南陽教育資源網(wǎng)年滬粵版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)備課資源包：第6章《力和機(jī)械》單元備考（3份）《力與機(jī)械》單元測試題班級(jí)：姓名：得分：一．填空題（每空1分，共31分）1．拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球，若不計(jì)空氣阻力，它會(huì)遭到力的作用，該力的大小為N，施力物體是。2．在奧運(yùn)會(huì)滑冰賽事時(shí)，運(yùn)動(dòng)員使勁撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情境，它說明力能夠使物體的發(fā)生改變。3．如圖，甲、乙三人都站在輪滑上，當(dāng)甲使勁推乙時(shí)，乙在往退后，甲也在往退后。這一現(xiàn)象說明了：（1）；（2）。4．如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，請(qǐng)仔細(xì)觀察并比較()()兩圖，可知力的作用療效與力的有關(guān)。5．如圖所示，彈簧測力計(jì)的工作原理是，正在使用的彈簧測力計(jì)表針指在某一位置。這只彈簧測力計(jì)的阻值是N，分度值是N。圖中所示的拉力是N。6．老話說："人往高處走，水往低處流"，在這句話中"水往低處流"是由于水遭到的緣故；重垂線是借助的性質(zhì)制成的，它可以拿來檢測建筑物的外墻徹得是否。7．舉重運(yùn)動(dòng)員在對(duì)線杠之前總要在手上涂些鎂粉，是通過的方式來磨擦；而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太短，這是通過的方式來磨擦．8．小華在做"探究影響滑動(dòng)磨擦力大小誘因"的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯(cuò)誤是：物體不在上運(yùn)動(dòng)。
糾正錯(cuò)誤后，若使鐵塊由鋪有浴巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上，則鐵塊遭到的滑動(dòng)磨擦力將（選填"變大"、"變小"或"不變"）。①⑤⑦⑨9．有以下幾種簡單機(jī)械：①老虎鉗②天平③食品夾④筷子⑤鍘刀⑥理發(fā)剪子⑦羊角錘⑧釣魚桿⑨開酒壺改錐⑩定滑輪，其中屬于省力杠桿的有（填序號(hào),下同），屬于吃力杠桿的有，屬于等臂杠桿的有。10．如圖所示，秤桿秤砣的質(zhì)量為0.1kg，秤桿的質(zhì)量忽視不計(jì)。若秤桿水平靜止時(shí)，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05m、0.2m，則被測物的質(zhì)量為kg。若秤砣有缺損時(shí)，則秤桿所示的質(zhì)量值被測物的真實(shí)質(zhì)量值（選填"大于"、"等于"或"小于"）。11．如圖所示表示三種不同的滑車架，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1=；F2=；F3=。（不計(jì)滑輪重力和磨擦）12．如圖所示，物體A重100N，沿水平方向勻速帶動(dòng)物體前進(jìn)時(shí)，若物體A與地面間磨擦力f=60N，不計(jì)滑輪重和繩與滑輪間磨擦。則繩端的拉力F是，當(dāng)繩子自由端向左聯(lián)通3米時(shí)，物體A向左聯(lián)通。二．選擇題（每題2分，共24分）13．關(guān)于物體間的互相斥力，下述表述不正確的是（）A．力的互相作用可以發(fā)生在任何互相作用的物體之間B．物體間只有直接接觸，才有力的作用C．一個(gè)物體遭到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用D.彼此不接觸的物體之間，力的作用也是互相的14．如圖所示，用大小不同的力，以相同的方法作用于塑膠尺的同-點(diǎn)，塑膠尺彎曲的程度不同．此現(xiàn)象表明影響力作用療效的誘因是力的（）A．作用點(diǎn)B．方向C．作用時(shí)間D．大小15．在民航領(lǐng)域，經(jīng)常發(fā)生小鳥撞倒客機(jī)風(fēng)波。
下述關(guān)于小鳥和客機(jī)翻車時(shí)的說法正確的是（）A．小鳥遭到的力大B．客機(jī)遭到的力大C．小鳥和客機(jī)的受力一樣大D．主動(dòng)撞擊的一方形成的力大16．關(guān)于重力的方向，下述說法正確的是（）A．物體放到斜面上，物體所受重力的方向垂直指向斜面B．物體放到支持面上，物體所受重力的方向垂直指向支持面C．在任何情況下，物體所受重力的方向總是垂直向上D．在任何情況下，物體所受重力的方向總是豎直向上17．地球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有月球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，構(gòu)想我們乘宇宙飛船抵達(dá)地球后，下述說法中正確的是（）A．月球上質(zhì)量為6kg的物體，在地球上只有1kgB．