我們須要先對(duì)選修二做一個(gè)整體了解：
選修二的知識(shí)分三個(gè)大的藍(lán)籌股——
①曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：
⑴運(yùn)動(dòng)合成與分解：小船過(guò)河、牽連速率等。
這個(gè)是選修二的入門(mén)、務(wù)必一次性學(xué)懂（難度也不大）。
⑵拋體運(yùn)動(dòng)：平拋、斜拋、類(lèi)平拋等。
平拋運(yùn)動(dòng)也比較簡(jiǎn)單、可以一次學(xué)完；前面斜拋、類(lèi)平拋的課程也要把握，由于學(xué)到電磁學(xué)的時(shí)侯，大量的題型是帶電粒子在電場(chǎng)中的平拋、斜拋運(yùn)動(dòng)，所以，這塊知識(shí)不能差了否則前面綜合題做不起。
選修二：平拋運(yùn)動(dòng)方法
⑶圓周運(yùn)動(dòng)：勻速圓周、變速圓周等。
圓周運(yùn)動(dòng)主要是有好多模型（繩球、桿球、管球模型、火車(chē)拐彎、圓錐擺等，我課程上面都做了總結(jié)），這種模型在中考中和受力剖析、機(jī)械能結(jié)合，是中考的熱點(diǎn)題型、常青樹(shù)；
選修二：圓周運(yùn)動(dòng)模型
②萬(wàn)有引力（天體運(yùn)動(dòng)）：萬(wàn)有引力問(wèn)題的本質(zhì)就是“萬(wàn)有引力公式+圓周運(yùn)動(dòng)”，推導(dǎo)入天體的軌道直徑、周期、線(xiàn)速率、加速度等，第一次學(xué)會(huì)認(rèn)為很具象（雖然是研究天體的運(yùn)動(dòng)，跟選修一生活中能看見(jiàn)的滑塊/斜面/彈簧/繩桿的受力剖析相比，具象多了），所以第一遍往往學(xué)得云里霧里、不知所云，這個(gè)須要小步伐快節(jié)奏多輪次的加強(qiáng)；
選修二：萬(wàn)有引力、天體運(yùn)動(dòng)
③機(jī)械能、功和能量：盡管中學(xué)我們就曉得W=FS、W=pt等這種基本概念，并且中學(xué)的功能問(wèn)題一般會(huì)和運(yùn)動(dòng)剖析、受力剖析結(jié)合，并且中學(xué)大都是“直接求解”的思維，并且中學(xué)數(shù)學(xué)大多數(shù)中等以上的題，求功和能量都是“隔山打牛、間接求解”（動(dòng)能定律、能量守恒、機(jī)械能守恒等），對(duì)思維的要求更高；并且這塊的題型、模型、結(jié)論也很多（彈簧功能模型、傳送帶模型、板塊模型等），綜合度也比較大，所以第一次也不容易學(xué)透，要漸漸積累。
選修二：機(jī)械能、功能關(guān)系、動(dòng)能定律
非常指出：選修二的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（拋體、圓周）、機(jī)械能的知識(shí)在后續(xù)電磁學(xué)課程中也會(huì)持續(xù)用到、是學(xué)好中學(xué)電磁學(xué)的基礎(chǔ)能力，所以，學(xué)的時(shí)侯就請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，否則學(xué)電磁學(xué)的時(shí)侯又會(huì)由于選修二沒(méi)學(xué)好、影響了電磁學(xué)的把握。
重要總結(jié)（全文太長(zhǎng)不想看就記住這段話(huà)）：選修二在中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“決定中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)劣的分水嶺”。假如說(shuō)你認(rèn)為選修一的勻變速運(yùn)動(dòng)、受力剖析、牛頓定理早已讓你感覺(jué)中學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)不像中學(xué)數(shù)學(xué)那樣好學(xué)的話(huà)，那選修二的圓周、萬(wàn)有引力、機(jī)械能才真正是考驗(yàn)。一個(gè)很顯著的事實(shí)是：對(duì)于新中考地區(qū)要不要選化學(xué)課目（或則老高考地區(qū)稱(chēng)作選擇理科還是工科），一旦化學(xué)選修二沒(méi)學(xué)好、后續(xù)學(xué)化學(xué)會(huì)很累。中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容是層層遞進(jìn)的高一物理必修二天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，選修二沒(méi)學(xué)好，前面電磁學(xué)就更受連累（中學(xué)的電磁學(xué)和中學(xué)不一樣，中學(xué)電磁學(xué)是獨(dú)立于力熱聲光的自成體系、記憶為主，中學(xué)電磁學(xué)上面有大量的熱學(xué)成分）。所以，還是那句話(huà)，“必修二、決定中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)劣的分水嶺”！
啰嗦一句：要學(xué)好化學(xué)，一定不要視數(shù)學(xué)為“負(fù)擔(dān)”，你要享受（起碼是學(xué)著享受）數(shù)學(xué)的“樂(lè)趣”——推理的樂(lè)趣、運(yùn)算的樂(lè)趣、和物理手段結(jié)合解題的樂(lè)趣、用筆尖演算出游星運(yùn)動(dòng)奧秘的樂(lè)趣高一物理必修二天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，閱讀教材或科普書(shū)，感受科學(xué)家發(fā)覺(jué)、創(chuàng)新的樂(lè)趣等……這樣，學(xué)習(xí)能夠長(zhǎng)久，而你最關(guān)心的“分?jǐn)?shù)”也就不知不覺(jué)漲了上去。而不是“為了得高分、皺著眼眉刷題”，這不是科學(xué)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久之道！
還有朋友問(wèn)到關(guān)于新舊教材內(nèi)容的差別：⑴必修二的新舊教材在知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)大綱上是沒(méi)哪些區(qū)別的；⑵但是前面“必修三”（新教材）和“選修3-1”（舊教材）內(nèi)容有好多差別，這個(gè)我們?cè)谥辈フn程中會(huì)對(duì)比講解。
祝初三的朋友在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步！（坤哥化學(xué)）