作為一位杰出的老師，常常須要編撰教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特性，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的構(gòu)想和計(jì)劃。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些哪些特征呢？下邊是小編為你們整理的《電功率》的教學(xué)設(shè)計(jì)例文初中物理實(shí)際電功率怎么算，希望對(duì)你們有所幫助。
【教材剖析】
《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》共同選修模塊“物理2”中涉及本節(jié)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解功率，關(guān)心生產(chǎn)和生活中常見機(jī)械功率的大小及其意義”。要求學(xué)生理解功率的概念，會(huì)進(jìn)行功率的估算；會(huì)剖析車輛底盤功率一定時(shí)，牽引力和速率的關(guān)系；嘗試自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)人在某種運(yùn)動(dòng)中的功率。因?yàn)楣β试谏睢⑸a(chǎn)中應(yīng)用很廣，教學(xué)中可充分借助這一優(yōu)勢(shì)，使具象的數(shù)學(xué)概念顯得富于實(shí)際意義。發(fā)展中學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力，樹立正確的.價(jià)值觀。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能
1．理解功率的定義及額定功率與實(shí)際功率的定義；
2．的運(yùn)用。
二、過程與技巧
1．一般指平均功率，為瞬時(shí)功率；
2．剖析車輛的啟動(dòng)，注意知識(shí)的遷移。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感知功率在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀。
【重、難點(diǎn)剖析】
1．重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是理解功率的概念；功率的數(shù)學(xué)意義是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，假如中學(xué)生能懂得做功快慢表示的是能量轉(zhuǎn)化的快慢，自然能夠感受出功率實(shí)際上是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的數(shù)學(xué)量。
2．難點(diǎn)：理解功率與力、速度的關(guān)系，瞬時(shí)功率和平均功率的估算。瞬時(shí)功率的概念中學(xué)生較難理解，這是難點(diǎn)。中學(xué)生常常覺得，在某瞬時(shí)物體沒有位移就沒有做功問題，更談不上功率了。假如中學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到功率是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的數(shù)學(xué)量，這個(gè)難點(diǎn)就不易突破初中物理實(shí)際電功率怎么算，因而，在上面講清楚功率的數(shù)學(xué)意義很有必要，它是理解瞬時(shí)功率概念和數(shù)學(xué)意義的基礎(chǔ)。
【教學(xué)方式】
本節(jié)課的教學(xué)立足于培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究方式，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題。在構(gòu)建“功率”概念中，讓中學(xué)生感受用比值方式來(lái)構(gòu)建一個(gè)新概念。通過車輛起動(dòng)過程的.剖析，著力培養(yǎng)中學(xué)生的邏輯思維，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，綜合運(yùn)用動(dòng)力學(xué)知識(shí)和功率概念剖析問題和解決問題的能力。通過中學(xué)生設(shè)計(jì)檢測(cè)人的做功功率的實(shí)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)因而用的目的，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。
【教學(xué)步驟】
一、課前活動(dòng)，引入課題（采取聯(lián)賽的方式組織教學(xué)）
二、功率的定義、公式和單位（主要采用啟發(fā)式）
三、平均功率與瞬時(shí)功率（通過例題，加深對(duì)平均功率和瞬時(shí)功率概念的理解）
四、實(shí)際功率和額定功率（引導(dǎo)中學(xué)生自學(xué)）
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