在月球上重為600N的人，在地球上重為100NC．一個(gè)金屬球在地球上的密度僅為它的月球上的六分之一D．一根輕彈簧，在月球表面將它拉長1cm須要6N的拉力，在地球上只須要1N的拉力18．一根彈簧原長10cm，把它掛在支架上，在下方用3.2N的拉力豎直向上拉，彈簧寬度為12cm，假如用9.6N的力沿豎直方向向上拉（沒有超過檢測范圍），彈簧寬度變?yōu)槎嗌伲ǎ〢.6cmB.14cmC.16cmD.．下述實(shí)例中，為了減少磨擦的是（）A．要把擰得很緊的蓋子挪開，在手和蓋子間墊一塊浴巾B．表帶上用于調(diào)節(jié)表針的旋鈕刻有凸凹不平的白色C．聯(lián)通較重的車箱時(shí)，在車箱下邊墊上幾根圓木D．為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更大一點(diǎn)的力壓抹布20．一個(gè)上、下底面材料相同的圓臺(tái)形物體放在水平地面上，按圖(a)所示放置時(shí)，勻速將物體帶動(dòng)的水平力大小是Fa。
按圖(b)所示放置時(shí)，勻速將物體帶動(dòng)的水平力大小是Fb，則()A．Fa>FbB．于是，她們剖析了所得的數(shù)據(jù)，覺得自己的猜測得到了驗(yàn)證八年級(jí)滑動(dòng)摩擦力怎么求，請(qǐng)你強(qiáng)調(diào)她們的實(shí)驗(yàn)中存在的問題（起碼強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題）答：①；②.23.如圖11所示，同一水平桌面上放有長方體鐵塊和石塊各一個(gè).現(xiàn)想探究鐵塊和石塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只借助一個(gè)阻值滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜測.簡略的寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和推論.（6分）粵教滬科版第六章《力和機(jī)械》單元測試題一、填空題（每空1分，共26分）1．如圖1所示，（a）（b）表示了力的作用療效。其中圖（a）主要表示力能使物體，圖（b）表示力能使物體。2.老話說："人往高處走，水往低處流"，在這句話中"水往低處流"是由于的緣故；而空中的物體能自由落回地面是由于。3．兵乓球打法中有一種稱作"上旋球"的。運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，不僅要控制力的大小和方向外，還須要控制來達(dá)到目的。請(qǐng)從生活中舉一例說明：。4.你一定觀賞過不倒翁，它之所以不易傾倒，是由于它的重心位置較（選填"高"或"低"）。建筑工人在剔鑿時(shí)經(jīng)常借助懸掛重物的細(xì)線來確定的方向，借此檢測所砌的壁是否。5.圖2所示為用牙簽提米實(shí)驗(yàn)，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。
過一會(huì)兒提起牙簽，米和杯也被提起是作用的結(jié)果。牙簽所受磨擦力的方向是。6．圖3所示，旱冰鞋上小輪子的作用是通過的方式，使大大降低。7．單車制動(dòng)時(shí)，越使勁捏車閘，車輪越容易停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這是用的方式減小磨擦力；在積有冰雪的公路上行駛的車輛車胎上纏有鐵鏈，這是采用的方式減小磨擦力。以上二種情況中的磨擦力都是的（選填有益或有害）。在單車上還有部位是杠桿（請(qǐng)寫出一個(gè)）。8．圖5是一輛行李的手傘車，當(dāng)后輪遇見障礙物A時(shí)，傘車人向上壓扶手，這時(shí)手傘車可看作杠桿，支點(diǎn)在（填字母）。當(dāng)前輪遇見障礙物時(shí)，傘車人向下提扶手，這時(shí)支點(diǎn)是點(diǎn)，與后輪遇見障礙物時(shí)相比，此時(shí)較力（選填"省"或"費(fèi)"）。9．請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖6所示的動(dòng)漫，回答問題：小兔分得的冬瓜比小猴分的冬瓜；（填"輕"或"重"）理由是：當(dāng)冬瓜平衡時(shí)，粗的那端力臂，按照，粗的那端冬瓜更重些。10.如圖7所示，滑輪提起重物G，此滑輪____省力(填"能"或"不能")，力F＝____G，此滑輪的作用是。二、選擇題（每題3分，共30分）11．如今一個(gè)正常學(xué)生的體重最接近（）A．5NB．50NC．500ND．."神州五號(hào)"載人飛船的成功發(fā)射標(biāo)志著中國人的奔月夢(mèng)想開始實(shí)現(xiàn)。
