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認(rèn)為有用，可以獲取
課后提高練習(xí)
1.在“測定小燈泡的功率”的實驗中，某同事電路聯(lián)接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表的示數(shù)似乎有變化，卻仍然達(dá)不到燈泡的額定電流．其緣由可能是下列的哪一種？（）
A.電流表的阻值太大
B.電壓表的阻值太大
C.電源電流太低
D.變阻器的阻值太大
2.某同事借助如圖所示電路，檢測額定電流為2.5V小燈泡的額定功率，下述說法錯誤的是（）
A.閉合開關(guān)前拆電壓表測小燈泡電功率，滑片P應(yīng)滑到B端
B.閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡鎢絲斷了
C.當(dāng)電流表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電壓，可算出小燈泡的額定功率
D.實驗還可獲知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮
3.（多選）小陽想檢測小燈泡正常發(fā)光時的電功率，小燈泡的額定電流為2.5V，實驗電路如圖甲所示，所用電源電流為4.5V，滑動變阻器的尺寸為“50Ω2A”。小陽發(fā)覺自己把電路聯(lián)接錯了，剛要拆電路，同組的小紅思索后卻覺得不用改動也可以進行檢測，她慎重操作并成功地完成了實驗。實驗中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，按照實驗過程及現(xiàn)象，下述判定正確的是（）
A.為使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)應(yīng)為2.5V
B.滑片P在某位置時，電流表的示數(shù)為3V，要使小燈泡正常發(fā)光，還應(yīng)將滑片P繼續(xù)往右滑動
C.檢測過程中拆電壓表測小燈泡電功率，不能將滑動變阻器電阻調(diào)至最大
D.小燈泡的額定功率為5W
4.如圖所示的四個電路中,電源電流已知,內(nèi)阻R的電阻已知,按照電流表或電壓表的示數(shù),無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（）
5.某同事做“測定小燈泡的電功率”實驗,他正確聯(lián)接好電路,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑動變阻器的滑片移到端點時,小燈泡閃耀一下后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如表所示。則下述判定錯誤的是（）
A.他所用小燈泡的額定電流為2.5V
B.他所用小燈泡的額定功率為0.65W
C.滑動變阻器的最大內(nèi)阻值為30Ω
D.他所用電源的電流為4.5V
6.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電流為3.8V,鎢絲的內(nèi)阻約為5Ω,如圖是小明朋友在做這個實驗時聯(lián)接好的實物電路圖,請強調(diào)圖中存在的三處錯誤:、、。
7.為了探究小燈泡照度與實際功率的關(guān)系,某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路,標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡內(nèi)阻約為10Ω,電源電流為6V,可供選用的滑動變阻器有“10Ω1A”的R1和“20Ω1A”的R2。
(1)為了完成實驗,你覺得應(yīng)當(dāng)選用的滑動變阻器是(選填“R1”或“R2”);
(2)請用筆劃線取代導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補充完整(要求:滑動變阻器滑片往右聯(lián)通時,小燈泡變亮);
(3)電路正確聯(lián)接后,閉合開關(guān),她們發(fā)覺小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表表針顯著偏轉(zhuǎn),你覺得導(dǎo)致這一現(xiàn)象的誘因可能是(填字母);
A.電壓表斷路
B.小燈泡漏電
C.小燈泡鎢絲斷了
D.滑動變阻器漏電
(4)排除故障后,當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時,某同事從“0~15V”量程的刻度線看出表針停在10V處,若要檢測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)移,直至小燈泡正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是W;
(5)依據(jù)搜集到的實驗數(shù)據(jù),朋友們得出了小燈泡照度與實際功率的關(guān)系。在剖析論證過程中,潛心思索的小杰發(fā)覺小燈泡在不同色溫下,它兩端的電流與電壓的比值不一樣,你覺得其主要誘因是。
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《測量小燈泡的電功率》
課后提高練習(xí)答案
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】B,C
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】
（1）滑動變阻器同時接入了下方兩個接線柱;
（2）電壓表的阻值選錯；
（3）電流表的正、負(fù)接線柱接反了。
7.【答案】（1）R2
（2）如圖
（3）C
（4）右，0.65
（5）鎢絲的阻值隨氣溫的下降而變大