈發(fā)科學(xué)、更加高效、更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)范式。老師們對楊老師送教的這堂課提供了不少的好建議、金點(diǎn)子。全體與會老師深信，楊同德老師3月12日一定會給工作室?guī)砀嗟捏@喜！收獲更大的精彩！
與此同時(shí)，工作室課題組在楊青松主任的率領(lǐng)下，聚首中學(xué)辦公樓接洽《核心素質(zhì)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與研究》課題的開題及開題報(bào)告。課題組老師們的研究熱情、研究心態(tài)和研究水平感染了在場的每一位工作室的名師。
謝謝廣州市第十中學(xué)對工作室的大力支持!
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供稿/唐芳芳