試剖析在地球上哪種活動(dòng)是不可能實(shí)現(xiàn)的（）A．借助激光進(jìn)行遠(yuǎn)程測距B．借助聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程測距C．借助天平稱物體的質(zhì)量D．借助彈簧測力計(jì)測物體的重力13.幾位朋友用一個(gè)彈簧測力計(jì)來比試腕力,如圖8所示,你們都不甘示弱,結(jié)果每位人都能把右手撐直,則()A.腕力大的人所用的拉力大B.手指長的人所用的拉力大C.體重大的人所用的拉力大D.每位人所用的拉力一樣大14．小亮和朋友們一起討論關(guān)于彈力的問題，朋友們提出了下邊幾種想法，其中正確的是（）A.同一個(gè)物體遭到的彈力越大，它的形變就越大B．兩個(gè)物體不接觸也可能有彈力C．平常我們所說的壓力、拉力、支持力都屬于彈力D．先有形變，之后才有彈力15．圖9所示，水平放置的書柜上并列放10本完全相同的書(每本書與書柜的接觸面積相向)，書柜遭到書的壓力為F，浮力為p。當(dāng)拿走左側(cè)的4本書后，其余6本書不動(dòng)，書柜遭到書的壓力和浮力為（）A．壓力為F，浮力為pB．壓力為F，浮力為pC．壓力為F，浮力為pD．壓力為F，浮力為16．小亮朋友用已調(diào)零的彈簧測力計(jì)檢測物體的重力，誤將物體掛在了掛環(huán)上（如圖10所示）當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)正好是4.0N，物體實(shí)際重是（）A．一定等于4.0NB．一定小于4.0NC．一定大于4.0ND.不一定大于4.0N17．下述作法中屬于減小磨擦的是（）A．鐵索銹蝕，可將少量食油注入鎖孔就易打開B．在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，拉上去順暢C．將笨重車箱在地上鋪的圓木上滾動(dòng)D．冬天馬路上結(jié)冰，在湖面上撒些細(xì)沙18.如圖11所示，AOB為一杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿重不計(jì)，AO=OB，在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時(shí)，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1；當(dāng)BO段在水平位置時(shí)保持杠桿平衡，這時(shí)在B端施加最小的力為F2，則（）A．F1F2C．F1=F2D．難以比較19.如圖12所示，置于水平地面上的物體所受重力為G，系著它的一根豎直輕繩繞開光滑滑輪，它的另一端受的拉力為，地面對(duì)物體的支持力為，下邊關(guān)于這三個(gè)力大小的關(guān)系正確的是（）A．F=GB．G=NC．F+N=GD．F=N20.圖13所示三個(gè)滑輪拉同一物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力分別為F1、F2和F3，這么有（）A．F1>F2>F3B.F1F1>F3三、作圖題（每圖2分，共8分）23．在圖15中畫出帶動(dòng)車輛時(shí)最省力的繩子繞法。
四、實(shí)驗(yàn)題（每小題8分，共24分）24．完成下邊的探究活動(dòng)：提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？猜測或假定：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：⑴器材：刻度尺一把、兩個(gè)平面鏡、光源⑵裝置如圖16所示⑶步驟：①在一張大椅子上放兩個(gè)平面鏡N和M。讓一束光線依次被這兩個(gè)平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上產(chǎn)生一個(gè)光斑亮點(diǎn)；②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象。剖析與論證：假如猜測正確，則在上述的實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)看見：。25．滑動(dòng)磨擦力在研究相關(guān)物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)起著重要的作用，通過實(shí)驗(yàn)探究已知滑動(dòng)磨擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，也與接觸面之間的壓力有關(guān)，有些朋友推測滑動(dòng)磨擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)，請(qǐng)你從以下器材中選出部份器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此推測進(jìn)行檢驗(yàn)。器材：A：斜面B：帶鉤的正方體鐵塊C：帶鉤的長方體鐵塊D：表面平整的長木板E：彈簧測力計(jì)F：幾條浴巾J：尺子H：硬紙板I：秒表探究課題：。推測或假定：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行：⑴你所選的實(shí)驗(yàn)器材（用器材上面的字母表示）。⑵簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟。⑶實(shí)驗(yàn)記錄表格：⑷分析與論證：假如推測不正確（或正確），則在上述的實(shí)驗(yàn)中，會(huì)聽到。26．在"探究杠桿平衡條件"的實(shí)驗(yàn)中⑴把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼八年級(jí)滑動(dòng)摩擦力怎么求，會(huì)發(fā)覺杠桿右端下傾。
