如何能夠學好中學數學,數學學是人類闡述大自然的一門重要學科，小學數學所討論的內容是數學學中最基本的規律，所采用的方式是最基本的技巧。所以，學好中學數學知識至關重要，而要學好中學數學必需從初一起，緣由有二:一是由于從小學數學到小學數學有一個較大的臺階，只有越過了這一臺階，能夠有更大的發展;二是由于初三數學是基礎中的基礎，許多數學學的基本研究方式和思維方式要通過初三的學習初步產生。這么怎么能夠學好初一化學?怎么能夠使數學成為我們的優勢學科?這兒似乎沒有“點石成金”一勞永逸的方式，但有一些成功者的經驗可供我們參考。(一)認真閱讀，學會自學學好化學，要認真閱讀數學課本。數學知識全在課本中。課本是老師教和中學生學的主要根據，不論是自學，還是對老師講授的知識的理解和消化，都離不開對課本的閱讀和鉆研。重要的概念和規律在課本中都用宋體字標出，其中每位成語都經過科學家的反復推敲，必須逐句逐字加以理解。閱讀課本時，要緊抓關鍵詞句，弄清詞句間的邏輯次序和因果關系，領會文章段落所抒發的數學內容，把握課本表述化學問題的抒發技巧。閱讀大體應分以下幾步:1.課前預習略讀。略讀的目的是為了完成知識的初步遷移，即讓同事們用上面所學知識解決新課中的問題，進而找出難點或障礙，為聽課做好打算。
2.課堂重點精讀。精讀的目的是為了克服難點，清除障礙，突破重點，加強記憶。要遵守科學知識鏈積極思索，認真對比，基本隨堂理解并把握所學內容。3.課后全面研讀。要全面思索，把課文、實驗、圖表、例題、習題等內容有機的聯系上去，歸納總結，推進知識。4.單元系統閱讀。在一單元內容學習結束后，要回過頭來系統閱讀，目的是把握知識點之間的縱向聯系和橫向關系，使知識系統化、條理化。自學能力是人的素養的重要組成部份。好多科學家是自學成才的標桿，她們大部份知識是經過自學獲得的。自學能力表現在自己會認真閱讀、會獨立思索、會查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學能力是一個人能獲得知識、能理解與運用知識的基本保證。朋友們上高中要提高自學意識，學會自學，對學好中學各門學科都十分有利。倘若能在老師的指導下，逐漸養成獨立閱讀的好習慣，產生頑強的自學能力，具備嚴謹的治學心態，除了能在校取得好成績，并且將受惠終身。(二)捉住課堂，提升效率“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一古語充分說明了課堂的重要性，也充分說明了捉住課堂與提升效率的關系。課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以捉住了課堂也就固守了陣地，同時，只有固守了這塊陣地，能夠真正提升學習效率，能夠使我們的夢想成為現實。
所以說捉住課堂是應學好化學的最基本的方式，也是最有效的方式。怎么能夠捉住課堂?捉住課堂抓哪些?一要動腦:即要積極思索，讓自己的思路跟上老師的思路，認真地聽思路、聽方式，聽老師怎樣審題，怎么找關鍵點，怎么破題;二要動手:動雜記重點和疑慮，尤其是謎團，除了要記下并且要緊抓不放，借助閑暇時間問老師、問朋友直至看懂為止。三要動口:動口回答老師提出的問題，這時千萬不要有擔心答錯而不敢開口的看法，一旦有了這些看法，自己的問題就不能被老師發覺，問題也就無法得到解決，長此往年，都會被堆積的問題壓跨。因而一定要大膽開口答題，大膽開口指責，使問題及時得到解決。另外，初三數學中所涉及的一些內容在現實中無法找到實例，對這種內容的認識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。諸如:初一教材中《萬有引力》一章中有關天體運動的內容，在實際生活中不可能找到對應的實例來幫助我們理解，假如我們再抓不住課堂，這么這部份知識就不可能真正的理解。(三)聯系實際，幫助理解從小學數學到小學數學最大的變化就是知識要求的變化。中學數學是通過現象認識規律，為此，小學數學主要的學習方式是“記憶”;中學數學則是通過對規律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現象，所以中學數學主要的學習方式是“理解”。
做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應用。“一練”即要在老師的指導下進行適當的練習，通過對不同類型習題的練習，多方面、多角度地認識概念、認識規律、認識知識點、認識考點。關于練習在化學中的重要性，我國化學學家嚴濟慈先生有這樣一段話，希望朋友們記住嚴老的教誨:“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛練思索問題和解決問題的能力。一道習題做不下來，說明你還沒有真懂;雖然所有的習題都做下來了，也不一定說明你全懂了，由于你做習題有時只是在湊公式而已。假如曉得自己懂在哪些地方，不懂又在哪些地方，能夠設法去讀懂它，到了這些地步，習題就可以少做。”嚴濟慈先生的這段話充分說明了做練習對理解數學規律的重要作用;“二講”即把自己對規律、對概念、對知識點的認識講給朋友，或則講給假想的朋友，在講解時要多考慮怎樣講對方能夠聽明白，怎么講對方才更容易接受。一個概念、一條規律若能講一次或講清一個問題，自己對該概念或規律的認識和理解都會有一個較大的提升;“三應用”即試著用學過的規律去解釋一些實際問題，若能做到這一點，才算真正的理解。諸如在學習磨擦力時，練習過程中常常會碰到“摩擦力既可做動力又可做阻力”這一說法，磨擦力做阻力現實中的事例好多，也挺好理解。
