銀角魚服務(wù)顧客/用戶的案例有：
*天津市松江區(qū)/青浦區(qū)/浦東區(qū)/青浦區(qū)/閔行新區(qū)的民辦公辦中學(xué)幾十所
*公開課/示范課、學(xué)生常態(tài)化應(yīng)用、老師日常教學(xué)
*新講課/專題備考課/單元備考課
應(yīng)用情形：
（1）構(gòu)建新型課堂，整個課堂借助銀角魚軟件平臺支撐，課堂深度提高。
（2）作為突破教學(xué)難點的神器，成為課堂亮點
（3）中學(xué)生預(yù)習(xí)，迸發(fā)興趣，提出問題，使課堂教學(xué)更有針對性
（4）中學(xué)生作業(yè)，新型作業(yè)，班主任可網(wǎng)上批閱
（5）作為教學(xué)資源，成為課堂亮點
（6）作為項目化教學(xué)的工具
（7）作為課后拓展的工具一款有使命、有思想、有教學(xué)創(chuàng)新、有技術(shù)濃度的精典產(chǎn)品。銀角魚中學(xué)數(shù)學(xué)模擬實驗軟件下載
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)感性感知。
越來越強(qiáng)的“感性抒發(fā)技術(shù)”，是銀角魚所追求的重要能力之一。
人是有感性的植物。感性是人類生存的基礎(chǔ)，也是人活著的目的（追求幸福感）。
感性是幸福感的來源。感性能力及其培養(yǎng)，是教育工作者和每位人都不可忽視的方面。我們常年以來，低估理智指責(zé)感性初中物理模擬實驗軟件，忽視了感性能力及其養(yǎng)成。
感性和理智，沒有高低之分。直覺和洞見，構(gòu)建在感性的基礎(chǔ)之上。鮮活的創(chuàng)造力往往伴隨著過人的感性。科學(xué)源于感性。
科學(xué)的發(fā)覺源于感性，科學(xué)學(xué)習(xí)也源于感性。
科學(xué)和藝術(shù)在山底分手，在山頂匯合。藝術(shù)指出感性，科學(xué)指出理智?？茖W(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，就是感性和理智相結(jié)合?！笆加诟行裕偹憷碇恰笔清e誤的，感性-理智-感性-理智……這樣往復(fù)循環(huán)才更合理。中學(xué)數(shù)學(xué)模擬實驗室軟件下載銀角魚的《歐姆定理（探究導(dǎo)體中電流和電流的關(guān)系）》環(huán)節(jié)是師生強(qiáng)交互的實驗教學(xué)案例。
銀角魚有著大量的教學(xué)創(chuàng)新，仍然在應(yīng)用中為老師們提供幫助，推動老師成為信息時代的杰出班主任。諸如幫助北京公辦永昌中學(xué)的邱老師構(gòu)建《探究物質(zhì)質(zhì)量與容積的關(guān)系》一課。
本節(jié)課采用小組合作的方式，三個大組十個小組的中學(xué)生分別對三種液體、三種固體進(jìn)行檢測。借助銀角魚平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集、匯總，并率領(lǐng)中學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)剖析。銀角魚的即時匯總、曲線擬合等基于內(nèi)容的數(shù)據(jù)采集和剖析工具為課堂提供了極大的便利。
（1）實驗數(shù)據(jù)的生生、師生共享。線下實驗與銀角釣竿上數(shù)據(jù)分享相融合，即時領(lǐng)到實驗數(shù)據(jù)，提升了實驗效率，朋友們聽到了團(tuán)隊協(xié)作的力量，無意之間提高了團(tuán)隊的合作的意識。
（2）便捷的曲線擬合工具。當(dāng)你們的數(shù)據(jù)一組一組呈現(xiàn)在座標(biāo)系上，擬合出圖象時，中學(xué)生們都發(fā)出驚呼。圖線法的運(yùn)用，推動了形象思維在數(shù)學(xué)探究中作用的發(fā)揮。
（3）中學(xué)生實驗結(jié)果的即時確診。課上有一組中學(xué)生檢測固體容積的時侯忘掉除以燒杯中原有液體容積，造成采集數(shù)據(jù)錯誤。當(dāng)從圖線中發(fā)覺這個問題的時侯，朋友們豁然大悟。
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》中新穎的剖析工具和教學(xué)創(chuàng)新，促使探究式教學(xué)的推動，讓課堂亮點迭出。
比如，
（1）參數(shù)可調(diào)的流固混和情景模擬器；
（2）參照物/運(yùn)動/速率情景模擬器；
（3）串聯(lián)電路規(guī)律邏輯詮釋工具，在翻牌游戲中掌握精髓；
