期終考試就要來(lái)了，明天王老師給你們整理了中學(xué)數(shù)學(xué)70條知識(shí)點(diǎn)，包括各種實(shí)驗(yàn)題，資料寶貴趕快收藏。
1.探究二力平衡實(shí)驗(yàn)
1.在探究究二力平衡問(wèn)題時(shí)，哪些誘因影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
答：磨擦力
2.你覺(jué)得下圖那個(gè)實(shí)驗(yàn)更合理？
答：甲，應(yīng)為乙物體遭到的磨擦力大，對(duì)實(shí)驗(yàn)療效影響大。
3、如何判定物體是否處于平衡狀態(tài)？
答：當(dāng)物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，都可以判斷物體處于平衡狀態(tài)．
4、實(shí)驗(yàn)中怎樣改變拉力的大小？
答：通過(guò)改變砝碼的個(gè)數(shù)，來(lái)改變對(duì)貨車(chē)的拉力大小．
5、定滑輪有哪些作用？
答：改變拉力的方向。
6、如何探究?jī)蓚€(gè)力作用在同一物體上？
答：將紙板從中間剪開(kāi)，觀察紙板是否還處于平衡狀態(tài)。
7、如何探究?jī)蓚€(gè)力在同仍然線上？
答：把紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，之后松手，觀察貨車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
8、實(shí)驗(yàn)推論：
二力平衡條件：同體、等大、方向、共線。
9、實(shí)驗(yàn)方式：
控制變量法
10、選擇靜止?fàn)顟B(tài)的緣由：
勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不好控制
11、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的：
得出普遍規(guī)律，防止碰巧性。
2.探究滑動(dòng)磨擦力大小與什么誘因有關(guān)
（1)檢測(cè)原理：
二力平衡
（2）檢測(cè)方式：
把鐵塊置于水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉鐵塊，使鐵塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)磨擦力的大小。
（3）推論：
接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)磨擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)磨擦力越大。該研究采用了控制變量法。
（4）轉(zhuǎn)換法應(yīng)用：
通過(guò)拉力的大小來(lái)反映磨擦力的大小
（5）由前兩推論可概括為：
滑動(dòng)磨擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)磨擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速率，拉力大小等無(wú)關(guān)。
3.探究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)：（牛頓第一定理）
1、此實(shí)驗(yàn)讓?xiě)?yīng)讓下車(chē)如何滑出來(lái)？目的是哪些？
答：讓貨車(chē)從斜面同一高度由靜止滑出來(lái)；目的是使貨車(chē)抵達(dá)水平面時(shí)的速率相同。
2、通過(guò)哪些曉得阻力越小，物體運(yùn)動(dòng)減少的越慢？
答：貨車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離，阻力越少，貨車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)減少的越慢。
3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)斜面有何作用？
答：使貨車(chē)滑下的速率相同。
4、實(shí)驗(yàn)推論：
物體遭到的阻力越小，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，假若物體不遇阻力，他將保持運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)，并始終運(yùn)動(dòng)下去。
5、此實(shí)驗(yàn)采用的方式是？
答：控制變量法轉(zhuǎn)換法
6、牛頓第一定理能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究下來(lái)？
答：不能，只能在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理下來(lái)，由于不受力的物體是不存在的。
7、將此實(shí)驗(yàn)略加更改能夠做那個(gè)實(shí)驗(yàn)？
答：（1）將斜面長(zhǎng)一些，降低刻度尺和秒表可以探究速率變化的實(shí)驗(yàn)（2）保證平面的材料相同，降低一個(gè)鐵塊可以探究動(dòng)能大小與什么誘因有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
牛頓第一定理：