可將右端螺絲向___邊旋轉(zhuǎn)，能使杠桿在水平位置平衡（填"左"或"右"）。⑵實(shí)驗(yàn)提供10個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿右側(cè)離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖17所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿左側(cè)掛上鉤碼（用二種方式），你的方式是和。⑶實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩邊的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方式通常要做三次以上的實(shí)驗(yàn)，得到三組以上的數(shù)據(jù)并進(jìn)行剖析。這樣做的目的是。四、綜合題（12分）27．關(guān)于人身上的杠桿人身上有206塊腿骨，其中有許多起著杠桿作用，其實(shí)這種起杠桿作用的腿骨不可能手動(dòng)地繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，必須遭到動(dòng)力的作用，這些動(dòng)力來自附著在它前面的胸肌。人手臂的動(dòng)作最容易認(rèn)清是個(gè)杠桿了，它的支點(diǎn)在肘關(guān)節(jié)。當(dāng)肱二頭肌收縮、肱三頭肌松馳時(shí)，腿部向下轉(zhuǎn)，造成曲肘動(dòng)作(如圖18所示)；而當(dāng)肱三頭肌收縮、肱；頭肌松馳時(shí)，手肘向上轉(zhuǎn)，造成伸肘動(dòng)作。如圖19是跑位時(shí)頭部胸肌示意圖，當(dāng)右腳往前邁步時(shí)，是手臂的髂腰肌收縮、臀大肌松馳，使右手臂伸開；股四頭肌松馳，股二頭肌收縮，使膝蓋彎曲，這時(shí)侯，雙腳因?yàn)樗镊难∷神Y，臀大肌收縮，股四頭肌收縮，股二頭肌松馳，而半蹲。圖20是人腳尖時(shí)胸肌的示意圖，腳尖時(shí)主要靠腓腸肌收縮。
⑴畫出人的手臂在圖17時(shí)的杠桿示意圖來，標(biāo)出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。⑵人的手臂在曲肘時(shí)是省力杠桿還是吃力杠桿?這些結(jié)構(gòu)有哪些用處?⑶人踮著腳時(shí)也可以看作是杠桿，這時(shí)，腳可以看作是省力杠桿還是吃力杠桿呢?⑷除了文章中介紹的人身上的杠桿外，你就能列舉人體上一個(gè)杠桿的反例嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳础⒖即鸢福?.改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生形變2.重力重力3.作用點(diǎn)舉例如：推門的時(shí)侯，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)比作用到離門軸較近的點(diǎn)便于把門推開用扳手?jǐn)Q螺絲的時(shí)侯，手握到末端比握在把的中間便于把螺絲旋緊（答案只要合理，均可給分）4.低豎直豎直5．磨擦力豎直向下6．滾動(dòng)磨擦7．減小壓力使接觸面粗糙有益車把和車架制動(dòng)手閘等8．CB省9.重短杠桿平衡條件10.不能2G省距離推進(jìn)G的上升速率11．C12．B13．B14．C15．C16．C17.D18．B19．C20.C21.22.23略24．椅子會(huì)發(fā)生形變刻度尺上的光斑亮點(diǎn)會(huì)聯(lián)通25．與滑動(dòng)磨擦力還可能有關(guān)的誘因滑動(dòng)磨擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)（或無關(guān)）⑴CDEF（或ACF）⑵⑶⑷略（答案是開放型的，只要合理均可）26．⑴左⑵位置3上掛2個(gè)鉤碼和位置1上掛6個(gè)鉤碼（或其它的方式，只要正確均可）⑶探究杠桿平衡條件是為了得到一個(gè)普遍的推論，通常應(yīng)做大量的實(shí)驗(yàn)，取得數(shù)據(jù)，所以在實(shí)驗(yàn)中起碼應(yīng)取得3組數(shù)據(jù)。或則是：防止因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中所選的情況特殊，而得到的推論是錯(cuò)誤的，或是得到的實(shí)驗(yàn)規(guī)律不夠全面，所以實(shí)驗(yàn)推論要構(gòu)建在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上（合理的答案均可）27.⑴略⑵費(fèi)力杠桿肱二頭肌收縮一點(diǎn)，手能夠聯(lián)通較大的距離。⑶省力杠桿⑷略南陽教育資源網(wǎng)