（4）滑動變阻器在串聯(lián)電路中電特點剖析（通過實際操作認(rèn)識滑動變阻器在串聯(lián)電路中的限流作用，用直觀的曲線剖析滑動變阻器電路動態(tài)，同數(shù)據(jù)剖析探究滑動變阻器電阻的變化關(guān)系）；
（5）電路DIY；
（6）圖表輔助剖析；
（7）思維導(dǎo)圖工具；
（8）備考工具；
（9）創(chuàng)新的實驗裝置。銀角魚入選"2019智慧教育杰出校園好方案”。
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》提供大量游戲化的實驗內(nèi)容，能促使中學(xué)生科學(xué)思維的提高。
化學(xué)實驗天生具有較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生好奇且好動，但中學(xué)生之間存在某些差別，對于某一知識點的理解有時是片面的，學(xué)習(xí)水平層次不等，部份中學(xué)生存在畏難的心理障礙。以測小燈泡電功率專題備考為例，習(xí)題基本可概括為三大類型：①推導(dǎo)電源尺寸②推導(dǎo)滑動變阻器尺寸（滑動變阻器電阻）③推導(dǎo)燈泡尺寸（燈泡額定電流、額定電壓、額定電功率。中學(xué)生解題解題之前須要把握各用家電之間關(guān)系，這對中學(xué)生邏輯能力要求較高。
我們可以通過軟件中“九宮格翻牌”游戲的方式對中學(xué)生先進(jìn)行邏輯訓(xùn)練。以求“總電流”為例，要想求得總電流，“翻牌”游戲提供了兩種途徑：一種是縱向上，通過燈泡電流UL和滑動變阻器電流UP的相乘；另一種是橫向上，通過電路中的電壓I和總內(nèi)阻R總相加。假如使用第一種方法初中物理模擬實驗軟件，這么就想辦法得到UL和UP；假如使用第二種方式，這么想辦法求得I和R總.。通過游戲，中學(xué)生能在趣味中體驗到解題的快樂，并在潛移默化中逐漸培養(yǎng)了邏輯思維能力。銀角魚針對教學(xué)難點和痛點，為老師賦能，中學(xué)生學(xué)上去更容易。銀角魚中學(xué)數(shù)學(xué)(中學(xué)生版)軟件下載
銀角魚云平臺有助于塑造以課堂文化為主的中學(xué)文化。銀角魚中學(xué)數(shù)學(xué)模擬實驗軟件下載
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》是基于數(shù)值仿真和人工智能的中學(xué)數(shù)學(xué)探究式智能情景教學(xué)系統(tǒng)。它所應(yīng)用的技術(shù)主要是數(shù)值仿真(CAE)和人工智能(AI)。銀角魚構(gòu)建了化學(xué)對象的物理模型及其相應(yīng)的數(shù)值估算方案，產(chǎn)生高精度、高魯棒性的CAE技術(shù)。仿真對象有電路、分子、熱機(jī)、滑動、齒輪、流體、運(yùn)動、聲波、音階、光路、柔性物體等。銀角魚建立了壓力或浮力等數(shù)字傳感，產(chǎn)生直觀精密的探究環(huán)境。它能夠?qū)﹄娐?滑車架/光路等用戶的實驗設(shè)計進(jìn)行智能評估。銀角魚中學(xué)數(shù)學(xué)模擬實驗軟件下載
廣州銀角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽(yù)可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅持于率領(lǐng)職工在未來的公路上大放光明，牽手共畫新藍(lán)圖，在廣州市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的顧客粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作心態(tài)和不斷的建立創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，士氣激昂的的企業(yè)精神將**銀角魚供應(yīng)和您一起牽手進(jìn)入輝煌，共創(chuàng)殊榮，仍然以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，職工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來博得市場，我們?nèi)匀辉诼飞希?span style="display:none">CNa物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))