說(shuō)明：A、牛頓第一定理是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括下來(lái)的，因而不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定理。
牛頓第一定理的內(nèi)涵：物體不受力，原先靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原先運(yùn)動(dòng)的物體,不管原先做哪些運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
牛頓第一定理告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不須要力，即力與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，所以力不是形成或維持物體運(yùn)動(dòng)的誘因。
力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的誘因。
4.探究壓力作用療效與什么誘因有關(guān)
1.此實(shí)驗(yàn)采用的方式有:
控制變量法、轉(zhuǎn)換法。
2.此實(shí)驗(yàn)使用海棉而不用木板為何？
答：木板不容易形成形變，而海棉容易形成形變，以便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.比較圖甲和圖乙可以得到實(shí)驗(yàn)推論是：
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用療效越顯著。（不能說(shuō)浮力越顯著，由于探究這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)還沒(méi)有提出浮力的概念）
4.比較圖乙和圖丙可以得到實(shí)驗(yàn)推論是：
壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力的作用療效越顯著。用海棉形變的大小來(lái)評(píng)判壓力作用療效的大小，是轉(zhuǎn)換法；而在探究壓力作用療效具體受那個(gè)誘因影響時(shí)，采用了控制變量的方式；
5.若果將圖乙中的海棉換成木板，壓力的作用療效與放海棉的作用療效相同嗎？
答：相同，由于壓力的療效與壓力大小和受力面積有關(guān)，有其他誘因無(wú)關(guān)，改成木板后只是我們觀察不到療效而已。
6.小明朋友實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向劈成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)覺(jué)它們對(duì)海棉的壓力作用療效相同，由此他得出的推論是：
壓力作用療效與受力面積無(wú)關(guān)．你覺(jué)得他在探究過(guò)程中的做法是否正確？緣由是：她沒(méi)有控制壓力大小相同。
5.探究液體浮力與這些誘因有關(guān)
1、由圖1、圖2可以曉得液體浮力形成的緣由是：
液體遭到重力作用；液體有流動(dòng)性。（因而在太空失重情況下液體不會(huì)形成浮力）
2、探究液體浮力與什么誘因有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，采用了什么方式？
答：控制變量法、轉(zhuǎn)換法
3、通過(guò)觀察哪些開(kāi)曉得液體浮力大小的？
答:U型管內(nèi)頁(yè)面的高度差，高度差也大說(shuō)明液體形成的浮力也大”
4、實(shí)驗(yàn)前的兩個(gè)操作：
（1）先檢測(cè)U型管左右兩側(cè)的液面是否相平。
（2）檢測(cè)裝置的氣密性：（用手壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U型管中液面是否發(fā)生變化，若變化顯著，則氣密性良好）
5、實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)覺(jué)U型管內(nèi)高度差沒(méi)變化緣由是哪些？如何解決？
答：氣密性不好，拆出來(lái)重新安裝。
6、使用的U型管是不是連通器？
答：不是
7、此實(shí)驗(yàn)U型管內(nèi)液體為何要染成藍(lán)色？
答：使實(shí)驗(yàn)療效顯著，以便觀察。
8、比較甲乙實(shí)驗(yàn)推論是：液體密度一定時(shí)，深度越深，液體形成的浮力越大。
比較乙丙實(shí)驗(yàn)推論是：當(dāng)液體深度相同時(shí)，液體密度越大，液體形成的浮力越大。
9、如圖甲乙，金屬盒在水底的深度和U型管內(nèi)頁(yè)面的高度差大小有何關(guān)系？為何？
答：相等，由于兩邊形成的浮力相等，液體密度相等，所以深度也相等。
10、如圖丙，兩側(cè)金屬盒的深度和U型管內(nèi)頁(yè)面的高度差大小有何關(guān)系？為何？
答：U型管內(nèi)高度差比金屬盒的深度大。由于鹽水的密度比水的密度大，兩側(cè)浮力相等，所以U型管內(nèi)高度差比金屬盒的深度大.
11、測(cè)量出U型管內(nèi)頁(yè)面的高度差，能夠算出金屬盒在右邊液體中的浮力？
答：能，由于兩邊浮力相等。
6.驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)
1、實(shí)驗(yàn)更合適的操作次序是：
bacd
2、實(shí)驗(yàn)中溢杯子倒水必須有水溢出后才會(huì)做實(shí)驗(yàn)，否則會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)果?
