【精華】初二數學教學計劃四篇
日子猶如白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時侯寫一份詳盡的計劃了。好的計劃都具備一些哪些特征呢？以下是小編為你們整理的初中數學教學計劃4篇，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。
初中數學教學計劃篇1
化學八下教學計劃新學期開始，為更好的舉辦本學期的數學教學工作，特制訂本計劃：?
一、教學目標：
1、知識與技能目標：
本學期需把握的基礎知識是一些基本概念，基本規律，要求中學生深入理解并把握應用所學數學知識解決簡單的數學問題，以及解釋一些簡單的化學現象，能對化學實驗進行操作和剖析，進而提升實驗水平。
通過實驗操作培養中學生的實驗技能、動手動腦和剖析解決問題的能力，培養中學生靈活運用所學知識解釋一些常見的化學現象的能力，使中學生養成知覺學習，獨立思索問題的技能。爭取步入全街道優秀行列。
通過對化學知識的學習，培養中學生科學的學習方式，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辨證唯心主義的世界觀，中學生廣泛的學習興趣和特長，使中學生愈發健康開朗的成長。
2、過程與方式目標
中學生在學習過程中進行科學的探究，經歷每一個知識的建構過程，又經歷情感體驗的過程，使中學生得到探究的體驗、創新的嘗試、實踐的機會和發覺的能力，中學生通過學習的參與，從學習中獲得愉快的體驗。
中學生在學習中要發揮小組的作用，小組成員有明晰的責任分工，并進行一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發覺問題，調查、收集和處理信息，抒發與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發展。
3、情感心態與價值觀目標
以知識改變命運，學習成就未來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每個中學生都深刻認識到學習知識的重要性，迸發中學生的學習熱情，開發中學生的學習潛能，增強中學生學習成績。在教學過程中要中學生多自己親身經歷，多參與學習，感遭到學習的樂趣，老師要正確評價中學生，使她們體會到自己的價值，進而產生正確的價值觀。在數學教學中，要中學生多感受知識來始于實踐，又應用于實際，反映在數學中的辨證關系，因而遭到初步的辨證唯心主義觀點的教育。要通過介紹我國的數學成就和社會主義建設的成就以及數學在社會主義建設中人作用，迸發民族自尊心和愛國主義思想愛情，使中學生逐漸明晰要為國家富強、人民富裕而努力學習。
二、學生基本情況剖析：
1、學生的知識基礎
從新學期的學習情況來看，中學生學習拼勁較大，學習興趣較濃，發展比較均勻，都有較強的求知欲望，從中學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的化學知識，本學期的教學中，要充分調動中學生的學習積極性，進一步培養中學生的學習興趣，使其把握科學有效的學習方式，理論結合實際，以學為主，學因而用，強化中學生從生活中獲得數學知識和應用數學知識解釋生活中常見的化學現象的能力。
2、學生的能力發展水平：
大多化學生早已把握了科學的學習方式，具備了一定的剖析問題和解決問題的能力，養成了正確的學習習慣，端正了學習心態，有較為明晰的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養中學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使中學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的化學現象。
3、學生的學習心態：
中學生已具備了一定的學習經驗和良好的學習心態，本學期教學中應強化中學生的托派指導，進一步培養中學生濃烈的`學習興趣，使中學生篤學、巧學、樂學、博學。
4、學生的學習方式和學習習慣：
化學是一門實驗科學，教學中應注意觀察和實驗，充分發揮電教媒體的作用，理論聯系實際，重視知識的理解和運用，強化對中學生的指導，使中學生養成良好的學習方式和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。
5、本學科的優秀生與學習困難生名單及情況剖析：
高二年級的中學生中，優秀生約占中學生總量的1/4，這種中學生學習基礎好，知識把握的扎實、牢固，學習積極性高。本學期的教學中，應進一步發揮中學生的特長，理論聯系實際，聯系生活中的化學知識，使中學生樹立學好化學的信心和決心，因而使中學生對化學科的學習有一個良
在初三中，約有1/5多一點的中學生，她們的學習基礎較差，學習目的不明晰，有應付的征兆。
三、教材剖析：
1、本學期講授的章節和篇目及單元界定?
本學期的數學教學內容有：?
