《細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界試講講義.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界試講講義.ppt（23頁典藏版）》請在163文庫上搜索。
1、10級生物（級生物（2）班）班一、八組一、八組楊貞艷楊貞艷教材剖析教材剖析學(xué)情剖析學(xué)情剖析教學(xué)方式教學(xué)方式教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計板書設(shè)計1.1.細(xì)胞膜細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界是人教版教材高系統(tǒng)的邊界是人教版教材高一生物選修本第三章第一節(jié)的內(nèi)容。主要介紹細(xì)一生物選修本第三章第一節(jié)的內(nèi)容。主要介紹細(xì)胞膜的成份和細(xì)胞膜的功能胞膜的成份和細(xì)胞膜的功能2.本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)生物生物物質(zhì)基礎(chǔ)和細(xì)物質(zhì)基礎(chǔ)和細(xì)胞的種類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容既能胞的種類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容既能幫助中學(xué)生鞏固后面的知識，又能為中學(xué)生學(xué)習(xí)第幫助中學(xué)生鞏固后面的知識，又能為中學(xué)生學(xué)習(xí)第4章細(xì)胞的
2、物質(zhì)輸入與輸出作好鋪墊。他在教章細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出作好鋪墊。他在教材中起著承上啟下的橋梁作用。因而本節(jié)課在教材中起著承上啟下的橋梁作用。因而本節(jié)課在教學(xué)學(xué)校中起起著至關(guān)重要的作用。著至關(guān)重要的作用。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)闡述細(xì)胞膜的成份。闡述細(xì)胞膜的成份。舉例說明細(xì)胞膜的功能舉例說明細(xì)胞膜的功能培養(yǎng)中學(xué)生辨識生物圖能力和剖析歸納總結(jié)培養(yǎng)中學(xué)生辨識生物圖能力和剖析歸納總結(jié)能力。能力。通過設(shè)計和剖析實驗，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探通過設(shè)計和剖析實驗，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探究能力。究能力。通過通過“體驗制備細(xì)胞膜的方式體驗制備細(xì)胞膜的方式”實驗，養(yǎng)成實驗，養(yǎng)成敢于指責(zé)、積極實踐的科學(xué)精神和科學(xué)心態(tài)。敢于指責(zé)、積極實踐的科學(xué)
3、精神和科學(xué)心態(tài)。認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細(xì)胞這個認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。生命系統(tǒng)的重要意義。知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點難點難點重點重點1、細(xì)胞膜的成份、細(xì)胞膜的成份2、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞膜的功能用喂奶植物紅細(xì)胞用喂奶植物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗制備細(xì)胞膜的實驗學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)積極性高，但自主學(xué)習(xí)能力但自主學(xué)習(xí)能力較差較差早已了解組成早已了解組成細(xì)胞的元素和細(xì)胞的元素和化合物等。具化合物等。具備相關(guān)的基礎(chǔ)備相關(guān)的基礎(chǔ)知識，但對這知識，但對這種物質(zhì)的存在些物質(zhì)的存在位置并不清楚位置并不清楚具有一定的觀察具有一定
4、的觀察和動手能力和動手能力并且并且理解能力剖析問理解能力剖析問題的能力還較低題的能力還較低歲數(shù)年紀(jì)特點特點初一學(xué)初一中學(xué)生生學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)情況情況實驗實驗操作操作整理版ppt71、情境導(dǎo)出法：、情境導(dǎo)出法：制造情景，以迸發(fā)中學(xué)生興趣，誘發(fā)思制造情景，以迸發(fā)中學(xué)生興趣，誘發(fā)思維使中學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)維使中學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。22、直觀演示法：、直觀演示法：借助圖片等投影等手段，迸發(fā)中學(xué)生的借助圖片等投影等手段，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氛圍，促使中學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氛圍，促使中學(xué)生對知識的把握。知識的把握。33、引導(dǎo)討論法、引導(dǎo)討論法：培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析問題的能力，同培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析問題的能
5、力，同時充分彰顯班主任主導(dǎo)和中學(xué)生主體作用。時充分彰顯班主任主導(dǎo)和中學(xué)生主體作用。整理版ppt8創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（3-5分鐘）講授新課、交流討論講授新課、交流討論（30分鐘）備考鞏固備考鞏固、布置作業(yè)布置作業(yè)（3-5分鐘）整理版ppt9將課前打算的一個裝有墨水的汽球置于裝將課前打算的一個裝有墨水的汽球置于裝有水透明的玻璃缸中，讓中學(xué)生觀察用解剖針有水透明的玻璃缸中，讓中學(xué)生觀察用解剖針刺穿汽球會發(fā)生哪些現(xiàn)象。并用刺穿汽球會發(fā)生哪些現(xiàn)象。并用PPT展示光展示光鏡下未經(jīng)染色的植物細(xì)胞圖，引導(dǎo)中學(xué)生思索鏡下未經(jīng)染色的植物細(xì)胞圖，引導(dǎo)中學(xué)生思索水球與圖中的細(xì)胞的相像之處（最外邊都有水球與圖中