答：會(huì)出現(xiàn)壓強(qiáng)小于物體排沸水的重力
3、此實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)關(guān)系是：
Fa-Fc=Fd-Fb
4、實(shí)驗(yàn)推論：
物體遭到的壓強(qiáng)等于物體排開(kāi)液體的重力
7.探究杠桿平衡條件
1、實(shí)驗(yàn)前杠桿的調(diào)節(jié)：
左高左調(diào)，右高右調(diào)。平衡后實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能在調(diào)節(jié)平衡螺絲。
2、將杠桿調(diào)成水平平衡的目的是：
以便檢測(cè)力臂
3、選擇杠桿終點(diǎn)作為支點(diǎn)的益處：
去除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
4、將砝碼換成測(cè)力計(jì)的用處是：
能直接測(cè)出拉力的大小，實(shí)驗(yàn)操作便捷。
5、將砝碼換成測(cè)力計(jì)的缺點(diǎn)是：
測(cè)力計(jì)本身有重量，對(duì)實(shí)驗(yàn)有一定的影響，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大。
6、如上圖，乙圖和丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)作如何變化：
由大變小，緣由是力臂由小變大。
7、你覺(jué)得那個(gè)圖更合理？
答：丁圖，實(shí)驗(yàn)不受彈簧測(cè)力計(jì)的重力的影響。
8、使用彈簧測(cè)力計(jì)取代鉤碼最終目的是：
更能正確認(rèn)識(shí)力臂。
9、多次實(shí)驗(yàn)的目的是：
防止實(shí)驗(yàn)的碰巧性，是推論具有普遍規(guī)律。
8.探究滑車(chē)架的機(jī)械效率
（1）原理：有用功/總功
（2）應(yīng)測(cè)數(shù)學(xué)量：鉤碼重力G、鉤碼提高的高度h、拉力F、繩的自由端聯(lián)通的距離S
（3）器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。
（4）步驟：必須勻速帶動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼下降，目的：保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。
（5）推論：影響滑車(chē)架機(jī)械效率高低的主要誘因有：
A動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。
B提高重物越重，做的有用功相對(duì)就多。
C磨擦，若各類(lèi)磨擦越大做的額外功就多。
同一滑車(chē)架：繞線方式和重物提高高度不影響滑輪機(jī)械效率。
（6）檢測(cè)機(jī)械效率時(shí)為何不能使彈簧測(cè)力計(jì)靜止？機(jī)械效率會(huì)如何？
答：當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)二力平衡滑輪實(shí)驗(yàn)，繩子和滑輪之間沒(méi)有磨擦力，拉力示數(shù)會(huì)變小，有用功在總功中占的比列減小，滑車(chē)架的機(jī)械效率偏大。
9.探究決定動(dòng)能大小的誘因
（1）推測(cè)：動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速率有關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)研究：
研究對(duì)象：小鋼球
方式：控制變量法；轉(zhuǎn)換法
怎樣判別動(dòng)能大小：看鐵塊被小鋼球推進(jìn)的距離多少
使質(zhì)量不同的鋼球從同一高度靜止釋放的目的：使小球抵達(dá)水平面時(shí)的初速率相同；
怎樣改變鋼球速率：使鋼球從不同同高度滾下；
（3）剖析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)推論：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速率越大，動(dòng)能越大；
保持鋼球速率不變時(shí)推論：運(yùn)動(dòng)物體速率相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（4）得出推論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速率有關(guān)；速率越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。
（5）斜面的作用：是物體具有速率并改變物體速率的大小。
（6）水平面的作用：是物體在豎直方向上受力平衡，在水平方向只受磨擦力。
（7）能量轉(zhuǎn)化：在斜面上機(jī)械能轉(zhuǎn)化過(guò)程：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，在水平面上能力轉(zhuǎn)化過(guò)程：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
（8）鐵塊最終停出來(lái)的緣由：在水平面遭到磨擦力。
（9）實(shí)驗(yàn)推理與假定：當(dāng)水平面絕對(duì)光滑，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€勻速，不能達(dá)到探究目的。
（10）超員、超速問(wèn)題判定：超速時(shí)，質(zhì)量不變，速率越大，動(dòng)能越大；超員時(shí)，速率不變二力平衡滑輪實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。
（11）用小球做實(shí)驗(yàn)有不足之處是：不能保證小球在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)。