1、本學期所教內容的章節及篇目：
本學期化學教學的內容是：人教版八年級數學下冊全部內容。
2、基礎知識：本學期述說的基本內容包括：
本學期述說的基本內容包括：聲音的形成與傳播、我們怎么聽見聲音、聲音的特點、噪聲的害處的控制、聲的借助、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和融化、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電壓規律
3、學生的基本技能和能力培養的內容：
通過對化學知識的學習，培養中學生觀察能力，實驗操作能力，剖析問題和解決問題的能力，以及靈活運用數學知識的能力，進而使中學生把握科學的學習方式，養成自覺學習、獨立思索問題的習慣。
4、思想教育內容：
通達對化學科的學習，讓中學生了解世界是物質的，物質是運動變化的，聯系實際和辨證唯心主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
5、本學期教材的重點和難點：
重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和融化、汽化和液化、升華和凝華、
難點是：電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電壓規律
初中數學教學計劃篇2
本學期將在中學的領導下和數學組全體老師共同努力下，結合新教材實驗教學的實際，把實驗工作舉辦得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地舉辦，現將本學期化學實驗教學計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使中學生對化學事實獲得具體的認識，培養中學生的觀察和實驗的能力，剖析問題的能力以及實事求是的科學心態。
2、要求：大綱規定的中學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求中學生認真思索和操作，同時，鼓勵中學生課外做一些小實驗，小發明，小創作，養成中學生科學的心態的遵循實驗規則的良好習慣。
二、本學期的中學生實驗
熔點和沸點，物質的比熱容，探究串并聯電路的電壓規律，電壓做功的有關誘因，電動機為何會轉動
三、抓常規，使得實驗規范化
1、學期開始，就要擬定詳盡的實驗計劃和年級詳盡的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%
2、抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交代器材，操作過程，讓中學生觀察哪些現象，得出哪些推論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，推論等。通過一個月一次組檢測備課和聽課，數學組全體班主任都能高要求的完成實驗
3、上好新講課中的演示實驗，跟蹤課堂每位細節。落實素養教育課堂是首要途徑，在課堂上培養中學生的觀察思維能力，創新意識的.觀念已深深在老師心里生根。每一個演示實驗都能達到用科學的心態尊重事實，達到客觀性強，生動形象，療效顯著，對中學生由直觀思維上升理智認識起到至關重要的作用。分組實驗：在實驗前要求中學生預習，班主任實驗前要做示范，引導中學生認真觀察實驗現象，記錄數據，剖析數據，得出推論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵循中學實驗制度：
嚴格如實地填寫實驗通知單，演示實驗提早一天通知，分組實驗提早7天，如實填寫實驗記錄。培養中學生遵循實驗制度，愛惜實驗器材，節省用水，電，藥品，養成勤儉節省的美德；培養中學生嚴謹求學，一些不茍的校風，培養中學生井然有序的工作習慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規劃：
注意用現代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹的進行。還要補習中學生舉辦試驗小制做，大力舉辦試驗教改力度。
本學期借助一些課外活動時間，開放實驗室，使中學生學得的知識在實驗室里發生知識遷移，取得較好的成績。
初中數學教學計劃篇3
一、基本情況剖析
我所教的416班共有中學生65人，因為念書期才開始教這個班，對她們的情況還不是太了解，只能通過下期期終考試成績和上課情況來作大致評估，該班中學生成績良莠不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，中學生的學習積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力，加之，八年級中學生剛接觸化學，這是新開辦的一門課目，新課目，新起點，新觀念，難教難學，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達到預期的目的。
二、指導思想
本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求班主任轉變傳統的教育觀念，在新的數學課程理念中提倡“一切為了中學生的發展”，要樹立“一切為了中學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每位中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格養成，重視中學生的情感體驗，強化與中學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要重視科學探究，倡導學習方法多元化的教學，進而培養適應社會須要的人才。
三、教材剖析
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題學科網物理初二答案，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
四、教學目標
1、知識與技能
A、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源借助與環境保護的關系。
B、初步認識聲光電等自然現常見的現象，了解這種知識在生產和生活中的應用。
C、初具了解化學學及其相關技術中形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷，曉得數學學除了化學知識，并且還包科學的研究方式，科學心態和科學精神。
2、過程和方式：
A、經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察的化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學現象或學習數學的過程中發覺問題的能力。
C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數學道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數學問題的喜悅。
五、改進教學，提升教學質量的.主要舉措
1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發覺問題和提出問題，指導她們學會適合的學習方式，為學生終身學習打下良好的基礎。
2、要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。因為中學生的基礎差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。
初中數學教學計劃篇4
一、指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。化學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、教材剖析
本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學數學幾大個藍籌股。這樣編排更有利于教育教學的舉辦，更有利于中學生的認識和學好化學知識。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識和技能的同時，對四周的數學自然世界有一個重新的、更加科學的'了解和認識。
三、教學要求
1、進一步了解當前新課標的變革方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。要圍繞新的數學課程標準，舉辦教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，留心培養中學生應用數學知識解決生活中質樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
3、理論聯系實際，還要留心適應新情況，提高時代感，強化數學教學的針對性和現實性，彰顯本學科教學的鮮明特征；要重視緊隨時代腳步，把握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情境，提出新問題，迸發中學生的學習興趣，促使中學生生動活潑主動學習。
4、注重培養中學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，著重培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力。單純地把握課本知識，不是教學的最終目的。而應當通過教學使中學生在把握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把中學生培養成全面發展的新世紀人才。
四、教學目標：
（1）第一章聲現象使中學生了解震動使物體發聲，聲音的傳播須要介質，聲是一種波，頻度越高，聲調越高；振幅越大，音調越大；實際中既要合理地借助聲音，同時也要有效地控制噪音。
（2）第二章光現象本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速率、顏色；光的反射規律；光的折射和跟現代生活非常密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。
（3）第三章透鏡及其應用這一章主要述說透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是拍照機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部份學科網物理初二答案，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。拍照機、投影儀、放大鏡和墨鏡是日常生活中常用的光學儀器，中學生應當對它們有所了解。
（4）第四章物態變化通過這一章的學習，應當使中學生了解體溫的概念，會正確使用常用的體溫計檢測體溫。曉得熔解、凝固現象，理解這種過程中晶體和非晶體的不同水溫特性。曉得液化、汽化現象，曉得蒸發與沸騰過程中放熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。曉得升華和凝華現象。
（5）第五章電壓和電路電壓和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓中學生研究基本的串、并聯電路和基本的檢測，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方式。在電壓和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使中學生在了解電壓和電路知識應用的同時，遭到了安全用電的教育。
五、教學舉措：
（1）認真研究新教材，按照新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方式，把“從生活邁向數學，從數學邁向社會”的教學理念運用到教學法中。
（2）認真剖析中學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制訂相應的教育方案。
（3）充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使中學生各方面的能力得到培養，使中學生成為真正的學習主人。
（4）重點進行科學探究能力的培養。進行中學生自主探究的訓練。進一步迸發她們學習數學的積極性。
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