葉其蓀（1898-1977）
葉其孫，字紅娟，字其孫，上海人。 他是一位物理學家和教育家。 他是中國近代物理學的奠基人，中國物理學界的一代宗師。 他積極創辦清華大學物理系、理學院、北大磁學專業組，并與竺可楨先生共同創辦自然科學史研究所，培養了大批著名科學家，造就了杰出科學家。為我國高等教育和科學事業作出貢獻。 抗日戰爭期間，他還積極參加組織愛國抗日活動，為冀中抗日做出了重要貢獻。 1918年畢業于清華學校（現清華大學），1920年獲芝加哥大學理學學士學位，1923年獲美國哈佛大學博士學位。1948年當選為中國科學院院士。中央研究院院長，1955年當選為中國科學院院士。 1977年1月13日逝世，享年79歲。
【編者注】中國科學報曾發表文章稱：“在中國近代史上，可能很難再找到另一個‘葉其孫’了。在后人眼中，他有‘三絕’——他有教育意識最強的科學家、教育家，他的教育成績最高，他的學生為中國社會科技和文明的發展做出了最大的貢獻。” 葉其孫先生因此被譽為“大師中的大師”。 今年是葉其孫先生誕辰125周年。 我們將陸續編譯出版各界人士撰寫的紀念文章，共同緬懷這位“杰出科學家、杰出教育家、忠誠愛國者”，回顧他的科學教育一生和杰出貢獻，激勵和激勵我們創造一個美好的明天。更好的未來。
20世紀初，葉啟蓀十幾歲就讀于清華大學時，就開始從事數學史研究。 我曾經寫過一篇文章，發表在20世紀末的臺灣《科學世界》上。
1916年，葉其蓀18歲時，寫了一篇數學史論文《考商功》。 這實在是太不可思議了。 中國古代算術著作《算術九章》共有九章，其中《商宮》篇，全部用古文書寫。 當我們讀研究生時，盡管我有數學背景，但讀起來還是很困難。 三維圖形沒有圖表，完全是用古漢語描述的。 點、線分別用甲、乙、乙、丁、子丑、寅卯來表示葉企孫，這對于今天的人來說是很難理解的。 葉其孫少年時就寫了《商功考》，指出了《商功》中的一些不妥之處。 后來查了一下，發現是抄寫錯誤，因為中國是印刷術的故鄉。 而我們所謂的泥活字印刷，據說是在北宋萬歷年間產生的。 但明清時期，多以木版印刷為主，活字印刷不多。 印刷，所以雕刻師在雕刻和印刷的過程中出現了很多錯誤的文字。 比如，古代算術書里有一個詞，在當時的研究中被稱為“西階”。 我無法弄清楚這是什么數學術語。 后來我恍然大悟，原來是“相乘”的意思。 “戶”字上下橫線缺失，成為“兮”。 乘之“乘”由東移至西，刻成形狀相似的“介”。 因此，對古代算術書籍的研究是非常困難的。 然而葉其蓀年僅十幾歲就能夠寫出《考商功德》并發表在《清華大學學報》上，開創了他學術研究的先河。 起點是非常高的。
此外，葉其蓀還著有《中國算術簡史》，是對清末周秦至李善蘭兩千多年史實的總結。 我的老師嚴敦杰后來將其收入《中國歷史著作目錄》。 至于我們數學史上的前輩李巖和錢寶聰，他們在20世紀20年代以后發表了第一篇關于數學史的論文或書籍。 應該說，就數學史研究而言，它也是整個科學。 就歷史研究而言，葉其孫是第一人。
1917年，19歲的葉其蓀在《清華周刊》連載《天文學概論》葉企孫，并在《清華大學學報》（英文版）發表《中國天文學史研究》。 1958年，他還在中國自然科學史研究所組織編寫了專著《中國天文學史》，并于1959年完成初稿。不過，由于他堅持認為天文學的發展除應由好奇心驅動外，以滿足生產需要。 ，其歷史觀點已經過時，無法發表。 直到改革開放，該書才成為1981年中國科學院自然科學史研究所編撰的《中國天文學史》的基礎。
本文節選自《文明的進程：緬懷葉其孫》（褚朝暉主編）。 作者是中國科技館原館長王玉生。 內容和標題已調整。 科人文在線將與您一起關注科技史、科技哲學、科技前沿和科學傳播，關注人類社會可持續發展，創造有價值的閱讀！ 歡迎點贊、轉發、留言討論。 我們每月都會選出活躍讀者，贈送圖書禮物作為獎勵。 在公眾號對話框中輸入“圖書贈送”，了解圖書贈送活動詳情。 聯系電子郵件：。
簡單的介紹
葉其蓀先生是一位杰出的科學家、教育家。 他培養了大批科學家大師，被譽為“大師中的大師”。 他曲折的一生囊括了人類文明誕生、發展、進步的各個方面。 該書記錄了他的學生和其他研究人員的多視角證詞。 從書中，你可以看到他為中華文明進步和科學發展所做的貢獻。 他做出了巨大的貢獻，認識到自己是一個理性求實、誠實文明的人。 寫這本書不僅是為了紀念王先生，也是為了加深我們對人類文明進步的條件和規律的認識，為文明進步創造條件，為社會增添文明元素，促進人類文明進步。人類文明不斷進步。
點擊閱讀原文參加“一流大學、一流教育家——葉其蓀先生誕辰125周年紀念會”
葉其孫先生與一流大學建設學術會議暨紀念葉其孫先生誕辰120周年會場（2018）
葉其孫先生與一流大學建設學術會議暨葉其孫先生誕辰120周年（2018）與會人員合影
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成立于1921年，陶行知為秘書長，蔡元培、黃炎培、熊希齡、郭秉文等為理事，梁啟超、孟祿為名譽理事，主要成員還有胡適、陳鶴琴等。作為當時中國最大的教育救國學會，有力地推動了中國教育的專業化、科學化和全球化。
2011年恢復重建的中國教育促進會，現有會員300余人。 形成了有志于教育改進者互相討論、互相激勵的社區和專業的第三方智庫。