環(huán)節(jié)二：新課講授
(過(guò)渡句：接出來(lái)的新課講授環(huán)節(jié)，這也是教學(xué)過(guò)程中較為重要的一環(huán))
本節(jié)課的內(nèi)容包含四個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)：首先是彈性形變和彈力。
中學(xué)生在中學(xué)對(duì)于彈力的學(xué)習(xí)，距離本節(jié)課早已有一段時(shí)間了，有些知識(shí)點(diǎn)她們可能早已遺忘，所以在步入本節(jié)較難知識(shí)點(diǎn)之前，我還是會(huì)讓中學(xué)生們親自動(dòng)手感受彈力，追憶起之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我會(huì)讓中學(xué)生們親自帶動(dòng)橡皮條，捏橡皮泥，觀察松手然后兩者是否恢復(fù)原狀，并讓中學(xué)生回答兩者分別是哪些形變。緊接著，我會(huì)讓中學(xué)生依照剛剛所做的實(shí)驗(yàn)和之前對(duì)于彈力的學(xué)習(xí)，嘗試歸納彈力的定義，我補(bǔ)充并指出彈力形成的條件。接著繼續(xù)提出問(wèn)題：假若施加在彈簧、橡皮條這樣物體上的力越來(lái)越大，會(huì)出現(xiàn)哪些情況，按照中學(xué)生的回答介紹彈性形變的概念，并讓中學(xué)生意識(shí)到高中階段學(xué)到的彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)不能超過(guò)量程，似乎就是不能超過(guò)彈簧的彈性限度，這樣可以將初小學(xué)的知識(shí)聯(lián)系上去，解答中學(xué)生在低年級(jí)時(shí)形成的苦惱，讓中學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課程螺旋式學(xué)習(xí)，層層遞進(jìn)的學(xué)科特性。
接著是第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：研究幾種常見(jiàn)彈力。
我會(huì)提問(wèn)常見(jiàn)的彈力都有什么?此時(shí)按照中學(xué)生曾經(jīng)的知識(shí)基礎(chǔ)，可能會(huì)回答壓力，支持力等，接著我會(huì)讓中學(xué)生們注意到研究的關(guān)鍵點(diǎn)，向她們提出問(wèn)題：昨天說(shuō)到的的這種彈力，她們真的發(fā)生了彈性形變嗎?化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，理論推論不如眼見(jiàn)為實(shí)，所以接出來(lái)我會(huì)演示實(shí)驗(yàn)，用手壓椅子，以平面鏡放大微小形變，讓中學(xué)生們觀察墻壁光斑的聯(lián)通情況，演示結(jié)束后，尋問(wèn)朋友這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪些高中物理重力與彈力，讓中學(xué)生意識(shí)到，即使手壓椅子的力形成時(shí)形成的彈力形變十分微小，并且確實(shí)存在，讓中學(xué)生們感受微觀放大法對(duì)化學(xué)研究的精妙之處，接著，為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮作用，我會(huì)讓中學(xué)生繼續(xù)思索，手壓桌午時(shí)高中物理重力與彈力，壓力的方向和作用點(diǎn)是哪些樣的，并讓中學(xué)生練習(xí)畫(huà)出彈力的示意圖，我會(huì)在此時(shí)指出，彈力的作用點(diǎn)是在兩物體的接觸面上，為了便捷研究，要畫(huà)在受力物體的重心上。這樣的過(guò)程才能讓中學(xué)生彈力的方向有清楚的初步認(rèn)識(shí)，為接出來(lái)復(fù)雜的受力剖析做好鋪墊。
為了讓中學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)彈力的方向有較為全面的的了解，我會(huì)在多媒體上展示多種典型情景，我選擇的案例如下：勻速運(yùn)動(dòng)貨車(chē)內(nèi)靠在車(chē)內(nèi)壁的球，物體之間點(diǎn)與點(diǎn)，點(diǎn)與面，面與面接觸，輕桿、輕繩、輕彈簧上掛物體等，讓中學(xué)生嘗試到黑板上畫(huà)出彈力的示意圖，此時(shí)中學(xué)生可能會(huì)不斷地出錯(cuò)，我會(huì)率領(lǐng)中學(xué)生詳盡剖析案例中彈力的方向，讓中學(xué)生這些知錯(cuò)，改錯(cuò)當(dāng)中，對(duì)于彈力方向的判定有更深層次的理解，最后我按照典型案例，總結(jié)正確畫(huà)出彈力的方向的方式，在這個(gè)過(guò)程中，先讓中學(xué)生自主思索，我再進(jìn)行糾錯(cuò)，最后將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)，讓中學(xué)生更輕松地把握知識(shí)點(diǎn)。
之后是第三個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)：探究胡克定律。