6、的細(xì)胞的相像之處（最外邊都有邊界）。班主任趁勢導(dǎo)出：細(xì)胞作為一個生命邊界）。班主任趁勢導(dǎo)出：細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng)，細(xì)胞膜是他的邊界。系統(tǒng)，細(xì)胞膜是他的邊界。一、一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課整理版ppt10制備細(xì)胞膜的過程和技巧制備細(xì)胞膜的過程和技巧細(xì)胞膜的組成成份細(xì)胞膜的組成成份細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜的功能細(xì)胞壁成份和功能細(xì)胞壁成份和功能二、二、講授新課、交流討論講授新課、交流討論整理版、設(shè)計問題串，引起中學(xué)生主動思索、設(shè)計問題串，引起中學(xué)生主動思索“體驗制備細(xì)胞體驗制備細(xì)胞膜的方式膜的方式”。選料：選擇哪些細(xì)胞做材料？為何選擇喂奶植物成熟的紅細(xì)胞做實驗材料？（在班主任的指
7、導(dǎo)下討論剖析）如何能夠獲得細(xì)胞膜？（班主任講授）整理版ppt12多媒體播放的這個實驗過程，同時班主任加以講多媒體播放的這個實驗過程，同時班主任加以講解，讓中學(xué)生加深印象，感受實驗材料的正確選擇對于解，讓中學(xué)生加深印象，感受實驗材料的正確選擇對于科學(xué)研究的重要性，提升中學(xué)生科學(xué)研究素質(zhì)?？茖W(xué)研究的重要性，提升中學(xué)生科學(xué)研究素質(zhì)?？偨Y(jié)實驗并加以評價總結(jié)實驗并加以評價整理版ppt13資料剖析資料剖析材料一材料一:科學(xué)家用一種可以溶化脂類的物質(zhì)對細(xì)胞膜科學(xué)家用一種可以溶化脂類的物質(zhì)對細(xì)胞膜進(jìn)行處理，最后發(fā)覺細(xì)胞膜被溶化了。進(jìn)行處理，最后發(fā)覺細(xì)胞膜被溶化了。材料二：用蛋白酶處理細(xì)胞膜，會使細(xì)胞膜分解。材料二：用蛋
8、白酶處理細(xì)胞膜，會使細(xì)胞膜分解。2.2.細(xì)胞膜的組成成份細(xì)胞膜的組成成份中學(xué)生閱讀材料及課本并回答問題，因而剖析出組成細(xì)胞膜的細(xì)胞膜的成份。成份。整理版ppt14脂類脂類50%蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)40%脂類脂類2%（磷脂最豐富）（磷脂最豐富）主要主要成份成份整理版、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞膜的功能班主任講解：班主任講解：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，汽球的膜能將墨汽球的膜能將墨水與外界的水分隔開類比出細(xì)胞膜能將外界環(huán)境分水與外界的水分隔開類比出細(xì)胞膜能將外界環(huán)境分隔開的功能。隔開的功能?？刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，演示圖片強化理解。演示圖片強化理解。進(jìn)行細(xì)胞間的信息
9、交流進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，以動漫的方式來形象，以動漫的方式來形象地說明細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。地說明細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。整理版ppt16膜的出現(xiàn)是生命起源過程中至關(guān)重要的階段。原始月球環(huán)境整理版ppt17主動運輸主動運輸協(xié)助擴散協(xié)助擴散整理版ppt18發(fā)出訊號的細(xì)胞發(fā)出訊號的細(xì)胞靶細(xì)胞靶細(xì)胞與膜結(jié)合的訊號與膜結(jié)合的訊號分子分子諸如,精液和卵細(xì)胞的辨識高等動物的胞間連絲整理版、植物細(xì)胞壁、植物細(xì)胞壁組成成份：纖維素和鞣質(zhì)組成成份：纖維素和鞣質(zhì)功能：支持和保護(hù)功能：支持和保護(hù)整理版ppt20三、復(fù)習(xí)鞏固三、復(fù)習(xí)鞏固、布置作業(yè)布置作業(yè)課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：先請中學(xué)生
10、根據(jù)板書和先請中學(xué)生按照板書和PPT對本節(jié)課知識做一個回顧和梳對本節(jié)課知識做一個回顧和梳理細(xì)胞膜 邊界的系統(tǒng)ppt，有問題可以相互討論。理，有問題可以相互討論。課堂鞏固：課堂鞏固：從課本上選擇相應(yīng)的題目，通過練習(xí)讓中學(xué)生鞏固所學(xué)的從課本上選擇相應(yīng)的題目，通過練習(xí)讓中學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。知識。整理版ppt21布置作業(yè)：布置作業(yè)：課后習(xí)題及同步作業(yè)相關(guān)練習(xí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。課后習(xí)題及同步作業(yè)相關(guān)練習(xí)細(xì)胞膜 邊界的系統(tǒng)ppt，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。細(xì)胞膜不僅課本上介紹的三大功能外還可能具有細(xì)胞膜不僅課本上介紹的三大功能外還可能具有什么功能呢？什么功能呢？細(xì)胞膜表面的糖被具有辨識作用而癌細(xì)胞表面糖細(xì)胞膜表面的糖被具有辨識作用而癌細(xì)胞表面糖被發(fā)生改變，請從網(wǎng)路或
11、其他媒體搜集資料，解被發(fā)生改變，請從網(wǎng)路或其他媒體搜集資料，解釋為何癌細(xì)胞容易擴散。釋為何癌細(xì)胞容易擴散。整理版ppt22第一節(jié)第一節(jié)細(xì)胞膜細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界系統(tǒng)的邊界一、制備細(xì)胞膜一、制備細(xì)胞膜二、細(xì)胞膜的成份二、細(xì)胞膜的成份成份：脂類（約成份：脂類（約50%50%）、蛋白質(zhì)（約）、蛋白質(zhì)（約40%40%）、糖類（）、糖類（2%-10%2%-10%）三、細(xì)胞膜的功能三、細(xì)胞膜的功能11將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開22控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞33進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流四、細(xì)胞壁四、細(xì)胞壁成份成份:纖維素纖維素鞣質(zhì)鞣質(zhì)功能功能:支持支持保護(hù)保護(hù)細(xì)胞壁是全通透的。細(xì)胞壁是全通透的。整理版ppt23