2022-2023學(xué)年度滬科版數(shù)學(xué)八年級第六單元第五節(jié)科學(xué)探究：磨擦力1.關(guān)于磨擦力，下述說法中不正確的是()A.互相接觸的兩物體間一定有磨擦力B.兩物體保持相對靜止時也可能有磨擦力C.磨擦力的方向不一定與物體運動的方向相反D.兩物體只有接觸才有可能形成磨擦2.圖中，各物體不受磨擦力的是()ABCD3.[請在圖中畫出在水平道路上勻速行駛的車輛遭到磨擦力的示意圖。4.在“研究影響滑動磨擦力大小的誘因”實驗中，小亮用同一鐵塊、同一長木板根據(jù)如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗。（1）在甲實驗中，用彈簧測力計水平帶動鐵塊，使它沿長木板勻速直線滑動，測出鐵塊與長木板之間的滑動磨擦力為N，此時用到的研究方式是。（2）比較圖中甲、乙兩次實驗，得出推論：，滑動磨擦力越大；此時用到的研究方式是法。（3）比較圖中兩次實驗，得出推論：接觸面所受壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動磨擦力越大。5.[如圖所示實例中可以減小磨擦的是()A.軸承中裝有滾珠B.旋鈕側(cè)面制有白色C.給單車加潤滑油D.磁浮火車車身漂浮6.下述是生活中的一些磨擦現(xiàn)象：①走路時鞋面與地面之間的磨擦；②汽車行駛時，車輛與空氣之間的磨擦；③騎單車時，車輪與軸之間的磨擦；④皮帶傳動中走路時摩擦力的方向示意圖，皮帶與皮帶輪之間的磨擦。
其中屬于有害磨擦的是()A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④7.下述是關(guān)于磨擦力的一些說法，其中正確的是()A.滑雪時，滑得越快，所受磨擦力越大B.靜止的物體不受磨擦力C.接觸面積越大的物體，遭到的磨擦力越小D.氣墊船借助空氣使艙室與海面脫離接觸，減少磨擦8.如圖所示是“竹筷提米”實驗，玻璃杯和米被漸漸提起后，整體靜止，則牙簽對米的磨擦力的方向是()A.豎直向上B.豎直向下C.垂直向下D.向下、向下都可能9如圖所示，我們的先祖曾用滾木巧妙地聯(lián)通巨石。下述舉措中，改變磨擦力大小的方式與此相同的是()A.在褲子的拉鏈上涂些蠟B.單車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C.使勁夾住橡皮，來回擦去弄錯的鋼筆字D.車輛在冰雪橋面行駛，車輪上繞有鐵鏈10.在擊劍項目中，運動員在對線杠之前，總要在手上抹些碳酸鎂粉末，這樣可以（選填“增大”或“減小”）手掌與雙杠之間的磨擦力；在雙杠上做右臂大回環(huán)動作時，手握雙杠不能太短，這是為了（選填“增大”或“減小”）手掌與雙杠之間的磨擦力。11.如圖所示為明明慢跑的場景，此時明明的鞋面與地面間的磨擦力屬于_____（選填“滑動”“滾動”或“靜”）磨擦力，它的方向是水平向_____（選填“左”或“右”），這個磨擦力是（選填“有益”或“有害”）的。
12.請在圖中畫出沿斜面向下運動的物體遭到的磨擦力f的示意圖。13.瑞瑞朋友用如圖所示實驗裝置探究“影響滑動磨擦力大小的誘因”，請你與他合作，回答下述問題：平緩帶動木板B，直至物塊A與木板B之間發(fā)生相對滑動。觀察某時刻彈簧測力計示數(shù)（如圖所示）為N（2）借助該裝置檢測物塊A與木板B之間發(fā)生相對滑動時走路時摩擦力的方向示意圖，物塊A所受的磨擦力大小，木板B（選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動（3）若保持A、B間接觸面粗糙程度、接觸面積大小不變，在A上降低砝碼，重復(fù)（1）中操作，彈簧測力計示數(shù)變大，說明滑動磨擦力大小與有關(guān)。（4）若保持不變，在B上分別鋪麻布、毛巾，重復(fù)（1）中操作，彈簧測力計示數(shù)發(fā)生變化，說明滑動磨擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（5）若保持A、B間壓力大小、接觸面粗糙程度不變，改變A、B間的接觸面積大小，重復(fù)（1）中操作，彈簧測力計示數(shù)不變，說明滑動磨擦力大小與無關(guān)。14.彈簧測力計拉著一物體在水平面上勻速往右運動，如圖所示，該物體遭到的磨擦力為N。若拉著物體勻速前進的速率由0.03m/s變?yōu)?.05m/s，在其他情況不變時，物體