但磨擦力做動力就不容易真正理解，這時若能舉一個傳送帶的事例，并能講清楚，磨擦力做動力這一問題才能徹底解決。(四)做好實驗，做好練習我們常說“興趣是最好的老師”;一旦我們有了學習數學的興趣，還會獲得巨大的動力，學習成績都會突飛猛進。興趣的培養可以有多種渠道，結合數學學的特征，實驗應當是最重要的一種方式。在我們的數學課本中有許多實驗，如演示實驗、學生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這種實驗主要是拿來驗證規律的，但假如我們能認真研究并做好這種實驗高中物理怎么學才能學好，我們的收獲就除了在于驗證規律，它同時能使我們發覺化學是有趣的，因而迸發我們學習數學的興趣。諸如:課本上“顯示微小形變”的小實驗，假如我們能動手做一下，并能認真剖析一下其結果所反映的內容。這么我們除了能對微小形變有正確的認識，并且從中我們也可以感受到學習數學的樂趣。所以培養學習數學的興趣，認真觀察、認真剖析、努力做好實驗是十分有用的一個技巧。學習數學，要認真做實驗、認真做練習。實驗(演示實驗和中學生實驗)是學習數學的出發點;練習(測驗和作業)是學習數學的落腳點。二者是認識過程的兩個階段。后者是從生動直觀到具象思維的第一個飛越;前者是從具象思維到實踐的第二個飛越。
學好化學，兩個飛越缺一不可。通過實驗課，獲得感性認識，增強實驗技能;通過習題課，提升解題能力，把握思維方式。這對學好化學有重要意義。1.做好實驗:首先，要注意對演示實驗的學習。要重在觀察，還要學會觀察。觀察時要把重點置于實驗目的和實驗手段上。觀察老師的具體操作，弄清操作原理，培養實驗技能;觀察實驗現象，具象出規律性的認識或得出推論;邊觀察邊思索，由此及彼，舉一反三。課下還可依據已學知識構想有沒有其他方式可得到同樣的實驗目的，以提高朋友們設計實驗的能力。其次高中物理怎么學才能學好，對于分組實驗，一定要在課前認真預習，明晰實驗目的、原理和步驟，除了要曉得怎樣做，還要曉得為何這樣做。要非常注意實驗的勝敗關鍵和安全問題。對于首次使用的儀器，要了解其性能和規范的操作方式。要嚴格依照實驗操作規程實驗，認真細致地進行觀察和思索，不斷提高動手能力和觀察能力。假如實驗達不到預期的療效，一定要找到實驗失敗的緣由，不要湊些數據即便完成任務了，要培養自己科學的心態和嚴謹求實的作風。課后，除完成試驗報告外，還要做些相關習題給以鞏固。2.做好練習:一般考試中常常出現這樣的現象，即講過的習題、練過的習題錯誤率卻十分高。
究其緣由有二:一是聽講不認真所致，二是不擅于總結規律。因而要真正學好化學，除上面提及的要認真聽講外，還要擅于總結。化學題中規律性的東西好多，在進行總結時，除了要總結出規律并且要總結出變化，這樣才算真正理解，能夠靈活應用，就能舉一反三。諸如在處理熱學中共點力作用下物體平衡的問題時，最常用最基本的方式是正交分解法，但在練習中我們會發覺，若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運動問題時，減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。數學中類似的規律好多，只要我們處處留意，都會發覺這種規律，在解題時有意識地進行應用，定能做到靈活應用，舉一反三。反正，小學數學比小學數學內容更廣更深，題目也更多更難，要求也更高更全。朋友們要在理解和運用上多下工夫。在理解的基礎上運用;在運用的過程中加深理解。而獨立思索又是理解和運用的關鍵。朋友們要樹立自主學習的意識，自覺閱讀與思索，重視實驗與練習。學好化學的基本技巧可用十二個字來概括:認真聽講，適當練習，重在理解。最后獻給朋友們兩句話，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“無論做哪些，熱愛都將是最好的老師”。
明天的引言課，談了三個問題。第一，介紹中學數學的主要內容;第二，為何要學習中學數學;第三，怎么能夠學好中學數學。今后隨著學習的深入，還要結合典型問題，講解解決數學問題的思索方式，如剖析、綜合、聯想、比較、發散、收斂、辯證思維等。朋友們不但要認識世界，將來還要去改建世界。祝朋友們在明天有一個好的開始，在今天的學習征途上，克服一個個困難，取得一個個勝利～
